对新升本科体育系田径普修课达标考核标准的研究

田径是体育教学的一门主干基础课程.制定科学合理的达标考核标准对田径教学来说是非常必要的.通过对"新升本科"体育系的走访调查,发现该类体育系体育教育专业本科田径普修课达标考核标准的科学性、合理性不足是普遍存在的一个急需解决的共性问题.经过对该层次学生的跟踪调查,试图制定一个较为科学合理的"新升本科"体育系体育教育专业本科学生的田径普修课达标考核标准.     

对高校体育教育专业体操必修技术课教学模式的现状研究

分析了我国现行高校体育教育专业体操必修技术课教学模式的优势和弊端 ,建议在继承、改进、补充和完善现行体操必修技术课教学模式的基础上 ,尽快构建具有可行性和可操作性的 ,能够基本符合新的《全国普通高等学校体育教育专业本科课程方案》培养目标和要求的体操必修技术课教学模式体系。     

关于高校体育教育专业体操普修课程新体系的研究

采用文献法、调查法、特尔菲法、数理统计法,以浙江省的8所高校为研究对象,对这8所普通高校体育教育专业教学计划、体操普修课程教学大纲等进行全面分析;在此基础上,提出现阶段浙江省普通高校体操普修课程教学内容以基本体操、竞技体操、健美操、艺术体操为一体的体操普修课程新体系,以及这些内容顺序安排的合理性进行了探讨。     

“领会教学法”在体育系网球必修课教学中的应用研究

为适应体育系网球教学改革的发展需要,将＂领会教学法＂在师范院校体育系体育教育专业网球必修课中试验应用。结果表明：＂领会教学法＂在促进学生掌握网球技能,提高战术意识,增强其比赛中运用技术的能力等方面收效甚佳,其推广应用是必要的、可行的。建议在师范院校体育系网球必修课中积极采用＂领会教学法＂。     

体育教育专业学生排球课学习态度的特征研究

采用文献资料法、问卷调查法与数理统计法对体育教育专业学生排球课的学习态度特征进行研究，比较男、女学生及不同来源学生学习态度的异同。研究结果表明体育教育专业学生排球课学习态度总体上处于中等偏向积极水平，男、女学生之间及城乡学生之间在学习态度上存在显著差异，通过此研究，为改进排球课的教学提供依据。     

休闲体育教育:现代大学生的必修课

休闲体育教育是提升个人生活质量的教育活动,是培养人对休闲体育行为的选择和价值判断能力的教育过程,亦是“成为人”的重要手段。针对在有闲社会背景下日益凸显的大学生休闲体育认知、行为及其引发的各种问题,分析“休闲体育呼唤教育、休闲体育需要教育”的必要性和重要性,并从休闲体育教育社会价值角度探讨了大学生休闲体育教育深远的社会意义。     

体育院系网球选修课课程体系的探究

网球课程在我国体育院系开设的时间较短，目前针对网球教学的相关研究较少，因此，将体育院系网球选修课的课程体系列为研究对象，对教材内容时数、教学操作实施以及考核内容方法加以探究，以期为网球运动在体育院系中的良好开展提供一定的参考。     

体操普修课教学中学导式教学法研究

采用“学导式”教学法在体育教育专业体操普修课教学中进行实验研究。结果表明：在教学效果上“学导式”教学法优于传统教学法     

对体操必修课基本部分实习的实验研究

对河北师大体育学院体育教育专业 1997级、 1999级、 2 0 0 0级学生 ,进行体操必修课分组实习教学实验。结果证明 ,分组实习教学方法对提高学生的体操技术课教学能力有较为明显的效果。     

构建民族传统体育专业课程新体系的研究与实践

课题组于2001年立项省级课题“构建民族传统体育专业课程新体系的研究与实践”,把在民族传统体育专业中开设专业技术课实施双修制、以及开设武德教育课和实用武术英语课作为研究的主要内容,并通过实践确立民族传统体育专业课程设置的内容以及确立高等体育专业学生能力培养的措施。此项课题的研究,在全国体育院校以及普通高等学校体育院（系）还不多见,也还没有成型的样本,国际上对此问题的研究还没有见到。因此本课题的研究,对于深化教学改革,加快学科建设,加大素质教育的力度,把学生培养成武德兼备,多种能力兼有的社会主义的合格人才将起到积极的作用。     

福建省体育教育专业武术课程教学现状调查与分析

采用文献资料、问卷调查、逻辑分析等研究方法,对福建省体育教育专业武术课程教学现状进行调查与分析,提出武术课程教学改革势在必行,必须向“淡化套路,突出技法,强调应用,重视学生能力的培养”的方向改革。