提高初中生英语写作水平的策略

如何提高初中学生的英语写作水平?笔者认为,要积极引导学生阅读,要求学生背诵重要的文章,大量创造写作机会等。     

立足英语课本，有效提高学生的英语写作水平

随着“新课程标准”对学生写作水平要求的提高,英语写作教学引起了广大高中英语教师的重视。如何运用有效的教学策略来提高学生的英语写作水平,已成为一个值得教师深人探讨的问题。其实英语课本作为最直接可供利用的素材,是提高学生写作水平的良方。在平时的写作教学中,教师只要充分挖掘这个宝藏,就能让学生在学习课本的过程中提高英语写作水平。     

提高学生英语写作能力的有效策略

在英语教学中,培养学生听、说、读、写的能力是相辅相成的。经常练习写作,可以巩固和发展听说能力,还可以促进阅读能力的提高。写作能促使学生勤复习、多思考。通过对一词一句反复推敲,有助于提高使用语言的准确性。学习用英语写作是培养英语思维能力的重要途径之一,有了一定的英语思维能力,英语学习就能产生一个相应的飞跃。因此,在高中阶段指导、培养学生写英语作文是不容等闲视之的。本文旨在讨论如何进行写作教学,从几个主要方面指导写作方法与技巧,紧扣新教材开展英语写作训练,提高学生的英语写作能力。     

浅谈如何提高初中学生的英语写作水平

英语写作一直以来都是英语教学的老大难问题,它主要考察学生对单词积累和语法综合运用能力,学生往往在英语检测时虎头蛇尾的解决英语习作,这对于整体的成绩会大打折扣的,这体现了平时学生的英语写作能力和水平有待进一步的提高,教师在英语写作的指导上存在种种的缺失。英语写作的重要性真的是不言而喻,那么如何更好的指导学生的英语写作,进行必要的训练和指导,这是本文要和大家一起探讨的话题。     

提高学生写作水平的有效策略

指导学生提高写作水平，是中学语文教育的难点。笔者通过自己的教学实践，总结出建立读书兴趣小组、创造阅读条件、交换阅读等让学生博览群书、积累写作素材的教学活动方式，并在评讲作文时表扬优点．邀请作家现场讲写作等，极大地培养学生的写作兴趣，提升了学生的写作能力。     

提高高中学生英语写作水平方法探微

当前的高中英语写作教学普遍存在的一个问题就是写作训练不成系统、不成规模,即教师的写作教学并没有一个详细而系统的规划或者准备,而学生的学习热情也不高,对待英语写作训练往往也是草草了事,这就导致了高中英语写作教学效果差、效率不高等问题的出现。那么,在实际的教学中该如何开展写作教学,解决这些存在的问题并且提升学生的能力呢?一、万丈高楼平地起——扎实基础所谓的扎实基础就是对基本的词汇、重点的词汇、难把握的词汇能够做到准确记忆、正确拼写、恰当运用。例如,Harmful是一个形容词,表示"有害的"。     

如何提高学生的英语写作水平

英语写作是综合反映学生运用语言能力的一个重要环节。如何提高学生的写作水平,是英语教学的一个重要任务。作者通过对学生英语写作现状的分析,找出原因,对改进高职英语写作教学提出了一系列策略。     

如何提高英语写作水平

写作是语言学习的必由之路,也是反映学习者掌握所学语言的词汇、语法、以及和语言相关的文化背景等情况的重要途径.文章作者在从事初中英语教学过程中,通过引导,帮助学生形成比较系统的写作观念,养成了良好的写作习惯,最终在提高学生英语写作水平方面,取得了显著的成绩.     

如何提高初中生英语写作水平

写作是初中英语教学的一个重点．也是难点．写作教学目标就是让学生具备想象力、表达能力、语言搭配能力等语言基本功。但目前学生的写作水平整体水平不高．主要表现在学生对写作激情不高．缺乏写作素材．并不能完整而准确地表达自己的见解。提高学生写作水平．让学生爱上写作、学会写作这是当前初中英语写作教学所面临的一个重要问题。对此我有如下几点见解。     

如何提高初中生的英语写作水平

书面表达是中学英语学习的重要内容之一,也是英语学习者综合能力的体现。它与学习者的词汇量、语法、句法能力和逻辑思维能力有密不可分的关系,在中考中占有相当大的比重。而学生在学习英语的过程中最头疼的事就是写作,他们不是无话可说,就是辞不达意,病句、错句随处可见。许多学生也因此丢分甚多,以致影响最后总分,因此提高学生写作能力势在必行。本文笔者结合自己多年的教学经验,提出了一些具体的措施。     

提高初中学生的英语写作水平应该从何做起

学生的英语写作水平是认识能力和英语表达能力的综合体现。要提高学生的英语写作水平,就应该从初中抓起。本文从课堂教学、词句训练等方面就目前英语教学的薄弱环节——英语作文教学提出几点经验,以供同行相互切磋。     

运用过程性写作提高初中生英语写作水平

听、说、读、写能力的全面发展,是英语教学的主要目的。其中,写是英语学习者语言能力的综合体现。写是多数初中生的薄弱环节,多数学生对英语写作倍感难度,写作能力较差。本文重点对初中英语教学的书面表达教学进行探讨,主要结合教学实践,谈谈过程性写作在初中英语书面表达教学中的运用,与大家分享。     

追根溯源,提高英语写作水平

写作一直是老师们比较头疼的一个问题,也是学生学习英语要面对的一大难题。本文简单介绍了初中学生英语写作中可能存在的问题,教师在教学英语写作时遇到的困难与不足,并且简略介绍了写作教学中的几点方法。     

在仿写中提高英语写作水平

在写作的入门阶段,仿写是最基本、最有效的训练形式。因此,从七年级开始,教师应抓住学生英语语言思维形成的黄金期,把仿写作为写作教学的     

注重策略引领提高英语写作教学成效

英语写作是对学生英语运用能力的全面考查,具有极强的综合性,是英语学习的重点和难点.在英语教学中,教师必须加强对学生的英语写作训练,积极运用各种策略培养学生的英语写作能力,提高英语写作教学成效.文章从联系实际生活、确定写作主题,立足教材内容、明确写作要求,根据学生情况、设计写作形式,针对课堂表现、训练写作技巧,注重核心素...     

预设读者:提高学生写作水平

现实世界中的问题往往不能由单一的知识来解决，而是需要几个知识综合起来才能解决，数学教学大纲明确要求注重在各部分交汇处的知识的结合。在解不等式的问题中，由于解决不等式的基本思想是等价转化，而在转化变形过程中，常出现增根、失根或出现计算、讨论等较复杂情况，若能巧妙地利用函数思想方法来解不等式，往往可以使问题简化。下面通过实例谈一谈利用函数思想解不等式的几种策略。     

谈中职学生英语写作水平的提高

培养学生的写作技能是中职英语教学的重要任务之一。目前中职英语教学往往忽视写作的有效指导和训练,本文从写作教学现状、学情分析入手,就存在的问题有针对性地提出写作教学、训练的有效对策,从而达到提高学生写作技能的目的。     

促进初中英语写作水平提升的有效策略

初中生要求掌握的英语语言技能包括听、说、读、写四项。因此写作作为语言技能中重要的构成部分,能较为清晰地反映学生利用所学的英语知识和应用表达的综合能力高低,其重要性毋庸置疑。但是从教学一线实践发现,很长时间以来,学生对于写作的热情和积极性明显不高,甚至是惧怕。学生实际的写作水平与其应该达到的新课标要求还是存在不小差距。因此,通过阐述初中生在写作中比较容易出现的问题和原因,讨论提升初中生写作能力的一些方法。     

浅谈如何提高初中生的英语写作水平

写作是英语语言综合能力应用的重要形式,在考查语法、句形、词汇、短语运用等方面,写作与听力、口语、阅读语言形式相比较有着明显优势。因此,提高初中生的写作水平,即有利于学生书面表达能力的提高,也有利于英语其它语言技能的发展。