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洪镇涛 《中学语文(读写新空间)》1981,(3)
《谁是最可爱的人》,通过三个典型事例的描述,高度赞扬和热情歌颂了志愿军战士的高贵品质,深刻地说明了志愿军战士是我们最可爱的人。全文分三个部分:笫一部分是导语,明确指出我们的战士是最可爱的人;第二部分是主体,用具体事例反映志愿军战士的高贵品质,进一步说明我们的战士 相似文献
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前方战士们需要理解,少先队员更需要在“学英雄、树理想、做主人”活动中成长。为此,我们开展了“战士在我心中”系列中队活动。一、寻找战士成长的足迹。去年九月,我们搜集和剪贴老山战士的图片和文章200多份,办起了“老山英雄事迹”展览会,请丹阳籍战士、老山战斗英雄邵林的父亲介绍邵林叔叔少年时代爱祖国、有理想、勤学习的故事,使队员们感受到战士们的爱国主义和革命英雄主义精神,找到战士们成长的足迹。二、讴歌战士的献身精神。中队举办“歌颂老山英雄作文比赛”,讴歌战士们美好的心灵;文艺委员主持“每周一歌”活动,带领大家学唱《十五的月亮》、《再见吧,妈妈》、《小草》、《战友之歌》等,让队员们用歌 相似文献
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张悦 《小学阅读指南(3-6年级)》2012,(12):17-18
1942年2月,我们护送刘少奇同志到山东去。开头的几天,每次宿营,我们都先给少奇同志安排住处,可是少奇同志总是等战士们都有了住处,才走进自己的屋子。后来一到宿营地,我们就先给战士们安排住 相似文献
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简单介绍过了彪中的整体情况,下面来说说我们的彪悍班级。
彪班在彪中的“番号”是一班——所以每次运动会我们走方队的时候其实都想喊“一班战士不是一般战士”,虽然通常喊的还是“锻炼身体,保卫祖国”。 相似文献
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杨其滔 《中国小学语文教学论坛》2002,(17)
有不少课文在结尾时采用了因果强调主题法。如:《谁是最可爱的人》用“我们应热爱我们的战士”作结,来强调“战士是我们最可爱的人”这个主题。这是作者以上文“战士是我们最可爱的人”这个主题作原因,巧妙地推出末段“我们应热爱我们的战士”这个结果。因此,由主题推来的结果,就自然地强调了主题。同样,《〈还乡梦〉自序》末段,用“赞美大中华”这个内容,强调了“热爱祖国”这个主题。《回忆我的母亲》末段,用“报答母亲”这个内容,强调了“爱母亲”这一主题,等等。通过以上分析可知,因果强调主题法就是:文章完成了对既定主题… 相似文献
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《学语文(初中版)》2008,(4):17-18,43
我们的战士,对敌人这样恨,而对朝鲜人民却是那样地爱,充满着国际主义的深厚感情。
在汉江北岸,我遇到一个青年战士,他今年才二十一岁,名叫马玉祥,是黑龙江青岗县人。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
长征是人类历史上一次伟大的壮举,在这次艰难的行军过程中女红军战士付出了艰辛的努力,她们在长征中还承担了重要的工作,例如宣传工作、执行民族政策、救死扶伤等,尽管这样,在很长时期内史学界很少有著作专门介绍女红军战士,随着历史的发展和社会的进步,我们应该从革命时期遗留下来的传记和资料中挖掘关于女红军战士的素材,以期肯定女红军战士在长征中的突出贡献。本文拟从在长征进程中女红军战士在后勤保障中的作用进行阐释。 相似文献
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二、猪脑帅哥团的标本:彪哥二三事【某珊主讲】简单介绍过了彪中的整体情况,下面来说说我们的彪悍班级。彪班在彪中的番号是一班——所以每次运动会我们走方队的时候其实都想喊一班战士不是一般战士,虽然通常喊的还是锻炼身体,保卫祖国。 相似文献
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宋太海 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1984,(2)
在我们这样的时代,战士是一种光荣而神圣的称号。因为战士——为真理奋斗的战士,总是同人民利益和革命事业连在一起的。诗人公刘就是一位坚守在我国当代诗歌哨位的战士和诗人。早在一九五六年,公刘就明确表白了自己的身份:“因为我是兵士,我才写诗;因为我写诗,我才被称作战士。”(《因为我是兵士》)多年来,这位诗人和战士兼备一身的公刘同志,一直战斗在诗歌这个特殊的阵地上,创作出许多为人称道的优秀作品。据不完全统计,建国以后,公刘先后出版过诗集《边地短歌》《神圣的岗位》 相似文献
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巴金 《读与写:教育教学刊》2009,(3)
编者推荐理由:回首2008年,对中国来说,2008年是不平常的,其中饱含着泪水,也洋溢着笑容:南方特大雪灾、汶川大地震,三聚氰胺事件可谓是天灾人祸不断:北京奥运成功举办,神舟七号顺利升天又可谓是喜事重重。这恰恰印证了巴金老人的在这个时代,战士是最需要的。的话——对待灾祸,我们得需要战士克服困难,迎难而上的决心和勇气;而成就的取得更是源于战士般不懈努力,勇攀高峰的精神。过去的属于过去,未来的即将来临,不可知的未来正要我们去开创,这得需要战士那种永远追求光明、永远年轻、不知道灰心绝望、不知道畏缩精神。在此,小编把巴金老人的这篇文章推荐给大家。 相似文献
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克里米亚战争结束后,有一首诗歌在英国士兵中广为流传:她毫不谋私,有着一颗纯正的心,为了受难的战士,她不惜奉献自己的生命。她为临终者祈祷,她给勇敢的人以平静。她知道战士们有着需要拯救的灵魂,伤员们热爱她,正如我们的所见所闻。她是我们的保卫者,她是我们的守护神!诗歌中所指的她就是近代护理学的创立者、被称为第一位白衣天使的南丁格尔。 相似文献