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杨丽娟 《语数外学习(高中版)》2013,(8):114
文学教育,指的是在语文教学中将文学理论、文学史和文学鉴赏知识等方面的内容作为教学的一个方面,从而提高学生的文学修养;同时,在提高学生的语文基础以及其他方面能力等也有着很大的作用,从而促进学生能够全面的发展。本文分析了文学教育在中专语文教学中的现状,然后探讨了教学策略,希望可以提供一些有价值的参考意见。 相似文献
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中专教育不同于其他的全日制教育,它有着自己的独特之处。中专毕业生大部分面对的是就业,很少有继续深造或者是考大学的,所以针对这一阶层的学生,教育是有着很多特殊之处的。中专语文教育也不同于普通的中学教育,因为中专生面向的是就业,甚至有些学生毕业后可能去中小学支教。所以,针对这个群体的教育,必须是一些基础的、而且是面向工作岗位的。在这一目的的驱使下,教育就有了明确的目标,也为学生的进步打下了良好的基础。 相似文献
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在语文教学中如何带领学生进入美的圣殿,如何引导学生去领悟语言的音乐美,品味文章的意境美,感受文章的形象美,欣赏文章结构的变化美,把握整体的风格美,及捕捉现实生活中千姿百态的美,对促进语文教学改革,提高学生的审美能力具有重要意义。 相似文献
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中专教育是培养应用型中等专门人才的教育。在这种培养目标下,中专教育从一开始就走上了重实际、讲效益的道路——偏重技能培训,忽视文化基础;偏重专业实践,忽视综合素质;偏重就业要求,忽视职后发展。这种实用主义的教育观使中专学生的语文能力、文学素养日见弱化。针对这一现状,本文提出了中专语文教学应加强文学教育,通过丈学教育,丰富学生词汇,提高学生的文学素养,重构人文精神,提升文化品位,从而最终提高学生的语文能力。 相似文献
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中专语文凝聚着中华民族思想和文化的精髓,传承文明、培养能力、陶冶情操是中专语文教学肩负的历史重任。在中专语文教学过程中,教师应该在提高学生的阅读能力和文学欣赏水平的同时,向学生传授中华民族的优良文化传统和不断进取的民族精神,使他们具有先进的思想文化、道德观念和理想信念。 相似文献
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在中专语文教学中如何带领学生进入美的圣殿,如何引导学生去领悟语言的音乐美,品味文章的意境美,感受文章的形象美,欣赏文章结构的变化美,把握整体的风格美及捕捉现实生活中千姿百态的美,对促进语文教学改革,提高学生的审美能力具有重要意义。笔者在教学过程中,通过引导学生感受美、鉴赏美、创造美,培养学生的审美能力,有以下一些感受:一、在阅读范文中感受美1.语言的渲染。“语言是思想的直接现实”,语言是作者用来表达思想感情和审美观点的。语文课的审美教育也源于作品的语言,语文教学也必须凭借语言来进行。因此,教师在… 相似文献
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语文教学在教育中占举足轻重的地位,同时它也是职业教育中不可缺少的文化必修课。学生通过语文学习不仅可以提高自身的科学文化素养,还可以提高人文素养、思想素养、品格素养。但在很长的一段时间里,由于受社会原因和自身原因的影响,一些职业院校语文教学改革往往是呼声大、力度小、行动少,到最后不了了之。文章以我院中专部为例,从职业教育中专语文教学的特殊性入手,分析了语文教学的现状,并提出了对策。 相似文献
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王小平 《佳木斯教育学院学报》2011,(8):141-141
人文教育是中专语文教学的一个重要内容。由于中专学生的特殊性,决定了他们是非常需要人文教育的。本文主要从三个方面对中专语文教学中的人文教育进行分析。 相似文献
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朱巧英 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(5):94-95
一、调整中专语文教学的目标 长期以来,由于受传统语文教学的影响,大家一直把语文教学的培养目标界定在听、说、读、写等基本语文能力的培养、提高上。实际上应该树立大语文的观念,勇敢地担当起培养、提高学生综合素质的任务,发挥语文教育应有的作用。据此,笔者认为,中专语文教学的培养目标应该是:除了要继续培养、 相似文献
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刘惠玲 《语数外学习(高中版)》2013,(6):109
目前,体育中专的语文教学往往偏重文章解析,忽视语文基础知识;教师往往倾向于灌输知识,而不是让学生进行操作训练,更加缺乏师生间针对课程的互动;学校为学生提供的精品阅读资源较少;此外,学生在进入中专之后为了提升专业素质,自身对于语文的兴趣下降等情况明显。以上情况显示目前体育中专的语文教学存在较多问题亟待解决。本文针对这些现象对体育中专语文教学的现状进行了梳理,并提出了相关的对策。 相似文献
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审美教育是语文课程的教学内容与特性使然.是语文教学中不可缺少的重要有机组成部分,同时也是实施素质教育和全面发展教育的一个重要环节和途径.应充分利用教材提供的的内容,对学生进行自然美、社会美、艺术美的教育,提高学生的审美修养. 相似文献
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董睿 《山东教育学院学报》2008,23(6):31-33
本文从审美教育的含义和特征谈起,指出目前艺术中专语文阅读教学中审美教育出现的缺失。针对审美教育缺失现状,结合艺术中专语文阅读教学,本文提出了实施策略。在充分论述的基础上得出结论:只有通过审美教育活动,培养合格中等艺术人才的教育目标才会顺利实现。 相似文献
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李良华 《中国教育发展研究杂志》2007,4(4):85-86
语文课堂教学要担负起美育教育的使命,教师在课堂教学中应充分挖掘教材美的资源,通过审美教育使学生认识到语文本身就是自然美、社会美、艺术美的仓库,通过学习语文接受美的熏陶,培养学生真、善、美统一的健康人格。 相似文献