任务型教学法在高职高专英语听说教学中的运用

根据目前高职高专英语听说能力教学的现状和存在的问题．笔者提出了高职高专英语任务型听说教学法,论述了听说前的诊断活动、听说中技能的培养活动、听说能力达成的评价活动的三段式听说教学法。     

大学英语任务型听说教学的实践与反思

任务型语言教学是一种交际互动式的教学模式,提倡以学生为中心,以任务为基础。通过界定任务的含义,阐述任务型教学法在大学英语听说教学中的应用,并在此基础上总结和反思教学实践。     

任务型教学与中职英语听说教学

本文通过介绍任务教学法的内涵、特点及设计原则,分析当前中职学校听说教学现状,提出用任务型教学法进行听说教学是行之有效的,并设计出许多种形式的听说任务。     

任务型教学在大学英语听说教学中的实践与反思

任务型教学是目前外语课堂教学研究的一个热点。本文阐述了任务型教学的基本定义、特点和教学步骤，通过任务型教学在大学英语听说教学中的实践，提出了自己的看法。     

任务型教学法在高职英语听说教学中的应用

英语教育在我国的普及率已经发展到了一定的程度,对于现在的大部分高职院校的学生来说,基本上都是从小就已经开始了英语的学习,因此大部分都具有一定的英文基础。对于英语基础较高的当代大学生而言,英语的教学就更应该注重方式方法,尽量帮助学生们在原有基础上获得进一步的提升。英语教学分为听说读写几个部分,每个部分都有针对性的不同的教学方式。本文对应用任务型教学的方法展开听说教学的内容进行简单分析。     

任务型教学法在高职英语听说教学中的应用

本文结合高职英语教学的特点,阐明了任务型教学法非常适合高职英语教学,尤其是在听说教学中可以取得很好的课堂教学效果,并针对任务型教学在实施过程中容易产生的问题进行了阐释。     

任务型教学在大学英语听说教学中的应用

任务型教学方法是一种强调"做中学"的教学方法,在大学英语教学中得到广泛的运用。本文分析探讨了将任务型教学法应用于大学英语听说教学中,通过教学任务的设计,让学生在参与活动的过程中激发学习积极性与主动性,进而提高其应用能力和创新能力。     

高职高专英语口语任务型教学实践

高职高专英语口语“任务型”教学模式以发展学生的综合语言应用能力为落脚点,提出让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际应用能力的提高。     

浅析高职高专英语任务型教学模式及构建

本文阐述了任务型教学的概念及特点。围绕高职院校"技能型人才"培养的目标,对高职高专的英语实施任务型教学进行了探讨,并对任务型教学模式及过程进行了构建。     

高职高专英语任务型教学法的现状研究

高职高专的学生,往往由于受到传统应试教育的影响,英语实际应用能力表现不一,而任务型教学虽然是一种有效的教学方式,但在高职高专学校具体应用时,存在诸多问题,不利于学校在英语教学工作中的科学发展.本文根据目前在高职高专学校中运用任务型教学法的过程中,出现的问题以及现状,进行阐述,并提出相应的解决措施,为促进学生积极主动地学习英语,促进其语言交际能力得到进一步锻炼并提高英语教师教学水平,做出积极的参考贡献.     

浅谈高职高专英语听说教学的优化

改革开放,经济发展,对我国职业教育提出了新要求和新挑战。为了适应社会的需求,在高职高专英语听说教学中,提高学生的英语实际运用能力,成为英语教学的重点,而英语运用能力的提高,听说能力的培养是关键。     

谈高职英语听说教学中的任务型教学法

任务型教学法在英语教学中是非常有效的。已经得到了外语教学权威和广大外语教师的肯定。它可以激发学生学英语的兴趣,同时激活了学生以前学的知识和技巧,从而应用到英语学习中。本文将探讨在高职英语听说教学中实施任务型教学的有效性及笔者在教学实践中尝试的一些任务教学方法。     

任务型教学法在大学英语听说教学中的应用

本文比较了传统听说教学和任务型听说教学在提高学生学习英语积极性方面的作用,探讨了如何运用任务型教学模式进行大学英语听说教学,从而使听说课更加生动有趣,使学生的语言交际能力提高得更快等问题。     

高职高专英语听说课程教学探究

鉴于英语听说教学在高职高专英语教学中的重要性,针对当前高职高专学生英语听说能力普遍较差的现状,分析了导致这一现状的主要原因,并据此提出了六条教学改革的建议,以期能提高学生的英语应用能力。     

浅谈高职高专英语任务型教学

在高职高专英语教学中,传统的英语教学方式使学生不能自由交流,学生几乎没有做过听说训练.存在着"哑巴英语"等一系列问题,所以,教师应该把教学重点放在基本的语言训练上,尤其要关注学生实际运用英语的能力,有必要通过合适的方法提高学生的英语口语表达能力.该文对任务型教学在高职高专英语教学中的应用做了深入研究,希望能够对高职高专英语教学的改进提供一定的帮助.     

浅析高职高专英语听说课程现状及教学探索

本文从高职高专英语听说教学的现状出发,分析了问题产生的原因,并结合《世纪英语综合教程》教材特点,"听说结合,相辅相成",在一定程度上提高了学生的英语听说能力。     

以电影为手段推进高职高专英语听说教学

本文通过紧密结合目前我国高职高专院校英语听说教学的现状,分析了电影用于教学的优越性,介绍了利用电影丰富听说教学的方法,并指出电影是教学过程中不可忽视的宝贵教学资源,应当最大限度地发挥其作用。     

高职高专大学英语听说教学改革初探

随着我国与国际社会的交流日趋频繁,英语作为一种通用交流工具,越来越受到人们的重视。在人际交往过程中,具有准确而流利的听说能力是人与人之间交流思想的基础和前提。所以。想要提高高职高专学生的英语应用能力,实现“学一点,会一点,用一点”的英语教学初衷,必须提高学生的英语听说能力。如何根据高职高专学生的特点,探索出一条适合高职高专听说教学的路径,是每住英语教师必须面对的重要课题。     

任务型教学在大学英语听说教学中的应用

任务型听说教学重在利用学生身边的生活资源,增加听说的途径,扩大听说内容的广度、深度,并加强听说内容的时效性、情景性,从而达到以听促说、以说促听、以听说促读写、促交际的目的,对提高大学生英语听说能力具有重要作用。     

刍议高职高专英语任务型教学法

本文阐述了任务型教学的涵义及特点,围绕高职院校的人才培养目标,对高职高专英语实施任务型教学进行了探讨,并对任务型教学的意义及需注意的问题进行了研究。