体育竞赛中道德与法制建设探析

体育竞赛中,大量出现有违“公平、公正”等竞赛初衷的现象,反映出参赛及相关工作人员道德水准的下滑,也反映出我国体育法制化建设的不完善。为此,应在竞赛中加强舆论监督,强化对运动员、教练员等参与人员的管理,倡导健康文明的比赛之风;同时要加快我国体育法制化建设步伐,不断完善管理体制,尽快设立相应的执法部门,作好对体育竞赛行为的法律监督与约束。     

道德文明与法制建设

在现阶段,进一步提高社会道德文明,需要不断地加强道德建设,但重在法制建设。其原因一是市场经济本质上是法制经济,市场经济运行的许多规则,人们还不完全熟悉和适应,有些道德行为失范既有主观原因又有客观原因,而客观方面原因主要是由市场经济体制不完善、法律法规不健全引起的。二是由于社会经济结构的变化,带来了社会关系的复杂,在转型期调节这些复杂社会关系时,道德调节力度不够、过程缓慢,一些本该由法律调节的,仍然由道德调节,人为扩大道德调节范围,致使道德文明的发展不能与社会主义物质文明发展同步。因此,在社会转型期,社会道德文明重在法制建设。     

法制建设与道德重建

我国道德危机的主要原因是由法制不健全引起的，因此，道德重建应从法制建设着手。 道德上的一致性是个人、社会对自身存在意义的一种反省的结果，道德的强与搦反映了一个社会中的个人或社会对自身存在的认识程度的深与浅。道德是个人一贯性发展的保障，它使社会的发展不至于迷失方向，通过法律对道德的基本存在条件进行保障，正是道德重建的最基本要求。法律是个“实然”的范畴，如果实然的东西不存在，“应然”就会失去基础。社会秩序若处于失控状态，“应然” 规则的存在和效力的合理性就成问题。因此，我国的法律建设的发展不但是为了推动和保障我的市场经济改革，也对思想道德的发展提供了坚实的基础。在我国改革不断深化的今天，对法治的要求更为迫切，它成了物质、精神二方面共同发展的总的基础。     

道德文明与法制建设

在现阶段,进一步提高社会道德明,需要不断地加强道德建设,但重在法制建设。其原因一是市场经济本质上是法制经济,市场经济运行的许多规则,人们还不完全熟悉和适应,有些道德行为失范既有主观原因又有客观原因,而客观方面原因主要是由市场经济体制不完善、法律法规不健全引起的。二是由于社会经济结构的变化,带来了社会关系的复杂,在转型期调节这些复杂社会关系时,道德调节力度不够、过程缓慢,一些本该由法律调节的,仍然由道德调节,人为扩大道德调节范围,致使道德明的发展不能与社会主义物质明发展同步。因此,在社会转型期,社会道德明重在法制建设。     

法制建设与领导干部道德建设

在经济体制与政治体制的转型期，处理好法制建设与领导干部道德建设的关系，是建设有中国特色社会主义理论与实践的一个重大问题。如何正确把握法制建设与领导干部道德建设的共性与差异性，科学认识法制建设与领导干部道德建设的互动作用，在建设有中国特色社会主义的历史进程中实现法制建设与领导干部道德建设的结合和功能的整合，这就是本文所要探讨的问题     

法制建设与道德建设须同步进行

法制建设与道德建设须同步进行李奇有人说：“现代社会不能靠道德而只有（黑体为引者所标）靠法律来要求和规范个体的行为。”这种说法是变相的“道德无用论”。夸大一面、削弱或否定另一面，既不符合事实，又无任何理论根据，是错误而有害的。特别是在中国正在进行社会主...     

论道德建设和法制建设

建立和发展社会主义市场经济体制是我国经济振兴和社会进步的必由之路，是一项前无古人的伟大创举。在社会主义市场经济条件下，加强道德建设和法制建设，应该以思想理论把握方向，以规范、律令控制过程，以制度、管理稳定秩序，把法治与德治、他律与自律、内在约束与外在约束有机地结合起来。一改革开放２０多年，我国的法制建设和道德建设取得了明显成效，发挥了重要作用。但要巩固和发展２０多年来改革开放所取得的伟大成就，推动物质文明和精神文明的顺利发展，不仅要求法制建设再上新台阶，而且也要求道德建设再上新台阶。社会主义精神…     

文艺创作中主观能动性试论

1 生活是无比丰富多彩的,它错综复杂,无所不包,纵横交错,绚丽多姿。它既造就了有才能有个性的艺术家,又造就了文艺作品中的人物、故事、情节、结构、语言,它的戏剧性和非戏剧性,平淡的美和壮伟的美。从这个角度讲,“生活是文学的唯一源泉”之命题非常正确,“文学是社会生活的反映”也无可指责。     

社会道德对我国法制建设的补充

<正> 加强社会主义法制,坚持依法治国,是江泽民主席在党的“十五大”报告中明确提出的思想,也是邓小平民主法制理论的精髓。不久前召开的九届全国人大第二次会议将依法治国这一方略作为宪法修正案载入了国家的根本大法之中,从而使之成为宪法的原则。但在改革开放的今天,仅仅依靠法律和法律思想的宣传是不够的,它至多能使人们的行为不越出法律的规范。只有同时加强道德素质培养,才会引导人们以自觉的积极性和热情去维护、支持法律。况且,即便法律完备了,也不可能详尽地规范一切社会关系,这种情况就要靠社会道德承担起调整法律上并无明文规定的某些社会关系的任务,来弥补社会主义法的“空隙”,可见,社会道德是对我国法制建设的补充,是法治系统的基础工程。中华民族传统美德随着社会的发展,经过历史的提炼,发展成为今天的多方面、多层次的社会主义道德,其主要内容是要求人们以集体主义为核心、坚持无产阶级、国际主义和爱国主义的精神,做到“五爱”——爰祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物。社会主义道德和社会主义法律一样都是属于上层建筑,拥有共同的使命和任务,因此,我们重视法制建设的同时,不容忽视社会主义道德对社会主义法制的促进和补充。     

加强高校思想政治教育中网络道德和法制建设

网络已进入大学生的学习、生活、工作中,并将在深层次上影响他们的思想。这无疑给高校的思想政治教育工作带来深远影响,但网络也是一把＂双刃剑＂,运用得当,对高校学生的发展将具有重要意义,否则将会阻碍高校学生的进步与发展。目前,我国高校在网络行为道德规范及网络法制教育方面存在许多弊端,加之网络技术教育的滞后,使网络空间＂无规范、无道德＂的问题一直得不到彻底解决。为此,如何加强网络法制教育和道德规范教育,使大学生健康地成长,则是网络教育所面临的最大问题。     

论哲学中主观能动性的发挥与自强不息

辩证唯物主义认为,人具有主观能动性,世界在人有目的、有意思的认识和改造过程中而变得更美好。正确发挥主观能动性以物质为前提必须尊重客观规律,并以自强不息的精神为指导实现自我发展。     

探析公共行政道德的失范与重构——从行政人到道德人视角分析

公共行政道德是社会公共行政主体在履行职务时所应遵循的道德规范,它同医德、师德一样,是一种职业道德,是社会道德的重要组成部分。近年来,在中国的公共行政研究中,行政道德问题引起了人们的普遍思考,这是由于公共行政实践中的官僚主义和腐败问题把人们引向了公共行政道德化的思考。[1]那么随着行政改革的深入,随着科学、合理、健全的行政体制的建立,行政道德将作为公共行政中的一个重要的调节因素调节着行政行为。这也意味着公共行政人员将从以往的行政人走向道德人。一、公共行政道德在当前公共行政活动中的作用1.公共行政道德对公共行政…     

论法制建设和道德建设的协调统一

法律与道德的关系一直是法学界争论的焦点问题 ,西方两大法学派对此针锋相对。在依法治国的新时期 ,我们要站在马克思主义的立场上 ,从静态和动态的角度对二者关系进行全面、正确的分析 ;并在法治实践中 ,谨防“法律万能论”和“泛道德主义”,坚持两手抓 ,实现法制建设和道德建设的协调统一     

道德信念、道德权威性与人的自由

当前道德失范问题的实质是“道德信念的危机” ,是道德“权威性”的下降 ,以及由此引起的道德自律性或道德约束力的弱化。道德信念在于人们把道德修养作为自我完善化的精神追求并以此体验自身生存与发展的基本价值和终极性意义。道德信念有其客观根据并赋予道德以权威性 ,它以人的自主性和自由性为终极价值 ,从而强化人们的道德自律。社会秩序无非是人们行为的合乎规范性 ,而以道德为主的“自律性”社会规范的不断加强 ,则是现代社会自由的基本特征     

论当前道德建设与法制建设良性互补关系的重建

随着经济与社会的发展,旧有的“德主刑辅”道德与法制建设的模式显露出一定的不足,因此,我们要建立以法制为前提的“以法护德,德法并举”的新型道德与法制的互补关系,并在社会建设的实践中加以贯彻,推动社会进一步发展。     

依法治国战略的内在诉求：法制建设与道德建设相结合

法律和道德是互相渗透、相互交叉的,法中有德,德中有法。法律是道德的重要指导,法律的产生有赖于道德规范和道德习俗。道德是法律的必要补充,是法律得以顺利实施的重要保障。实施依法治国战略,必须坚持把法制建设与道德建设结合起来,大力开展以社会公德、职业道德、家庭美德为主要内容的“三德”教育和以有法可依、有法必依、执法必严、违法...     

学生的主观能动性与英语教学

随着社会对外语人才需求的日益增加，培养具有较高综合素质的人才成为英语教学的重中之重。在英语教学中，应注意发挥学生主观能动性，充分利用英语学科的优势，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立成功的内部动力机制和心理。     

前馈方法在发挥人的主观能动性中的作用

意识活动是人特有的反映客观世界的活动。它一方面以客观世界为基础,受客观世界的制约;另一方面意识又具有相对的独立性,对客观的物质世界具有反作用,表现出意识的能动性,在实践活动中就具体表现为人的主观能动性。主观能动性是人类共有的,所以,人人都可以发挥主观能动性。但是,只有正确地发挥人的主观能动性,才能     

初中道德与法治课中充分发挥立德树人的影响分析

本文主要分析初中道德与法治课中充分发挥立德树人的影响.首先分析出立德树人能够促进学生的德智体美劳全面发展,强化学生的道德认知和道德意识.其次分析出通过深入挖掘教材资源、创新课堂教学手段、组织教学实践活动三种途径,能够塑造学生高尚的道德品质和人格修养,提升学生的思想水平和政治觉悟,帮助学生养成良好的法治观念和道德修养,最...     

在英语教学中发挥学生的主观能动性

在教学过程中,要始终体现学生的主观能动性。教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习能动性,营造课堂上宽松、和谐的学习气氛。创造和谐的课堂语言环境,使学生成为课堂的主人。