景观设计素描教学初探

景观设计是我国多所综合性大学及农林院校设立的重点专业。从广义来讲，该专业涵盖有建筑、园林、环艺等众多学科特性，因而增加了教学的复杂性。文章以素描——景观设计专业这一重要基础课程为主题，从教学理念、训练形式、内容等方面探讨如何定位造型基础课程，使之与创意思维有机地结合起来；怎样加强基础课程与专业教学目标的结构关系。强调基础教育与专业目标的一致性、同构性，是提高教学质量、完善学科建设不可忽视的关键。     

景观设计素描教学初探

景观设计是我国多所综合性大学及农林院校设立的重点专业.从广义来讲,该专业涵盖有建筑、园林、环艺等众多学科特性,因而增加了教学的复杂性.文章以素描--景观设计专业这一重要基础课程为主题,从教学理念、训练形式、内容等方面探讨如何定位造型基础课程,使之与创意思维有机地结合起来;怎样加强基础课程与专业教学目标的结构关系.强调基础教育与专业目标的一致性、同构性,是提高教学质量、完善学科建设不可忽视的关键.     

素描教学中的问题及对策

美术教学期间，学生对素描的掌握非常吃力，学生用线来画物体，会有一些好的作品出现，而用素描的造型方法就画不好，这些问题的出现和我们民族的审美趣味与艺术传统有一定关系。学生头脑之中，缺少对物体形体的了解，从而进入素描的误区。     

从发展中看素描教学

素描是刻画描写客观物象最基本的手段 ,农业大学艺术设计专业素描教学应以传统素描为基础 ,逐步转向设计结构素描。教学内容可安排平面构成表现和超现实的构成表现两大课题 ,侧重于石膏像、静物界画的临摹、写生及长、中、短期的交叉教学 ,素描教学不排斥抽象性 ,教师要善于启发学生的灵感与个性。想象力和创造力的开发对学生有极其重要的作用 ,同时 ,在教学过程中还要注重比较中西方素描学科发展的转型期 ,使农业大学的素描教学更加符合自身的发展规律     

浅谈素描教学的改革与创新

在现代美术教学中,素描作为造型艺术的基础,只有掌握正确的方法,进行严格系统的训练才能达到逐步提高的目的。随着时代的发展和各学科的相互交叉与渗透,作为造型艺术基础训练的素描教程也在不断地改革与创新。     

影视动画专业素描课程训练的特性与教学

素描功底是所有绘画艺术样式进行创作的基石,这里的＂素描＂既包括西方的＂明暗素描＂,也包括中国传统艺术＂线描＂。素描训练的最终目的是为了让画家拥有对物体敏锐的观察力和概括表现力,能生动形象地描绘出物体的内在气质。动画作为20世纪新生的一门艺术样式,虽然它是借助电影语言和电脑技术,但其中还是存在许多艺术元素,例如角色造型的绘制、场景道具的绘制等,这些都需要有扎实的艺术表现能力。本文着重介绍动画专业素描训练与传统素描训练的差异以及在课程设置科目上的特别之处。     

浅议素描教学的重要性

素描基础学在各个艺术领域都发挥着重要的作用,尤其是在写实性的作品中的应用,更能凸显艺术的魅力,所以,素描在绘画教学中发挥着重要作用。     

高职院校基础素描教学

我国高职院校艺术设计专业中基础素描教学方式的探索与改革,拓展了这一基础学科的训练手段,同时教学理念得到了升华。     

浅谈高中素描教学

高中素描基础教学既要根据实际情况发展学生的个性和审美能力,也要提高其扎实的造型能力和对现实的表现力。素描的感觉来自观察,判断来自理解,表现是观察理解的结果。这是相辅相成的过程。美术教学是一个立体的教学过程。只有这样,才能真正实现素描教学的目标。     

当代基础素描课程存在的问题及教学理念改革措施

学生在基础素描的学习训练过程中,会产生许多的阶段性的问题,而且每一位学生由于基础与天性的差异,所表现出来的问题又是不尽相同的。那么,我们教师是否可以找到一些行之有效的办法来帮助学生尽快解决所遇到的困难,起到事半功倍的效果呢,结合多年的教学经验,分析了基础素描教学中常见的问题,并提出了教学理念的改革与更新。     

微积分教学的几点体会

本文结合作者的教学实践谈到了讲授微积分这门课程的几点体会。作为数学专业教师,应该在提高学生学习兴趣,丰富教学方法,培养学生自学能力以及创新能力方面多下工夫。     

“VFP程序设计”课程的教学体会

本文从几个方面论述了在“VFP程序设计”课程的教学中如何调动学生学习积极性,实现对学生分析、解决问题及信息处理能力的培养。     

基于构形设计的工程制图创造性实践教学的探讨

创造性构形设计能力的培养是工程制图的重要任务,但现有的工程制图教学中缺乏培养学生这一能力的实践环节。基于构形设计的创造性实践环节是一个以CAD软件为平台、采用开放式命题、以三维模型和二维图样为输出结果的综合性实践环节,既培养了学生的构形能力和创新意识,又增强了学生的CAD软件应用能力。本文讨论了该实践教学的设计思路、实施过程,以及经过几年教学实践所取得的效果。     

基于构形设计的工程制图创造性实践教学的探讨

创造性构形设计能力的培养是工程制图的重要任务,但现有的工程制图教学中缺乏培养学生这一能力的实践环节。基于构形设计的创造性实践环节是一个以CAD软件为平台、采用开放式命题、以三维模型和二维图样为输出结果的综合性实践环节,既培养了学生的构形能力和创新意识,又增强了学生的CAD软件应用能力。本文讨论了该实践教学的设计思路、实施过程,以及经过几年教学实践所取得的效果。     

计算机教学中的几点体会

职校教育是一种职业教育,在教学实践中应让职校生在校做到思想和技能两不误。     

以功效为切入点开展中药学教学的体会

中药学知识零碎、涉及面广、不易学习和掌握。而中药功效在中药理论中居于关键地位,它是联系药性与主治的桥梁与纽带。很多中药的四气五味、升降浮沉、临床应用等,几乎都可以从功效中体现出来。因此,教师可以通过重点分析和教授中药功效,并以此作为切入点,进行中药学学科的教学,以达到更快速、系统、牢固的学习记忆。     

浅谈指导大学生创新创业计划项目的几点体会——以辽宁中医药大学医学检验专业为例

该文通过总结辽宁中医药大学医学检验学院三项大学生创新创业计划项目,从注重人员构成的设置和选题方向的合理性、注重对学生文献检索能力和创新能力的培养以及注重对学生严谨科学作风的培养等几个方面,阐述作者在指导“大创”项目时的心得体会,以期为高校培养适应新形势的创新人才提供借鉴。     

浅谈大学日语教学改革

随着应用型本科院校的建设,构建应用型外语专业人才的培养目标、模式的研究已不断深入。本文对新时期培养应用型外语人才的教学目标和教学方法等进行了探讨,并提出了一些新的构想与建议。     

机械制图教学中学生专业能力的培养

机械制图是一门既有系统理论又强调实践的技术基础课,是大学生接触机械知识,接受工程训练的第一门课程。本文介绍了结合机械制图课程的特点,在教学过程中对学生空间想象能力、创新能力、工程应用能力的培养途径和方法。