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本文就教育科研规划课题研究后期工程所要完成的工作内容进行探讨。着重谈课题研究工作报告、课题研究报告的撰写和制作光盘的要求。 相似文献
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科学研究始于问题,也终于问题,研究就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。在教育研究中,提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因此,教育科研选题申报的关键是发现问题,再通过进一步的探究,确定研究主题,并明确规范地陈述问题,最终以课题的形式表达出来进行申报。在选题申报的过程中,需要把握一系列的原则和方法,才能保证课题申报的成功。 相似文献
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本文提出,研究性学习的前期指导可从“消除观念误区”、“设置问题情境”、“指导选题方法”、“成立开题报告会”及“指导审题”等几个方面进行。 相似文献
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教育科研的发现问题与选定课题 总被引:4,自引:0,他引:4
教育科研的过程是不断发现问题、解决问题的过程。教育科研始于发现教育问题,选定课题是教育科研的起点,决定教育科研的方向以及研究成果的价值。不断发现教育问题并选定有价值的研究课题是教育科研的基础环节,也是教育科研工作者必须具备的素养。从方法论的高度理解、分析教育科研的发现问题与选定课题,对于把握教育科研方向以及取得有价值的科研成果具有重要意义。 相似文献
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从2009年开始逐步进行的全国教育科学规划课题申报的限额申报制度改革,是完善以创新和质量为导向的课题申报管理体制的有益尝试。通过对严格实施课题申报制度的2011年前后的课题申报情况的比较研究,分析限额申报制度一方面对于避免课题低水平重复、缩小地区和学科差异、降低科研管理成本、提高课题申报质量等诸方面具有积极意义,另一方面可能存在使普通科研人员和非共识项目申报受限、导致区域间新的不公平现象产生以及加大地方科研管理成本等方面的问题,并据此提出改进对策与建议。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2010,(6)
教发基[2010]2号各省地教研机构、各教学单位:中国教师发展基金会根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的新精神和广大教师、学校及教育科研单位反馈的意见,在总结国家教师科研基金十一五科研工作基础上,充分听取了教育行政部门和专家意见,确定了国家教师科研基金 相似文献
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《北京教育(高教版)》2010,(11):I0005-I0005
各省地教研机构、各教学单位:
中国教师发展基金会根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的新精神和广大教师、学校及教育科研单位反馈的意见,在总结国家教师科研基金"十一五"科研工工作基础上, 相似文献
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省级教育科研规划课题的自我管理 总被引:1,自引:0,他引:1
省级教育科研规划课题实行课题主持人负责制,一个重要方面就是要求课题主持人切实加强对本课题研究过程的内部管理,即有效的课题自我管理。这既是课题主持人的自主权力,更是一份义不容辞的责任。结合课题的各自情况,充分发挥课题主持人的能动作用,加强课题的自我管理,这是体现学术自由,并把课题研究工作落到实处,提高课题研究实效和成果品位的基本前提和重要保证。也就是说,课题做得好不好,关键要看课题主持人的课题自主意识强不强,实施课题研究的自我管理工作是否真正到位。因此,实施对省级教育规划课题的全面质量管理,除课题主管部门加强… 相似文献