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中国科学院地质研究所孙广忠教授撰写的一本专著──《岩体结构力学》,于1988年10月由科学出版社出版。此书获中国科学院1990年自然科学一等奖。岩体结构力学是研究经受过变形、遭受过破坏的地质体在环境应力条件改变时,产生再变形和再破坏的规律并运用这些规律解决工程建筑中的地质工程问题的一门应用性基础科学。人类在工程建设,尤其是矿山、水利、铁路以及大型地下洞室等建设中,都与地球的表层岩体密切相关。在工程规模日趋增大的今天,岩体力学的研究越来越受到有关专家的关注。 相似文献
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传统的岩体力学课堂教学,基本上是“填鸭式”的教学,这种模式不利于调动学生学习积极性。岩体力学是一门集理论性、应用性、实践性和综合性于一体的课程。在岩体力学教学中,科学地应用案例教学,可以得事半功倍的教学效果。本文从案例教学、案例教学的组织形式与案例教学中需要注意的问题等方面探讨案例教学在岩体力学教学中的应用。 相似文献
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随着“一带一路”建设的推进,地质工程专业人才的培养面临着新的机遇和挑战。这对地质工程专业的基础课程建设提出了更高的要求,需要更加注重英文教学和专业知识的结合。该文总结了当前地质工程专业基础课程岩体力学全英文课程建设中存在的问题,结合BOPPPS模型的培养方式和特点,提出了混合式岩体力学全英文课程教学模式,并进行了实践验证。这种混合式全英文课程教学模式,可以有效提高学生的英语水平和专业知识水平,为地质工程专业人才的培养做出了贡献。同时,这种教学模式也具有一定的推广和借鉴价值,可以为其他专业的全英文课程教学提供参考和借鉴。 相似文献
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考试是教学评价体系中最重要的环节,为了确保这一环节在教学导向、反馈、评价中发挥更好的功效,作者在理论力学教学中采用了"闭卷"与"半开卷"两种考试方法的并用实践,闭卷以考查知识掌握为重点,半开卷以考查运用知识的能力为重点,闭卷与半开卷所占卷面分值分别为4O%、60%,用总平均分、相对误差、效度三个定量指标对考试成绩进行分析表明:学生成绩较之单纯闭卷好,且分布更符合正态分布规律,学生对这种方法普遍反映良好。 相似文献
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分析了当前大学物理学考试中存在的问题,并结合自身作为农科院校教师的特殊身份,提出改革的方法和建议。 相似文献
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由于大学的扩招,近些年导致原来的物理学的教学和考试都无法适应高职高专的需要。经过长时间的调研和长期教学的经验我们摸索出了目前高职院校物理学考试及格率低的原因,提出了教学和考试改革的建议。 相似文献
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由于大学的扩招,近些年导致原来的物理学的教学和考试都无法适应高职高专的需要。经过长时间的调研和长期教学的经验我们摸索出了目前高职院校物理学考试及格率低的原因,提出了教学和考试改革的建议。 相似文献
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传统的考试模式形式和方法单一,忽视了学生个性的差异,制约着学生创新能力和实践能力的发展.针对现阶段考试模式的弊端,通过对考试功能定位和考试内容革新,探索多样化的考核方法,旨在建立一种以学生为主体,以能力为核心的多元化的考试模式. 相似文献
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结合本校工程力学教学,从教学内容、教学方法、考核内容与方式等方面分析了工程力学教学中的改革与革新。 相似文献
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介绍了郑州大学交通系的科研情况,概述了《土力学》在该系新开设的道桥专业的重要性。为更好地培养学生的专业素质以及工程创新和实践能力,借鉴其他学科的成功经验,着重对道桥专业《土力学》的教学模式进行了系统的探讨,结合该学科的特点,指出在教学过程中应综合运用多媒体教学、开放式教学、引导学生自学、案例教学和实践教学等多种先进的教学模式。 相似文献
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材料力学是机械工程专业学生的一门重要的专业基础课,为适应当今的工程设计和制造技术的发展,本文提出对材料力学课程内容和结构进行改革,提出加入弹性力学的相关知识和方法,建立以应力、应变分析为主线的体系结构,并强调要不断改进与完善课堂中的教学手段。 相似文献
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本文对土力学的教学现状进行了分析,在此基础上提出采用智慧教学工具和虚拟现实技术辅助教学、突出工程实际、综合性实验教学及调研讨论法教学等多元化的混合式教学模式对土力学课程的教学进行了改革实践,帮助学生深入理解和领会课堂教学所学的理论知识,加强对学生实践能力和创新意识的培养。 相似文献