试论高校图书馆的阅读辅导

读者服务工作就是为广大读者使用图书资料提供最为便捷的条件。阅读辅导工作是指图书馆员及时了解读者的阅读倾向,研究分析读者的阅读心理,掌握熟悉读者的阅读欲望。通过自身的努力,最大程度地来满足读者的需求,从而进一步地提高读者服务工作的水平。     

掌握借阅规律,做好服务工作

中小学图书馆的服务对象主要是教师和学生,由于读者的年龄、经历、爱好和专业的不同,他们对图书资料的需求也就不同。因此读者的阅读心理、借阅规律,既有共性,又有个性,这就要求我们服务人员针对不同的读者进行仔细的观察、研究,掌握读者借阅规律,做好服务工作。 一、教师的借阅规律 在学校图书馆的读者中,教师是     

高校院系资料室信息化建设工作的发展思考

高校信息化建设是高等教育现代化的需要,院系资料室又是高校图书资料系统的重要组成部分,本文从读者服务工作的类型、资料室建设等方面探讨了院系资料室信息化建设和发展的必要性,也是提高院系资料室管理的关键。     

适应新形势，增强图书馆的服务功能

高校图书馆、资料室是高校的主要设施 ,师生离不开图书资料 ,图书资料犹如布匹食粮样不可缺少。它在教师的教学科研和进修中 ,具有至关重要的作用。对于学生来说图书馆、资料室也是不可缺少的一个“课堂”,学生在学期间 ,除在课堂接受教育外 ,还要读书看报 ,阅读资料 ,从书报刊物中获取知识 ,提高智能 ,对学生来讲图书馆资料室就是没有教师讲授、自修为主的又一课堂 ,它具有多方面的课堂功能与效应。首先 ,学生为了理解、掌握和运用教师课堂讲授的知识内容 ,需要参阅有关的图书资料期刊杂志 ,将课堂内容和辅导材料 ,加以综合分析 ,消化吸收 …     

高职院校图书馆流通服务创新探索

现代读者大多只想通过导读的方式获得他们所需要的图书资料。因此,作为读者阅读主要指导者的流通服务馆员,如何做好读者阅读心理的研究工作、观察读者在借阅活动过程中所表现出的心理现象及心理特征就显得尤为重要,它有助于提高高校图书馆的服务质量和图书利用率,有助于对不同层次读者进行个性化服务,它是实现高校图书馆流通服务工作创新的必要条件。从了解读者阅读需求出发,通过对读者阅读心理的分析,联系广西职业技术学院图书馆的实际情况,提出了要实现高校图书馆服务创新的一些观点和建议。     

师专学生读者借阅心理浅析

研究读者借阅心理对探索、掌握读者的文献需求、阅读倾向、阅读习惯和借阅规律等有很大的促进作用。因此,在我们的读者服务工作中对读者心理作一些分析研究是很有必要的。本文就师专学生读者在图书借阅中所表现出的创造、成名、求知、求易等心理现象作了一些简单的分析,以达到提高图书馆服务工作质量和水平的目的。     

师专学生读者借阅心理浅析

研究读者借阅心理对探索、掌握读者的文献需求、阅读倾向、阅读习惯和借阅规律等有很大的促进作用.因此,在我们的读者服务工作中对读者心理作一些分析研究是很有必要的.本文就师专学生读者在图书借阅中所表现出的创造、成名、求知、求易等心理现象作了一些简单的分析,以达到提高图书馆服务工作质量和水平的目的.     

浅论高校图书管理员的素质与读者阅读心理

图书资料工作在高校占有不可或缺的地位,信息时代愈发突显它的重要性。图书资料管理员应该不断提高自身的思想素质和业务能力,更好地为读者服务。高校图书管理工作需要加强对大学生这个读者群的阅读心理研究,以便采取有针对性的措施,提高图书资料的利用率,更好地为培养高素质的人才服务。     

掌握读者阅读规律 做好服务工作

掌握读者阅读规律做好服务工作李秀英为读者服务是图书馆工作的核心。这项工作关系到学校教学质量和科研水平的提高。它也是衡量、检验、评估图书馆工作的重要标准。要想做好读者服务工作,就要了解读者的阅读心理,掌握读者的阅读倾向和摸清读者的阅读规律,有的放矢地为...     

充分发挥图书资料的作用

在强调科学化、规范化管理的今天,如何发挥图书资料室的作用,显得越来越重要了。从当前各地幼儿园的图书资料室的情况来看,要真正发挥图书资料室的作用,关键在于变被动服务为主动服务。一般来说,读者上门借阅什么资料,图书馆、资料室提供什么资料,这是一种最常见的,也较为被动的服务。但若要最大限度地发挥图书资料的作用,仅靠这样的服务是远远不够的。管理人员只有以积极的姿态参与到教育教学活动中去,才能发挥出图书资料室的真正价值。图书资料是幼儿园工作人员信息来源的一     

掌握读者心理 做好高校图书馆读者工作

一切为了读者,为学校教学科研提供优质服务,这是高校图书馆工作的出发点和归宿。图书馆对图书资料的采集、分编加工等工作,最终还是为读者所利用,所以读者工作构成了图书馆工作的重要组成部分,而掌握读者心理是做好读者工作的前提和基础,只有掌握读者需求心理才能有的放矢地满足读者需要。 新时期高校读者类型从原来的专业型、研究型转化为多元化全方位求知应用型,他们阅读面广,动机也很明确:力求自己知识面广,使自己能成为一个多面手,以适应社会发展的需求,     

浅谈高校系资料室资料工作者的读者意识

众所周知,高校系资料室是高校图书情报系统的重要组成部分。资料室的工作是以图书资料为基础,以读者为对象的情报服务性工作。怎样做好这项服务性工作,一直是广大高校图书资料工作者探讨的课题。搞好这项工作须具备多种因素,其中,高校系资料室资料工作者(简称资料工作者,下同)的读者意识是一项不可缺少的重要因素之一。因为,无论是根据本系专业性质、任务、学科发展方向和科研项目来制定收藏计划,确定藏书内容、范围、重点和建立合理的藏书结构,还是依据教学和科研的特写需要开展特色化和多样化服务来充分提示情报源,实现优化服务等,都离不开资料工作者的读者意识。可见,树立和强化资料工作者的读者意识是非常必要的。     

高校教师阅读心理分析

阅读是一种学习过程,也是读者对图书资料、科技信息的需求、感觉、思维等一系列的智力操作活动。高校教师是高层次高知识型的读者,他们的阅读既活跃又生动。对高校教师的阅读心理进行分析,提高教师的阅读效益,为教师的教学和科研服务,是高校图书馆工作人员的一个重要课题。本文拟就阅读需要,阅读动机及阅读过程中高校教师的心理现象进行分析探讨。     

充分发挥高校系资料室的情报职能

高校系资料室的工作对象是人和书,而服务对象则是人,也就是读者。一些有经验的资料工作者都深深体会到,全面、深入地研究服务对象,掌握读者的需求心理,是开展读昔工作的前提。因此,专业资料人员必须充分了解读者的需求心理与     

加强高校老干部图书资料室建设的几点思考

老干部图书资料室是老干部阅读、学习的重要场所,有利于丰富老干部的精神生活,助力老干部发挥余热作用。目前,各高校都建立了老干部图书资料室,在做好老干部工作中发挥了重要作用,但也存在着一些亟待解决的问题。为加强老干部图书资料室建设,应提高对老干部图书资料室建设重要性的认识,加大老干部图书资料室建设的投入,规范老干部图书资料室的管理,不断提高图书资料室工作人员的业务水平。     

分析读者的阅读特点，提高为读者服务质量

高等院校图书馆,为读者服务是所有工作的核心．这项工作从大的方面说关系到学校教学质量和科研水平的提高,同时它也是衡量、检验、评估图书馆工作的重要标准。只有深入了解和分析读者的阅读特点,掌握其中的规律．才能在具体读者服务工作中提高服务质量,让读者满意。高校图书馆面对学生这个最大的读者群,更是要把“读者第一,服务至上”这句口号落到实处。     

做好图书资料工作的相关思考

高校院系图书资料室更适合读者需要,所藏图书资料价值在于利用,利用的关键在于图书资料工作者服务,因此,图书资料管理人员必须不断加强自身学习与修养,为读者提供更优质的服务,从而更充分地发挥出高校院系图书馆的作用。     

论高校专业资料室读者工作

高校专业资料室是校图书馆的延伸。高校专业资料室读者工作是文献系统的中间环节,也是检验资料室工作的好坏,以及水平高低的主要标志。本文对读者心理和借阅特点进行比较分析,并且阐明如何做好工作的实施和建议,从而不断提高资料室读者工作的质量和效益。     

浅析高校学生的阅读需求

高校图书馆是高等学校的基石,是为教学和科研服务的。广大高校学生是高校图书馆就读最频繁,人数最多的读者,也是高校图书馆的主要服务对象。因此,高校图书馆能否准确地掌握广大学生读者的阅读需求,是高校图书馆进一步完善藏书结构,改进读者服务工作,提高工作质量的必要条件之一。 高校学生读者的阅读需求是高校学生的学习、生活和个性发展所必需的事物在头脑中的反映,是通过具体的阅读活动加以实现的。高校学生年龄大多在18—24岁之间,正处在青年初期向青年中,后期过渡,并迅速走向成熟的重要转折时期。从人的生理和心理上分析,人     

现阶段高校系部资料室建设初探

在各种信息载体和信息传播途径由传统的纸媒方式向网络技术发展的今天，各高校应提高对系资料室建设的重视，加大对系资料室的基础建设的力度，系图书资料工作人员也应与时俱进，紧跟时代步伐，用现代化的管理手段和先进的服务理念，为读者服务，为教学和科研服务，创造一个资源共享的氛围。