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职业技术学院作为我国高等教育的组成部分,其学生管理工作一直受到众多教育者的关注。本文从职业技术学院的自身特点和管理现状出发,提出了＂家校结合＂这一提升学校管理水平的重要方式。 相似文献
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在教育改革进程中,如何实现德育的改革一直备受关注。近年来,走出单一的学校德育,走向家校合作的德育共育已成为众多学者的共识。本文从家校合作的角度出发,探讨家校德育共育中存在的问题,并提出相关的实施建议和策略。 相似文献
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国务院印发《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》,突出科学精神引领,激发青少年好奇心和想象力,增强科学兴趣、创新意识和创新能力,培育一大批具备科学家潜质的青少年群体,为加快建设科技强国夯实人才基础。科普场馆在展现科技创新成果、传播科学知识的同时,更应展现科技创新的科学精神、科学思想和科学方法,激发全社会的创新思维。本文通过馆校结合中弘扬科学家精神的意义,弘扬科学家精神需校内外的有效衔接,科学家精神在馆校结合中的探索与实践三方面,阐发用场馆资源构建高质量传播科学家精神,打造科学课程突出科学探究砥砺科学家精神,跨界科普打造数字化平台共筑科学家精神。 相似文献
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留守儿童班主任是班主任中的一种特殊人群,其除了扮演一般班主任角色外,更多的是要在留守儿童的身心发展、学习进步与家校沟通等方面多下功夫.本文从现在留守儿童班主任老师在家校互动沟通中存在的问题入手,有针对性地分析了家校沟通的方式,以期对于增强家校沟通效益,守护留守儿童身心全面健康发展有所助益. 相似文献
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本文通过对校地共建图书馆资源建设的可持续发展进行研究,结合工作实际,提出校地共建图书馆在经费建设和资源建设可持续发展的思路和对策。 相似文献
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新时期继续深入开展家校合作育人,践行“三全”育人理念,是高校未来开放性办学和内涵式发展的必然趋势,当前,举办参加率高、内容丰富的家长会;充分利用新媒体开展家校合作育人;真诚面对面的家访;成立家长委员会是实现高校家校合作育人的有效途径。 相似文献
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家校合作在当今世界已经成为国际上教育改革的趋势,我国也不例外。在教育现代化浪潮的带动下,家校合作也走上了现代化的进程中。如今,无论在理论研究上,还是实践上,都有了突破性的进展,可以说,我国的家校合作已经从传统逐渐向现代过渡。 相似文献
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关于校地共建图书馆实践的探讨 总被引：5，自引：1，他引：4
孙海生 《内蒙古科技与经济》2009,(8):132-133
文章介绍了中国图书馆校地共建模式的背景和发展,简单讨论了新模式下图书馆在制度建设、文化建设、资源建设、服务方式、社会听证制等方面的问题。 相似文献
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李爱芳 《内蒙古科技与经济》2012,(14):151-153
系统概括了我国高等学校图书馆实施校地共建的实践状况,得出了较全面的科学统计数据。结合实施校地共建的可行性和必要性分析,对我国校地共建的实践状况和使用效果进行了总结,观察到了存在的一些实质性问题并给予了意见探讨,希望为我国今后高校图书馆和城市公共图书馆的建设与发展提供指导和参考。 相似文献
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每个小学生最先接触的是自己的家庭,作为小学生人生旅途中的第一站,家庭教育是整个教育的基础,父母是孩子的第一任教师。家庭德育在培养学生的思想基础方面,特别是在早期教育中起着学校和社会教育难以起到的作用,因此,应密切家校关系,共同培养学生,提高学生的思想品质。 相似文献
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教育是一个系统工程,需要各方面力量的共同参与,家校合作在其中起着不可替代的作用。家校合作能促进学生的全面发展、学校工作的顺利实施、教师的专业发展及学生家庭成长环境的优化。在学生学习、学校德育工作及学生心理健康教育工作中实施家校合作,会获得教育效果的最大化。 相似文献
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褚彧 《内蒙古科技与经济》2020,(7)
介绍了高职校图书馆移动信息化服务的现状,分析其不足之处。为提高高职校移动信息化服务质量,更好服务于师生,从实际出发提出有效提高高职校移动信息化服务的几种途径。 相似文献
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在馆校结合的大背景下,已经有不少科技馆和学校进行优势资源互补,建立起合作关系,馆校结合活动正在展开。本文从馆校合作的视角出发,以浙江省科技馆为例,分析"馆校合作"的现状和出现的实际问題,对于本馆的馆校结合科学活动的案例进行了介绍和论述。尝试对面向馆校结合的科学活动开发和实施给出一些建议和参考。 相似文献
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当今以移动与互动为特征的新媒体、新技术迅猛发展,对学校德育工作产生了强烈的冲击,同时也带来了难得的机遇.本文以“互联网+”为背景,介绍了基于微信公众平台的家校德育互动尝试,创新了德育工作模式,改善了德育活动效果. 相似文献