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我校是上海市首批教材改革试点的普通中学。我承担了高一试点的《作物栽培》和《医学初步》两门选修课。在教学中,我注意以下四性,使选修课教学为农村经济建设服务。一、注意教育性,培养学生热爱家乡的思想感情《作物栽培》课,要为当地农村经济建设服务,首要的任务是要培养大批热爱农村、热爱家乡的开拓者和建设者,这也是我校——农 相似文献
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教育改革的趋势告诉我们：教育的功能正向着多方面发展，其中一个重要的方面，是农村初中教育如何为当地经济建设培养合格人才的问题，在各级领导的关心支持下，我多年来在面向农村、面向学生的大多数，把劳动技术教育与农村经济建设相结合，劳动技术教育同培养学生热爱家乡，建设家乡，热爱劳动人民思想感情相结合，特别是使劳动技术教育在育人和为当地经济建设服务等方面进行了一些探索。一、结合学科特点，突出育入育魂农村初中的劳动技术教育如何为当地经济建设培养合格人才和为当地经济建础医务的问题，是农村劳动技术教育的方向问题。… 相似文献
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山西省临猗县峨嵋旱垣,座落着一所翠绿环抱、果香四溢的小学校——王家庄小学。这所学校只有一名教师,十八名学生。十五年来,他们始终坚持为当地农村服务的办学方向,把文化教育同劳动教育结合起来,把发展校园经济同当地农业生产结合起来,不仅培养学生从小热爱家乡、热爱劳动,使他们成为有知识、懂技术的一代新型农业劳动者,而且引导农民科学种田、勤劳致富,使这个村成为远近闻名的科技示范村,从而为山区农村小学如何服务于农村社会主义建设走出了一条新路子。 相似文献
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“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合。”党的教育方针为我们指明了教育的性质和服务方向及实现教育目的的基本途径。显然,培养出能为农村当地经济建设服务的劳动技术人才,是农村学校教育 相似文献
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杜继红 《课程.教材.教法》1990,(8)
编写乡土教材,是社会主义精神文明建设的一项重要工作。国家教委强调指出:“为了进一步贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》,对学生加强热爱家乡、建设家乡的教育,使我国的基础教育更密切联系当地的实际,更好地为当地的社会主义建设服务,必须加强乡土教材的建设。”并要 相似文献
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“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”我们中等师范学校必须端正办学指导思想,坚持面向农村小学,为农村小学培养合格的师资,以适应改革和发展农村教育的需要,适应农村社会主义现代化建设的需要。我国十亿人口,八亿以上在农村,农业又是我国经济发展的策一个战略重点,教育要为四化建设服务,首先是为农业现代化建设服务。近几年来,农村经济得到了迅速发展,正处在从自给半自给经济向着较大规模的商品生产、从传统农业向着现代化农业的 相似文献
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作为农业类职业学校 ,几年来 ,永安农业中专围绕农村经济发展的主战场 ,开设适销对路的农村经济发展急需的种养专业———畜牧兽医、生态农业等 ,实行“三边”教学机制 ,不断深化种养专业教学改革 ,培养农村经济建设需要的下得去、留得住、用得上的复合型、创业型人才 ,深受社会欢迎 ,为当地农村经济持续发展做出了新的贡献。我们的主要做法有 :一、立足“三农”教育 ,培养热爱农村的新一代农民原国家教委副主任王明达在视察我校时曾指出 :“农村职校应加强学生的热爱劳动和吃苦耐劳优良品质教育 ,农职校的学生必须热爱农村。”很难想象 ,缺… 相似文献
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农村普通中学有自己的特色,农村教育主要是在为当地经济建设服务的总体目标下进行的。要实现这个总体目标,关键在于建设一支适应农村教育的一专多能的教师队伍。我校通过几十年摸索,已经建设成一支有自己特点的教师队伍,其特点就是热爱农村的教育事业,既能教文化科学知识课,又能教专业技术课,还能指导学生参加农业生产劳动。有这样特点的教师队伍才能适应振兴农村经济建设和发展农村教育的需要,才能完成普通教育渗透职业因素和基础教育地方化的双重任务。下面就谈谈我校在师资建设中的一点经验和体会。一、端正教育思想,提高教师的思想素质,是建设农村普通中学教师队伍的灵魂。 相似文献
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中部地区农村职业教育发展的基本经验 总被引：2，自引：0，他引：2
肖化移 《中国职业技术教育》1999,(3):8-9
８０年代以来,中部地区的农村职业教育积极为农村、农业与农民服务,为农村经济建设服务,为推动当地经济建设和社会发展做出了重要贡献。同时,中部地区农村职业教育在其自身的改革与发展中,积累了许多独具特色的经验。（一）在目的与功能上,表现为面向”三农”（农村、农业和农民）,为农村经济发展服务发展农村职业教育,要从农村与农业的实际出发,与农民的利益紧密联系在一起,与当地经济建设和社会发展需要相适应。中部地区大都是农业大省,拥有丰富的农副产品资源和劳动力资源,为了更充分地发挥这些资源优势,各地在发展农村职业… 相似文献
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中师化学教学向农化科技倾斜的实践浙江省金华师范学校（３２１０００）方芝秀中师教育的任务是培养合格的小学教师，特别要注重培养农村小学教师，农村小学教师应具备“三爱一博”（热爱小学教育，热爱农村、热爱农业、博知多能），只有中师教育向农村经济改革的需要倾斜... 相似文献
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合川县是著名教育家陶行之当年教育实践过的地方。为了认真实践陶先生的教育思想,促进教育与当地经济相结合,更好地为社会主义建设服务,该县南屏乡初中对学生进行热爱农业,为农村经济服务的职业技术教育,响亮的提出了“不求人人升学,只愿个个成才”的口号,对初三年级学生进行分流:把 相似文献
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“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合。”党的教育方针为我们指明了教育的性质和服务方向及实现教育目的的基本途径。显然，培养出能为农村当地经济建设服务的劳动技术人才，是农村学校教育的主要任务。这就要求农村学校的教学内容、教学形式、教学方法要适应农村的发展。本人 相似文献
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我国十亿多人口,八亿多在农村.办好农村教育至关重要.十三大报告强调提出:"把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来."经济建设要转轨,农村教育也有一个自觉转轨问题.这就是说,要把农村教育转到主要为当地各项建设服务,中心是为经济建设服务,培养当地所急需的初、中级人才的轨道上来.这是农村教育深化改革的一个关键.转轨是深化农村教育之急需农村教育为当地建设服务,中心是为经济建设服务,这是从总结历史经验教训中得出的一个规律性认识.有的县二十多年前就普及了初等教育,但由于办学思想没有明确为当地建设服务,辛辛苦苦培养的相当数量的中学毕业生考进了高等学校,一去不返.这期间县里也分配来一些大专毕业生,但为 相似文献
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随着经济体制改革的不断深入,农村学校必须充分认识自然教学的重要性,力求把课本上所学的自然科学知识运用于农业生产和日常生活之中,为培养农村经济建设人才服务。1 利用自然环境培养学生实际能力 小学自然教材1～6册共112课,其中有61课与农业有关。农村学校又有着得天独厚的自然条件。我们在结合课文内容,对学生进行爱农教育的前提下,指导学生参加实践活动,培养学生动口、动脑、动手的能力。农村孩 相似文献
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果树栽培的教学旨在为农村培养懂技术、会管理、善经营服务等能力的生产第一线的果树生产的应用型人才。不仅要使学生具有一定理论知识,更重要是培养学生具有较强的技能素质。要实现这一培养目标,必须结合当地生产实际,制定果树栽培的总体教学方案。在制定教学计划时,首先要根据果树栽培的教学特点和培养目标,根据当地果树生产实际,精心设计各章节的教学内容,注重实践教学环节。其次,根据果树生长发育的物候期适当调整教学内容和教学进度。例如:柑桔修剪的教学调整在秋季或春季未;柑桔病虫防治安排在春 相似文献
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当前我国农业和农村经济发展已进入对农业和农村经济结构进行战略调整阶段,农村成人教育工作者必须改变过去墨守成规的教育思路,在服务当地经济建设中实现自身跨越,在产业结构调整中发挥作用。 相似文献
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当前我国农业和农村经济发展已进入对农业和农村经济结构进行战略调整阶段,农村成人教育工作者必须改变过去墨守成规的教育思路,在服务当地经济建设中实现自身跨越,在产业结构调整中发挥作用. 相似文献
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应发展面向农村的高等教育 总被引：1，自引：0，他引：1
目前，制约中国农村发展的主要因素之一是缺乏热爱并了解农村、农民和农业的高级专门人才。现有的农村教育，从根本上讲是“在农村”为城市培养高级专门人才。我国现有的高等学校（包括农业类高等院校）都在培养城市需要的人才，现有高等教育培养的高级专门人才很难通往农村。当今社会，技术密集、智力密集产业的就业比重显著上升，就业机会倾向于智力密集的群体，经济分配也主要以知识的占有量为基础。然而，我国广大的农村仍然处于农业经济形态，要使农村摆脱贫困，必须促使其经济形态发生转变，而实现其经济形态转变的惟一途径是建立和发… 相似文献