农村英语教学中作业的布置与评价

英语课外作业是对课堂教学的有效延伸,是英语学校的巩固、发展、深化,是学生课外学习英语的重要手段。批改英语作业是教师对学生所学知识的鼓励评价。教师通过作业的设计与批改真正发现每个学生在学习中存在的问题,     

浅谈小学生英语作业设计的艺术性

小学英语的教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中。英语课外作业,就是将英语教学延伸到课外的重要途径之一,是学生课外学习英语的重要手段。对于小学英语作业的设计,如何有趣、有效、充满艺术性,让做作业成为学生的乐事,而不是他们的负担。提出了作业个性化、作业生活化及作业信息化的观点。     

优化课外作业促进英语教学

英语课程标准指出：教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中。英语课外作业就是课堂教学的有效延伸,是学生课外学习英语的重要环节。要想让学生在课外同样有效地学习英语,教师就必须按照新课标理念,对英语作业的设计、评价等因素进行创新,摒弃传统模式,激发学生学习英语的兴趣,帮学生建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展语言的综合应用能力。     

改革英语作业模式促进学生个性发展

英语新课标指出，教学活动不应局限于课堂，而应延伸到课堂之外的学习和活动中。英语作业就是对课堂教学的有效延伸，是学生课外学习英语的重要手段。英语课程标准的出台代替了以往的英语教学大纲，已经成为现今英语学科教材编写、课堂教学、教学评价等方面的重要依据．     

小学生英语作业设计初探

小学英语的教学活动不应简单限制于课堂教授,而应同时延伸到课堂之外内容中去。英语课外作业就是将英语课堂教学延伸于课外的一种途径,也是学生课外英语学习的重要方法。对于小学英语作业的设计,如何有趣高效同时充满艺术性,让做作业成为学生的乐事,而不是他们的负担,笔者提出了作业个性化、作业生活化及作业信息化的观点。     

析英语教学评价多元化的具体实施与应用

《全日制普通高级中学英语课程标准》提出：教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中,课外作业就是对课堂教学的有效延伸。开放式的、个性化的、多元化的作业设计,能较好地适应不同层次的学生,有效地激发他们学习英语的积极性,培养他们语言的运用能力和语言实践创新能力。教师的教学实践表明,如果依据学生学习的实际情况和教师教学的具体内容,布置和分配作业,同时进行多元化作业设计与评价,能够有高效的满足各个阶段不同层次学生的学习需求,更主要的是能够有效地激发学生英语学习的主动性和最大限度地拓展学生的空间。     

小学生英语作业设计与创新的初步探索

英语课外作业不仅是课堂教学的有效延伸,而且是学生课外学习英语的重要手段。新课程要求教师创新作业的设计和评价,以便让学生在课外有效地学习英语。     

设计多样性作业:想、演、画、看、做

<正>《英语课程标准》提出:教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中,英语课外作业就是对课堂教学的有效延伸,是学生课外学习英语的重要手段。在新课程标准的指导下,英语的课堂教学方式已发生了深刻的变革,而课外作业是英语教学一个不可缺少的主要环节,在重视培养学生英语素养的今天,其作用进一步凸现。传统的作业,多数属于封闭性的作业,无论     

新课标下的英语作业

《英语课程标准》要求：教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中。英语作业就是对课堂教学的有效延伸,是学生课外学习英语的重要手段。这就要求教师能按照新课程理念,根据英语作业的特点创新地进行英语作业设计,科学地布置作业,让学生在课外同样有效地进行英语学习。     

新课程背景下小学英语课外作业的设计

课外作业是课外活动的一种有效途径,应该具有很强的实践性。具有实践性的英语课外作业不仅有利于开发学生的智力,使学生形成良好的性格、坚强的意志和高尚的品德,而且有利于培养学生的自我管理能力和多元认知能力。英语课外作业作为课堂教学的有效补充,应力求促进学生全方位的发展。英语课外作业内容源于教材但不应拘泥于教材,教师应鼓励学生在实际生活中运用课堂所学知识,促进语言实际运用能力的提高。     

小学低年级英语作业布置存在的问题及改进策略

很多教师在课堂上都能充分利用各种手段来激发学生学习的兴趣,但在课外,如果教师不再引导、激励,学生学习的兴趣也许就终止了。作业是对课堂教学的延伸,是课堂学习的巩固、发展和深化。因此,有必要通过适当的课外作业来连接、延伸课堂学习,让学生进一步巩固和深化所学知识。作业的布置有很大的学问。多样的形式、内容和有选择性的作业更受学生的喜爱。相反,单一、枯燥、一成不变的作业只会降低学生对英语学习的兴趣。     

小学高年级英语课外实践作业的设计

小学高年级英语课外实践性作业也是课外作业的一种形式。设计小学英语高年级课外实践性作业应当注重查阅性、调查性、延伸性、应用性、操作性和探索性,尽可能使学生通过课外作业巩固、深化课堂知识,激发学习英语的兴趣,发展综合语言运用的能力。     

英语课外开放性作业的设计

小学英语课课外的练习和作业是课堂教学的延伸,对巩固课堂教学、检验学习效果起着重要的作用。英语课外练习和作业内容源于教材,但不应拘泥于教材,教师应鼓励学生在现实生活中运用课堂所学知识,促进语言交际运用能力的提高。我们要在实践中精心设计能够体现探究性、实践性、层次性和人文性的练习和作业,在提高小学英语教学效率和学习效果、兴趣方面有着十分重要的地位。     

精心设计,精彩延续——浅谈初中英语课外作业的优化与创新

课外作业是课堂教学的有效延伸和必要补充,它在巩固并检验课堂所学知识的同时,也起着提升学生思维能力、发展学生综合素质和拓展学生知识面等作用。作为一线教师,应鼓励学生运用多种感官、全方位、多角度感受知识的存在,进行学问的探讨,用多种表现手段来展示其学习、思考的结果,完成生动活泼、精彩纷呈的作业。     

谈小学英语课外作业的有效布置

课堂是小学生学习英语的主要阵地,而课外学习则是课堂的补充和延伸。因此,合理地布置小学英语课外作业是巩固和加强所学知识的保证。那么如何科学而有效地布置小学英语课外作业呢?这是值得我们每个小学英语教师一直探索的话题。合理地设计和布置英语课外作业,让学生们能够相互学习和取长补短,也是英语新课标理念的直接体现。     

新课标下小学英语课外作业的布置

课堂是英语教学的主阵地，课外学习是课堂的补充和延伸。我们在向英语课堂要效率要质量的同时，合理地布置英语课外作业是巩固和加强所学知识的保证和手段。如何科学而有效地布置英语课外作业，是英语课程改革的一项重要内容，也是每个英语教师一直探索的课题。为小学生的学习和发展考虑，合理地设计和布置英语课外作业，对于小学英语教师来说，显得尤为重要。     

想象入境 表演悟情——谈小学英语作业多样性设计

《英语课程标准》提出：“教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中,英语课外作业就是对课堂教学的有效延伸,是学生课外学习英语的重要手段。”在新课程标准的指导下,英语的课堂教学方式已发生了深刻的变革,而课外作业是英语教学中一个不可缺少的主要环节。在重视培养学生英语素养的今天,其作用进一步凸显。     

英语课外作业布置与评价的多样性

新课程标准指出教学活动不应仅仅局限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中去。课外作业是课堂教学的延伸,是学生课外学习的重要手段。如何科学的布置课外作业,使课外作业不再成为学生的负担,而是其快乐而为之的事情,已成     

小学英语作业的设计、布置与评价

学生作业是巩固和落实教学目标、发展学生自学能力的有效手段之一,是反映学生学习情况和学习态度的一个窗口,也是学生良好学习品质的一个体现。通过学生的作业情况,教师能及时掌握学生的学习情况和学习态度,从而反馈于教学,对教师的教学有着指导作用。而英语作业则进一步将学生对英语的学习从课堂延伸到课外,从学校延伸到家庭、社会,是学生课外学习、巩固英语知识、技能的重要手段之一。     

为英语作业增添快乐的色彩——优化作业设计,落实减负增效

英语作业是教师检测学生对课文知识掌握程度的一项重要手段,也是英语课堂教学的重要补充和延伸。为了减轻学生的课外作业负担,提高学生的学习效率,我们应针对学科特点,讲究趣味性、针对性及发展性,精心设计丰富多彩、实践可行的小学英语作业,激发学生的学习兴趣,并且创造性地进行作业评价,真正达到"减负增效"的目的。