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《校园英语(教研版)》2015,(31)
听、说、读、写是我们学习英语的基本途径。在高中阶段,不少学生对写作有畏难的情绪,总觉得难以写好,考试时感到很茫然。因此,大力提高高中生英语写作能力是每位高中英语教师亟不可待的任务。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(18)
听,说,读,写是我们学习英语的基本途径。在高中阶段,不少学生对写作有畏难的情绪,总觉得难以写好,考试时感到很茫然。因此,提高高中生英语写作水平是每位高中英语教师的重要任务。 相似文献
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黄干国 《语数外学习(高中版)》2013,(8):129-129
高中英语课程强调在进一步发展学生综合语言能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。但是纵观历届高考,书面表达得分率总是偏低,学生也普遍反映英文书面表达难,常常觉得无话可说。 相似文献
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当前,在初中英语教学中,教师往往侧重于听、说与读的训练,而忽略了对学生写作能力的训练。有的教师为了省时赶进度,对每一个单元的课后写作训练一带而过,或者只是布置课后作业,却不做严格要求,有时甚至不进行批改。长此以往,学生英语写作水平的提高就无从谈起。那么,应该如何提高初中生的英语写作水平呢?一、加强语言知识的学习和训练1.注意积累词汇词汇是写作的基本要素。英语文章也是如此,如果没有足够的词汇做基础,文章也就难以完成。 相似文献
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长期以来,作文教学一直是高中语文教学中最薄弱的一个环节,无论是教师的“教”还是学生的“写”都有着极大的困难。作者对高中作文教学进行了探讨.旨在分享一些教师教学、学生写作的方法,促进学生作文水平的提高。 相似文献
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严毅 《语数外学习(高中版)》2013,(Z1):112-112
随着英语新课程标准的不断发展和完善,对教师的英语写作教学和对学生的书面表达能力都提出了更新与更高的要求。假如教师能不断改进英语写作教学方法,培养学生良好的学习方法和语言习惯,倘若学生能很好地掌握英语写作技巧,并持之以恒地加以强化训练,定能使学生写出行云如水、颇具文采的美文佳作来。 相似文献
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初三学生的英语写作水平直接影响学生的中考成绩。而写作是学生英语学习的薄弱项,教师教学的困惑点。文章探讨如何提高初三学生的英语写作水平。 相似文献
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当前的高中英语写作教学普遍存在的一个问题就是写作训练不成系统、不成规模,即教师的写作教学并没有一个详细而系统的规划或者准备,而学生的学习热情也不高,对待英语写作训练往往也是草草了事,这就导致了高中英语写作教学效果差、效率不高等问题的出现。那么,在实际的教学中该如何开展写作教学,解决这些存在的问题并且提升学生的能力呢?一、万丈高楼平地起——扎实基础所谓的扎实基础就是对基本的词汇、重点的词汇、难把握的词汇能够做到准确记忆、正确拼写、恰当运用。例如,Harmful是一个形容词,表示"有害的"。 相似文献
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英语写作一直是英语学习与教学中的难点和薄弱环节,而反馈在教学研究领域一直被认为是鼓励学习者提高学习能力和巩固学习成果的重要手段。本文作者结合近年来有关反馈与英语写作的研究概况,分析了如何有效采用各种反馈方式以提高学习者的写作能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(29)
高中英语课程要求在进一步发展学生基本语言运用能力的同时,着重提高学生用英语获取信息、处理信息和分析、解决问题的能力,逐步培养学生的阅读能力。本文将结合笔者英语教学实践,对如何提高高中学生的阅读能力作一些粗浅的探讨,希望有助于学生提高阅读理解能力,提高他们的英语水平。 相似文献
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四级写作是学生的一个难点。文章从教学实践第一线探讨了如何提高写作水平,并结合一些写作实例,希望对学生的写作有一些帮助,进而整体提高四级水平。 相似文献
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在现代社会重理轻文的大趋势下,语言类教学面临着巨大的压力,但由于社会对于人们写作能力方面的要求,又需要人们拥有较高的写作水平。写作能力的培养和提高是需要一定技巧和一定时间的,初中生正处在写作提高的高峰期,只要教师在教学过程当中用对了方法,便会使学生的写作水平有非常大的提高。接下来,就让我们对如何提高初中生的写作水平做一个粗略的探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
语文在人际交往中起着至关重要的作用,同时也是人类文化中的关键成员。引导学生充分掌握语文知识和技能,对于培养学生良好的素质,促进学生全面发展起着奠基作用。然而,写作是语文学习的难点,要想使学生得到更好发展,就要努力提高小学生语文写作水平。 相似文献