春风化雨更护花——参加校本教研侧记

自觉自为成为专业学习者随着课改的深入,教师已不仅仅是授业者,而应成为教学研究的主体,成为专业的、研究型的教师。这里的专业不仅是指所教的“学科内容”,而是把教师的教育行动与教育活动“视为专业表现领域,在这个领域中,最难的不是运用新的理论知识,而是从经验中学习和对自己的实践加以思考的能力”。作为专业人员,要由“新手”成长为“专家型”教师,是需要过程的,这是人持续成长的过程,是无止境的。终身学习才是教师专业化的生长基础。教师作为成人学习者,具有自我监控和对学习情境进行分析与反思的能力,需要自身去经历、去体验、去建…     

春风化雨更护花——参加校本教研侧记

自觉自为 成为专业学习者 随着课改的深入．教师已不仅仅是授业者，而应成为教学研究的主体．成为专业的、研究型的教师。这里的专业不仅是指所教的“学科内容”．而是把教师的教育行动与教育活动“视为专业表现领域，在这个领域中．最难的不是运用新的理论知识．而是从经验中学习和对自己的实践加以思考的能力”．     

化作春泥更护花

<正>时光流逝,岁月如歌,不知不觉从教17年,既有成功的喜悦,也有失败的遗憾,但我最大的感受却是充实。在班主任工作中,我付出着,收获着,开心着!我从中体会到了教育的快乐,与学生真诚相处的愉悦。我愿化作春泥,将爱洒向每个角落。一、爱在指缝间涌动从教班主任工作中,班级就是家,家就是班级。班级要像家一样经营,班级的孩子就应该像自家孩子一样呵护。春种一粒籽,秋收万担粮。阳光下的花朵,我把每个孩子都当作一朵小花,每朵小花都需要我们大家精心培育,悉心照顾,小花才能茁壮健康的成长。二、将爱进行到底     

乐化春泥更护花

我省幼儿师范学校和幼师职业班的二千五百余名应届毕业生肩负着人民的希望,即将走上工作岗位了。快做母亲的人,喜悦中又有点担心,快当幼儿教师的年轻姑娘,心情又何尝不是这样。他们走上工作岗位的前夕,在想什么?本刊发表南京市幼儿师范学校部分应届毕业生的一组笔谈。我们可以从中了解到未来教师纯真的心灵,宏大的抱负。我们热烈祝贺姑娘们走上锦绣前程。     

乐化春泥更护花

我省幼儿师范学校和幼师职业班的二千五百余名应屆毕业生肩负着人民的希望,即将走上工作岗位了。快做母亲的人,喜悦中又有点担心,快当幼儿教师的年轻姑娘,心情又何尝不是这样。他们走上工作岗位的前夕,在想什么?本刊发表南京市幼儿师范学校部分应届毕业生的一组笔谈。我们可以从中了解到未来教师纯真的心灵,宏大的抱负。我们热烈祝贺姑娘们走上锦绣前程。     

化作春泥更护花

徐特立先生曾说:教师要有两种人格,一种是教师,是教学问的;一种是人师,是教行为的。由于现在的孩子大多是独生子女,娇生惯养,班级管理工作变得更加错综复杂,更加具有挑战性。如何让班级里一个个活泼、好动、可爱的孩子健康、快乐地成长呢?     

化作春泥更护花

五十年代初,苏联影片《乡村女教师》以它巨大的艺术魁力扳动了我生命列车的道岔,使它驶上了『人类灵魂工程师』漫长而艰辛的旅程。一九五五年秋,地处祖国大西北的某师范学院中文系招收了百多名新生。其中,把该校作『第一志愿、第一学校』来填报者,仅有一人。他用这样的方式表露了自己对人民教育事业的热爱。此人,便是我这个赣南山区普通农家的儿子。在『人民教师的摇篮』中的我,与绝大多数五十     

化作春泥更护花

1983年,叶慧玲从长沙师范毕业了,她放弃了条件优越的省城幼儿园,毅然回到了生她养她的宁乡县城,走进宁乡县幼儿园,开始了她“育苗人”的生涯。然而,严峻的现实几乎击破了她的美好愿望。由于县幼儿园长期缺乏资金,以致教学条件十分差,教学用的教具几乎等于零,幼儿动手操作的教具更不用说了,唯一的教具,就是一台坏了修、修了又坏的幻灯机,叶慧玲开始后悔自己的选择,学校时的许多美梦,在这儿根本无法实现。但是,望着孩子们天真好奇的眼神,叶慧玲想了许多许多,她和这些孩子们有着共同的根,这一方土地,养育了她,也养育了这些孩子们,     

化作春泥更护花

那是2006年10月10日上午的第一节课,我夹着书本和备课笔记去上课。刚走到通往教室的楼梯上,班长李明跑过来流着泪对我说：“李老师,吃早饭期间,我的150元钱在班里被人拿走了。”我的脑袋“轰”的一声变大了。近几年．在班里失窃这么多钱还是第一次。一连串的疑问在我脑海中浮现：“你带这么多钱到学校干什么？你肯定是在早饭期间丢失的？”     

化作春泥更护花

大地能包容一粒苦涩的种子,催生一棵大树,我们要深埋一颗爱心,浇灌出明天的花朵,作为一名一线的幼儿老师,我无时无刻不在体会着付出爱的含义,同时也在收获着爱的果实。     

原化春泥更护花

我由军队退休后,从1978年起便担任了岳阳市实验小学和岳阳市一中的校外辅导员。1988年,我又将辅导范围扩展到市直、厂矿、南区和郊区等近百所学校。11年来,我辅导开展的规模较大的少先队教育活动50多个,其中在省以上获奖的达40多个。政府对我的工作给予了热情鼓励,自己曾被评为全国、全军“优秀校外辅导员”,出席了在北京召开的“表     

化作春泥更护花

倾听岁月的风铃叮咚作响,轻数老树的圈圈年轮,方感时光匆匆而逝,忆往昔,看今朝,感慨万千. 残疾人问题是任何一个国家、任何一种社会制度都无法回避的社会问题.当残疾人勇敢地走出自我,走进社会,这世界便多了一道奇异的风景.当智障儿童睁大困惑的双眼,伴随家长无奈的神情步入校园,我深感人生的遗憾不能再继续,育残成才这就是我永恒的追求.     

化作春泥更护花

天气渐渐凉了,排队整齐的大雁开始飞向南方,小虫儿也不再唱歌了。走在校园的林阴道上,只见一片落叶在空中打着旋儿,飘落在了我的眼前。我停住脚步,仰头望去,只见树上那些曾经嫩绿的树叶,都画上了彩妆。有的变成了红色,有的变成了黄色。忽然一阵风儿吹来,片片“彩叶”飘然而下,仿佛下起了“花瓣雨”。     

愿作花泥更护花

在河北省自学考试设立之初,1985年我来到省考试院的前身———省自考办。十几年来,河北省自学考试事业从无到有,从小到大,从最初的每次两万人参考发展到现在的近50万人参考的规模。我亲身经历了这发展路程中的艰难与曲折,努力与奋斗,发展与进步。我青春的历程,思想的成熟,工作能力的提高,我人生之路的挫折与辉煌,我的心血与汗水,无不交织在其中,可以说我是与自考事业共同成长的。我相信我的明天会与自考事业一样美好。作为自考战线上的年青“老兵”,每当回首那一幕幕的往事,便心潮起伏,感慨万千。当时我任司机工作,工作环境很艰苦,从运送教…     

愿做春泥更护花

有好些年没做班主任了，仿佛“专业技能”有点生疏，又是在毫无准备的情况下接了这份工作，接任的班级还是在年级“榜上有名”的班，压力之大不是能用言语可表达的。     

夕阳护花花更红

陈隆章是竹山县宝丰镇退休教师,1983年从教育战线退休后,他总想为镇上的孩子们多做点有意义的事.陈隆章写得一手好毛笔字,每逢寒暑假,他就会在家里办义务书法培训班.陈隆章说,书法不仅可以陶冶青少年情操,还有助于提高他们的综合素质,看到孩子们写的一手漂亮毛笔字,他的心里比吃了蜜还甜.     

爱化春泥更护花

时光流逝,岁月如梭,当我们在教育岗位经历了风风雨雨之后,深切地感受到,教育是凝聚着爱的事业,每个学生都需要老师的呵护与关心.教师敞开的胸怀就是他们成长的摇篮,播撒的知识就是灌溉他们成长的甘露.     

愿作春泥更护花

“爱”是教育的起点 教师的一切奥秘在于爱学生,爱学生是教师的天职,是教师的美德。 在班级中,我对学生一视同仁,给予他们的爱是平等的。对好学生我从不偏爱,不让他们觉得自己在班里有特权,对学困生从不歧视。相反,我会对他们投入更多的爱,因为老师多投入一分爱,他们就多一分前进的动力。