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《校园英语(教研版)》2014,(31):81-82
近些年来,随着教学的发展,国家《教育规划纲要》反复强调"提高质量",指出要改革创新、提高质量,要"把提高质量作为教育改革发展的核心任务",我们也越来越注重课堂教学的有效性和学生的课堂主体性。而职业学校,学生学习主动性较差,在课堂中,他们无法100%的集中注意力,在课后,他们很难主动的来学习英语,这是无法避免的一个事实。所以针对这种教学现象,结合高职英语的特点和提高教学有效性的要求,我进行了一些思考和尝试。 相似文献
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实现更有效的课堂教学,教师平时就得有意识地注意自己的教学行为、关注学生的知识水平和能力发展。当然,要提升课堂有效性非一日之功、一蹴而就之事,需多元结合,才能切实提升英语课堂的有效性。本文试从有效备课、有效课堂、有效评价、有效反思四个方面谈谈自己的一些看法。 相似文献
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<正>高效课堂是教学过程的最优化,课堂效果的最大化,是师生完美配合的结晶。那么,在英语教学中,如何提高课堂效率?多年来,我做了些有益的探索和实践。一、集体备课,共享课堂教学资源与传统教学相比,集体备课是高效课堂实施中最重要的一环。我们备课组成员集体备课的气氛浓厚,根据高效课堂实施的细则,每个教学单元都要编制包括词汇、阅读、语言点等的五份导学案,语言运用和语法及复 相似文献
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本文从教师充分备课,课堂教学（优化教学内容、教学过程和教学方法,充分发挥学生的主体作用）,课后反思等方面阐述了如何提高英语课堂教学效率。 相似文献
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刘相全 《中国科教创新导刊》2010,(27):65-65
课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。因而,对教师来说,如何提高40分钟的教学效率？我认为,首先教师必须做好课前的充分准备,依据教材特点,学生认知规律设计教学预案;其次是在上课时,要运用各种手段,充分调动学生的学习情感,提高学生理解和掌握知识形成熟练技能技巧,养成良好思维品质和行为习惯的效率;还要,精心组织练习,发展学生思维,培养学生创新精神和实践能力,使课堂效益达到最优化。 相似文献
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课堂教学是教师向学生传授知识、培养能力的主阵地。怎样在有限的时间里,既完成大量的教学任务,又能提高课堂教学效率,保证教学质量的提升?一、认真备课教师备课时,首先要备教材。教师要熟悉教材的内容,确定教学 相似文献
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本文针对中学英语课堂教学实践中效率不够高这一问题,着重从引领学生学会课前预习、创设课堂有效合作探究的空间、注重课内外活动相结合等几方面对如何提高教育质量、指导学生全面发展进行了一些分析、探讨,旨在改进中学英语教学,指导学生全面发展。 相似文献
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课堂教学有效性是指通过课堂教学使学生在学业上有收获、有提高、有进步,获得全面发展。有效提高化学课堂教学质量,减轻师生负担,最根本的是要进行有效教学。文章首先阐述了课堂有效教学的含义,再从和谐课堂、有效备课、激发兴趣等方面分析了提高中学化学课堂教学有效性的策略。 相似文献
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一、激发“兴趣点”兴趣是学生探求知识、认识事物的推动力。研究表明,兴趣比智力更能促进学生努力学习。在课堂教学中培养激发学生的兴趣,应从头开始,首先要抓住导入新课的环节。 相似文献
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浦元成 《学生之友(小学版)》2013,(24):63-63
提高教学效率是现代教学的基本要求,是提高教学质量的关键。初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起。教师要在课堂中激发学生的学习热情,使学生愿学、乐学能轻松接受,顺利掌握教师传授的化学基础知识和基本技能,这样才能取得良好的教学效果。 相似文献
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课堂教学是当今外语教学的主要手段，是学生获取知识。培养学科能力的主要途径，也是学生学习的主要形式。如何在课堂教学中最有效的激发学生学习英语的兴趣．帮助学生养成学习英语的良好习惯，提高学生的英语水平和实际运用能力，是值得我们每一位英语教师思考的。也是全面提高教学质量的关键。 相似文献
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教师真正发挥才华,施展才能的舞台就是课堂;抓住课堂,确保课堂教学有效性才是解决问题的关键。要营造民主、平等、幽默的课堂氛围,让学生笑起来。运用多媒体教学手段,让教学生动活泼起来。课堂上要还时间给学生,让学生轻松起来。 相似文献
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课堂教学的有效性不仅指教的有效性,更应强调学的有效性。在教学中,学生的主动性和积极性是决定教学效率的关键。为了提高教学效率,教师应从三方面入手,如建立融洽的师生感情,努力提高教师自身素质,抓好教学过程中三个环节等。 相似文献
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课堂教学的有效性不仅指“教”的有效性,更应强调“学”的有效性.在教学中,学生的主动性和积极性是决定教学效率的关键.为了提高教学效率,教师应从三方面入手,如建立融洽的师生感情,努力提高教师自身素质,抓好教学过程中三个环节等. 相似文献
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和谐的师生关系有利于发挥学生学习的积极性、主动性与创造性,是强化英语教学效果的重要因素,不但可以使课堂气氛活跃,而且可以激发学生积极参与的热情。在强调素质教育的今天,建立和谐的师生关系势在必行。本文对传统教学模式进行了分析,并提出了构建和谐英语课堂的前提条件及具体做法。 相似文献
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要想提高课堂教学效率,优化初中英语教学,使之成为有效教学,就得脚踏实地。有效教学过程可以有多种,下面我从＂备课＂、＂指导＂、＂激励＂和＂营造氛围＂四个关键性教学行为来谈谈如何提高课堂教学效率。 相似文献
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赵艳秋 《中国基础教育研究》2008,4(8)
课堂教学是实施素质教育的主渠道,素质教育观念下的教学应该是一种全面发展的教育。新的教学理念明确提出教育要面向全体学生,注重素质教育;突出学生主体,尊重个体差异;注重过程评价,促进学生发展;倡导体验参与,整体设计目标,体现灵活开放,开发课程资源,拓展学生渠道。如何转变教育观念,改进教学方法,改革学习方式,推进素质教育,最大限度地提高课堂效率,已成为目前教育改革的主旋律。 相似文献
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怎样才能使短短的45分钟让学生觉得学到了很多东西,这就需要教师在各方面下大工夫。尤其在我们的英语教学中,为了使更多的学生对它感兴趣,教师的备课、上课更为重要。那么,怎样才能提高课堂效率呢？笔者认为英语教师应该做到以下几点。一、教师充分备课并布置学生预习,提高教学效率, 相似文献