高中英语教学中的跨文化意识培养

语言有丰富的文化内涵。教师在教学中应根据学生的年龄特点和认知能力,逐步扩展文化知识的内容和范围。     

浅议新课标下高中英语教学中跨文化意识的培养

如何在日常的高中英语教学中渗透文化教学已成为每个高中英语教师必须解决的课题。本文就高中英语教学中培养跨文化意识的必要性,结合英语具体教学活动中的一些尝试,分析了如何在英语教学中加强学生跨文化意识。     

浅议新课标下高中英语教学中跨文化意识的培养

如何在日常的高中英语教学中渗透文化教学已成为每个高中英语教师必须解决的课题.本文就高中英语教学中培养跨文化意识的必要性,结合英语具体教学活动中的一些尝试,分析了如何在英语教学中加强学生跨文化意识.     

高中英语教学中跨文化意识的培养

本文针对当前高中英语教学中存在缺乏跨文化意识导入,忽视文化教学等问题,通过自身在一线教学工作中的实践,提出了在高中英语教学中,重视培养学生跨文化意识的必要性,并提出应在课堂教学中渗透跨文化意识,从而培养学生跨文化交际意识和能力的建议。     

高中英语教学中跨文化意识的培养研究

本文根据自身的教学实例以及教学经验,论述了高中英语教学中跨文化意识的培养策略,旨在实现理想的教学目的,从而激发学生内在兴趣、提升英语素养。     

浅析高中英语教学中学生跨文化意识的培养

随着留学生低龄化现象的出现,高中英语教学在传授语言知识的同时,对学生进行基本的跨文化教育是十分必要的。     

高中英语教学中培养学生跨文化意识对策

随着素质教育理论的逐渐深入,社会对于学生的素质化培养关注度越来越高,教师在实际教学过程中不仅要关注学生的知识掌握情况,还要保证学生的基本社会技能得到有效提升。就高中英语教学中对跨文化意识培养的背景进行了简要的分析,并集中阐释了对于课堂教学策略提升的分析,旨在更好地辅助教师进行课堂教学,优化实际的教学效果。     

高中英语教学中跨文化意识的培养

高中英语学习的过程中,总是有由于对外国文化的了解不足导致在学习和练习的过程中困难重重。面对这一情况,本文从跨文化意识培养的必要性分析,并提出相应的建议和策略,培养高中学生的跨文化意识。     

高中英语教学中跨文化意识的培养

在外语教育中,培养跨文化意识已经成为一个重要的话题,也是高中教育课程中的目标之一。高中英语教师的跨文化意识培养也存在很大的不足。所以,在教学的过程中,通过对词汇的改善、文化对比、加强语言实践等途径培养学生的跨文化意识。     

高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养

英美文化知识作为英语教学中的重要组成部分,其要求学生了解、掌握英、美等国家的文化特征。因此,在高中英语教学中,教师要注重对学生跨文化意识的渗透与培养,在潜移默化中培养学生的跨文化意识,丰富学生的英语文化底蕴,有助于提升学生的英语水平。     

浅谈高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养

从人类的发展中可以看出,语言与文化的关系很重要。语言在发展的同时,不仅是对文化的传承,更能以传播的方式在各行各业中被广泛运用。因此,在学习英语时,教师应该更加重视文化本身的力量和内涵。高中英语在整个英语教学中处于非常关键的地位,为了全面发展学生的综合素质,有必要在教学的过程中,不断将文化意识融入到课堂。本文结合实际教学经验,来探讨高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养。     

浅谈高中英语教学中跨文化意识的培养

跨文化意识的培养是外语教学的一个重要课题,也是高中英语课程的目标之一。跨文化意识培养的欠缺是当前高中英语教学的最大不足。在教学中,通过"改善词汇教学、进行文化对比、加强语言实践"这三种具体途径,可有效培养学生的跨文化交际意识。     

高中英语教学中跨文化意识培养的有效性探究

跨文化意识的培养是提高高中英语教学质量的重要前提和基础。在高中英语教学中,英语教师应当有意识地加强对跨文化意识的培养与引导,让学生了解汉语文化和外语文化的内在差异,从而提高英语教学的有效性。文章对高中英语教学中的文化差异进行了梳理,并就如何渗透跨文化意识,提高教学的有效性提出有效的对策。     

试析高中英语教学与学生跨文化意识的培养

文章结合高中英语教学的实际情况,分析了高中英语教学中培养学生跨文化意识的必要性,并提出了培养学生跨文化意识的策略,希望能够引起教学工作者对这一问题的进一步关注,能够对教学实际工作发挥指导作用。     

略谈高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养

英语教学中跨文化意识的渗透是英语教学深入发展的必然要求,是指在英语教学中渗透英语国家文化,将文化渗入其中。跨文化意识的渗透既是适应新课改要求的必然改革,又是推进英语学习的有效途径,更是在新的历史时期适应国际化趋势的现实需求。由于文化是一种精神层面的内容,在高中英语教学中进行跨文化意识的渗透,需要教师在教学中进行一定的设计,通过情境创设、活动体验及多媒体技术的运用等形式,在潜移默化中将英语国家文化渗透给学生。     

论高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养

跨文化意识作为英语语言交际能力的重要组成部分,对培养学生的英语学习兴趣和跨文化交际能力起着十分重要的作用,但这在以高考为导向的高中英语教学环境下,很多英语教师在教学过程中不太重视对学生跨文化意识的培养。对此,本文首先分析了高中英语教学中跨文化意识培养中的缺陷,然后提出了有针对性的渗透策略。     

高中英语教学中跨文化意识教育策略初探

高中生对英语的学习不仅仅要学习语言规则和语言知识,更要学习其文化知识,文化系统。本文重点论述高中英语教学中跨文化意识教育的意义及应用策略。     

高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养

英语学科作为高中教育阶段的重要课程之一,在整个高中教育阶段的地位都十分重要,为提升学生的英语知识水平和实际运用能力,不少教师在运用新的教学模式,在教学中渗透和培养学生的跨文化意识也是其中之一。笔者主要针对高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养进行分析探讨,同时提出部分有效的策略。     

论高中英语教学中跨文化意识的培养

外语教学中一个重要的课题就是跨文化意识的培养,而目前高中英语教学中最大的不足是缺乏跨文化意识的培养。因此,本文通过分析跨文化意识培养的重要性,提出相应的对策和建议,培养高中学生的跨文化意识。     

浅论高中英语教学中渗透跨文化意识

语言教学理论的发展和新课程标准的要求,都明确把培养学生的跨文化交际能力作为外语教学的目的。外语教育是一种人文教育,不仅要进行语言教学,而且要进行文化教学。中学时期是真正具有文化认知和进行母语文化与目的语文化对比学习能力的时期,教师应逐步关注和培养学生的跨文化意识和能力,帮助学生拓展视野,以达到提高学生人文素养的目的,最终实现外语教学的目标。