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新课改对我们教师提出了一个基本要求,就是要做一名“反思型”教师。成为反思型教师是时代的呼唤,是教育发展的必然要求,是完善自己的必由之路。怎样才熊成为一名反思型教师呢? 相似文献
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韩敏 《江西教育学院学报》2012,33(4):53-55
反思型教师是对经验型教师的超越,成为一名反思型教师,是教师成长与发展的必由之路,也是新课程改革的需要。自我反思与集体反思相结合、阅读相关的理论文献、加强师生间的交流对话和有效利用blog与电子档案袋是成为一名反思型教师的有效途径。 相似文献
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一名成功的英语教师仅仅拥有扎实的语言功底和基本教学技能是不够的,成为一名反思型教师已是当前教育背景的必然要求。英语专业实习教师更是应该在学习过程中培养反思意识。该文旨在以微格教学为例,分析在读英语专业实习教师如何成为一名合格的反思型英语教师。 相似文献
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反思型教师是指能够在教育教学实践中,以研究和批判的态度不断分析、反思教育现象,及时调整自己,创造教育新经验,提出教育新思想的教师。一个教学片段、一堂课、一个阶段的教学都可以进行教学反思,只有善于从经验反思中吸取经验,才能不断完善和提高自我的教学行为。本文以《"贞观之治"》一课教学为例,从"反思历史""反思教材""反思教学"三个维度,对如何做一名反思型历史教师做了一点思考。 相似文献
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我在《宁夏教育》发表第一篇文章是1994年,到现在已整整十年了、不经意中,发现《宁夏教育》记载了我作为一名语文教育工作者成长的历程。我在《宁夏教育》发表的第一篇文章是《充分利用教材,提高语文教学效率与质量》,2003年又发表了《新课程的语文教材观》,这其中反映了我对语文教材认识的不断深入、十年前我认为“教师要教好语文首先要 相似文献
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我曾在2006年《人民教育》第5期,阅读了一篇题为“一个业务校长的困惑—应该怎样引导教师充电的文章”。文章主要反映山东省一所县级初中学校,教师的业务培训工作所面I临的困境。看完这篇文章,我的心受到极大震撼,对这位真诚反思和剖析现实问题的业务校长,由衷地感到敬佩。作为一名教师,有义务思考这位校长的困惑; 相似文献
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《家教》杂志编辑部:你们好!我是陈仓区慕仪镇慕仪中学的一名初三教师.兼任学校团委书记.非常感谢编辑部寄来的赠阅刊.收到寄刊后.我认真地进行了阅读了.被其中的几篇文章感动得流下了眼泪.如今年第1期中《妈妈一撇、女儿一捺,母女共同撑起大写的人》和《慈航》,我把这两篇文章当做教育学生的好文章. 相似文献
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反思型教师培训是一种以反思为中介的培训。针对传统的被动接受和指导式的教师继续教育培训模式的敝端,本文提出“反思型”教师培训模式,并通过理论与实践层面的分析,阐述了“反思型”教师培训模式实施的策略。 相似文献
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《福建教育学院学报》2004,(5):128-128
这是投给我报刊社另一本杂志《中学生时代》的一篇本省中学生文章,我认为很有必要推荐给教师朋友们一读。它倾泻了一个所谓“双困生”的心声。其中不无偏激之言,但可贵的正在于它赤裸的坦露。并具有相当的代表性。知己知彼,百战不殆,读了这篇文章。或许能激起你的反思、深思,那么,请拿出你的对策吧。 相似文献