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李玉梅 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
课外阅读是高职学生的良师益友和终身伴侣。不仅可以陶冶情操、培养健康的审美情趣、提高文化素养,还可以开拓视野、锻炼思维、提升个人的职业素养和能力。本文将主要探讨如何提高高职学生课外阅读能力。 相似文献
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在《语文课程标准》中,课外阅读作为语文教学中的一项重要要求被提出来:养成良好的习惯,课外阅读总量7~9年级不少于260万字,每学年阅读两三部名著。课外阅读是一个全新生活领域,通过课外阅读,学生可以间接地向社会、自然、生活、实践学习。在教学中,要培养学生课外阅读的能力,提高阅读质量。 相似文献
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罗华观 《中国校外教育(理论)》2014,(4):113-113
小学语文课外阅读活动是阅读教学的一个重要组成部分。开展好课外阅读活动,是提高学生语文能力的一个重要途径。开展课外阅读,可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的欲望,丰富知识,开阔视野;开展课外阅读,还有利于学习和巩固老师在课堂上所教的知识,使学生学得有趣,学得扎实,学得活泼,是启迪智慧、锻炼才能的一条主要途径。 相似文献
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“好读书,读好书,读书好。”这是名女作家冰心对青少年提出的殷切期望。好的书籍以其氤氲的书香,无声无形地涵养着真善美的品质,淘洗着人性中恶的混沙。阅读在生活中从来都是重要的。 相似文献
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目前学生的课外阅读现状并不理想。课外阅读是高职学生素质教育的一个很重要的组成部分。只有正确认识其重要性并指导学生学习正确的阅读方法,才能培养出综合能力强、素质高的专业人才。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
小学语文教学中,农村学生提笔写不出东西,其原因是农村小学生相对城市学生阅读面比较狭窄,家长为其买的课外书也较少,对课外读物的投资相对城市学生也比较少。大部分学生没有更好的学习环境和学习资料,导致学生学不懂了就越来越不爱学了。针对农村学生的实际情况,丰富学生的学习内容,要加强学生的课外阅读能力。结合实践,简单阐述了提高学生课外阅读能力的几点意见。 相似文献
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李兰 《广西梧州师范高等专科学校学报》2003,19(2):25-27
本文简略地陈述了词汇教学的重要性,着重探讨了词汇教学中如何促进学生记忆。提出了以注重背诵,重复,联想等记忆技巧来解决学生记忆词汇遗忘率高的问题。 相似文献
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课外阅读,有利于学生接受传统文化的熏陶,有助于提高学生的鉴赏水平,培养创造能力和批判精神,中学语文教学要重视学生的课外阅读,为学生的全面发展打下坚实的基础. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(16)
在小学阶段,阅读是必不可少的重要学习内容,通过阅读能使小学生获得知识,还能够陶冶他们的情操,引导他们树立正确的人生观。小学阶段正是学生学习知识的重要阶段,小学生要想拥有良好的阅读能力,就需要从小养成爱阅读的习惯,争取使得阅读成为一门必修课,这样学生就通过阅读提升表达能力、写作能力、概括归纳能力等多方面的能力,阅读的价值才能够充分表现出来,同时能够提升小学生的文学素养。鉴于此,老师在教学过程当中就需要采取一定的策略来提升小学生的课外阅读能力。 相似文献
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浅谈大学英语词汇教学中如何促进学生记忆 总被引:1,自引:0,他引:1
本文简略地陈述了词汇教学的重要性 ,着重探讨了词汇教学中如何促进学生记忆。提出了以注重背诵 ,重复 ,联想等记忆技巧来解决学生记忆词汇遗忘率高的问题。 相似文献
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我们提倡运用上下反复平行交叉的交互式阅读法,引导学生从整体到局部,从语篇到语句,从大意到细节,利用语言形式去构建全文的语义图像,再利用这个语义图像去理解段落、句子、词组单词的语言形式,从而帮助学生把语言图式、内容图式和结构图式完整有机地联系在一起。 相似文献
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对于小学中年级学生而言,仅仅学习课本的英语知识远远不够,还要以更多的课外读物作为补充。实践证明,课外阅读有助于拓宽学生的英语知识面;有助于提高学生的英语阅读水平。本文结合译林版小学英语教学实例,研究如何开展课外阅读,利用课外阅读活动发展学生的英语能力。 相似文献
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丘辉兴 《广东教育学院学报》2015,(5)
在中职语文教学中指导中职学生课外阅读方法,通过以兴趣爱好为出发点、制定科学的阅读计划、精选课外读物、交流心得、作文检验效果等环节,从而激发中职学生的兴趣,提高学生的课外阅读能力. 相似文献
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培养全面、和谐、主动发展的学生已经成为教育者追求的主要目标。我们希望孩子在学习过程中能积极,主动地搜集有意义的学习材料,选择适合自己的学习方法,挖掘潜能,发挥特长,张扬个性,成为一名德、智、体、美、劳全面又和谐发展的学生。因此,我们除了优化课堂教学过程,使教学效率显著增高 相似文献