灿烂的化学复习课

新课程后的复习教学,再度开发教材,激发学生的积极思维,不仅可节省复习时间,而且效果更理想.依据课标,能力定位.在化学复习教学中,教师要善于将整个化学课程的知识与技能等目标,依据化学课     

上好化学复习课之我见

复习课是课堂教学的一种重要课型,一个阶段教学之后、各种考试之前都必须进行复习,复习是学生进一步获得知识、发展智力、培养能力必不可少的教学程序。怎样上好复习课,是很多教师关心的问题,下面我就简单谈谈我的粗浅认识。     

化学复习课探究式教学

有人认为,探究式教学只适合在传授新知的课堂上实施,其实复习课实施探究式教学效果更佳。     

九年级化学复习课的体会

九年级化学是门起始课。作为入门的学科,初中化学一方面有自己的体系,另一方面又要为进一步学习化学起到奠基作用。现在我们面临着素质教育和中考改革,如何上好九年级化学总复习课,对每个人来说都是一个新课题。我就这些年来教九年级化学谈谈我的一点体会。     

关于化学复习课的建议

新课上完之后,很多老师感到上复习课很无聊,学的较好的学生不怎么爱听,觉得反复强调的基础知识没什么意思,学的不怎么好的学生却觉得讲得太快,提不起兴趣.结果,一堂课下来,老师讲的口干舌燥、肝火怒烧,且万般委屈:我费力的准备了这么多内容,讲得嗓子冒烟,为的啥呀!学生也是怨言四起,甚至有的学生说:"我还不如自己回家好好看看书呢,哪至于这么辛苦啊!"那么,我们该怎样正确的对待复习课呢?     

历史复习课教学的方式

要实现比较好的复习教学效果 ,就必须在复习课教学的方式上进行探索 ,并不断的调整和完善。下面就笔者的一点个人实践和体会 ,谈谈历史复习课的几种比较有效的教学方式。1.敢于暴露问题。复习课就是要解决学生在新课学习过程中存在的问题和疑惑 ,进一步夯实学生基础知识和基本技能 ,提升学生的备考能力和水平。教师要鼓励学生不怕暴露自己学习中存在的问题 ,要让学生敢于、愿意暴露学习中的不足 ;要给学生讲清楚 ,只有暴露问题 ,才能知道自己学习中的不足和问题的所在 ,才有提高的可能。平时暴露的问题越多 ,高考暴露的问题才会越少 ,表明提…     

化学复习课中的合作学习

通过教学实践中合作制定计划、合作提炼专题、合作改进实验方案、合作参与命题、合作批阅习题、反思中教学相长六个不同角度论述了要重视学生的发展规律和身心特点,为全体学生提供参与教学全过程的机会和环境,使学生在参与教学中感受到自己有长处,体验到只要自己认真投入,并跟他人互相合作,就会有新的发现和新的提高,就可能取得成功,并能跟他人一起分享获得成功的快乐.     

如何上好化学单元复习课

如何上好化学单元复习课合肥第十七中学殷淝生中学化学内容多而“杂”，有些知识又难以记忆，学生中常出现“一听就懂、一丢就忘，一用就错”的现象。如何通过单元复习，使学生的知识系统化、条理化，以有利于他们对知识的巩固和提高，这对中学生来说至关重要。多年来，我...     

如何上好高三化学复习课

1．1帮助学生系统梳理知识,形成知识网络,使知识系统化、结构化。1．2查漏补缺,弥补薄弱,巩固和熟练基本知识,基本技能以及基本的化学思想和方法。     

化学复习课可以这样上

好的课堂教学设计要体现以学生为本的理念,要按照教学规律和教学对象的特点,设计教学目标。学生对教师所教新课程认识、理解后,知识内在的逻辑顺序和学生认识发展顺序决定必须要通过复习才能消化吸收。     

化学复习课编选例题原则

复习课的目的是在学生原先低水平的认知、理解和简单应用的基础上,引导学生从不同角度和高度,采用多种方法,将已学知识条理化、规律化和网络化,使其认知、理解和应用水平达到一定高度。要达此目的,必须提高课堂复习效率,而精心编选例题则是复习课中至关重要的环节。那么,编选例题应遵循哪些原则呢? 一、针对性原则针对性原则要求结合学习实际,针对平时学生学习中的“常见病”、“多发病”,紧扣易错易混的知识点设计或选用例题,做到对症下药,有的放矢。例1.今有NaHCO_3和Na_2CO_3的混和物若干克,加热至恒星放出的气体通入539克Ca(OH)_2饱和溶液     

高效走进高三化学复习课

高三化学复习课效果的好坏,课堂是否高效,关键在于学生是否真正参与。教师要联系生活实际,创设教学情境;让演示实验解决学生心中的疑问;以题带点,实现知识的整合;研究教材,回归书本。     

上好化学总复习课浅见

化学总复习的任务不仅是帮助学生熟悉回顾已学过的知识,更重要的是加深学生对旧知识的理解,沟通各个知识单元的内在联系。从而使学生形成一个完整的知识结构。因此,总复习决不能是课本知识的机械重复,而应是知识的又一次“飞跃”,为了实现这个“飞跃”,教师必须抓住教材的重点和难点,揭示知识的内在联系,精心设计教学过程,创造良好的教学气氛。下面就如何上好复习课,谈谈我的几点做法和体会。     

如何提高化学复习课的质量

学生经过一年的学习对化学知识有所了解。怎样才能让学生熟练的掌握化学基础知识和基本技能,并且能做到灵活的运用,在中考中取得优异的成绩。中考试题来源于课本,但又高于课本。笔者认为可从以下三个方面进行复习。     

还给学生化学复习课的主动权

化学新课程理念：以学生发展为本,为学生提供学习经历并获得学习经验,以德育为核心,强化学科精神和人文精神的培养;以改变学习方式为突破口,重点培养学生的创新精神和实践能力。     

问出高三化学复习课的效率

问题探究式教学是新课程教学的常见方法,常被用于新课引入和组织教学上．笔者经过长期的教学实践发现,问题探究式教学在高三复习课也同样适用,且更能体现出教学的有效性和优越性．