动静有机结合感悟天气冷暖——新标准英语第四册(一年级起始)Module 1 Unit 1 What''s the weather like课堂教学实录与评析

Teaching points:1.Vocabulary:weather,like,sunny,windy,rain,over there,sofa,come on2.Sentences:the weather like?It’s________.Let’s take_________.3.Using the drills to talk about the weatherand     

引入竞争机制巧妙完成任务--新标准英语第四册（一年级起始）Module1umt1课堂教学实录与评析

【评：老师在Warmingup中设计了Chanting和FreeTalk两个小环节，欢快的Chanting为下一个环节FreeTalk做好了铺垫；FreeTalkgg节利用谈图的方式及时有效地复习和巩固了以前学过有关季节、天气和服装的内容，温故而知新。】     

动静有机结合感悟天气冷暖——新标准英语第四册（一年级起始）Module1Unit1课堂教学实录与评析

【评：在热身活动中教师用了一首学生们上学期学过的歌曲Howistheweather,通过这首歌曲,学生们快速进入英语学习的状态。】     

教师管教管导 学生善学乐学——新标准英语(一年级起始点)第七册Module 2 Past Actions Unit 1 I helpedmymum.课堂教学实录与评析

Teaching points(重点):1.Vocabulary:yesterday clean finish wash dirtySentences:Yesterday,I cleaned my room.I washedmy trousers.Then I helped my mum.2.Using the expressionsthe verbs of the past formto describe the past activities.Teaching aid(教具):CAI,recorder,cardsTeaching steps:1.Warming up:ChantingT:Today I show you a     

任务驱动实践语言——新标准英语(一年级起点)第九册Module 1 Unit 1课堂实录与评析

【教学目标】 1．识别并运用单词pond、before、swing、slide 学习目标语句There Wasn’t a pond here before．There weren’t any swings here before． 2.能听懂会说目标语句并能运用There was／There were句式描述事物或场景的变化 3．培养学生的观察能力并能将所学英语用于日常生活中     

构思巧妙 学到做到——新标准英语第六册（一年级起始）Module 2 Unit 1 It’s very long课堂教学实录与评析

Teaching Points：1.Vocabulary：wide,old,high,new,round,from,river,clock,London,the River Thames,Big Ben,the London Eye 2.Sentences：This river is very wide.And it＇s very long.This is Big Ben.It＇s very tall.Teaching Aids：CAI,word cards,computer.【评：此环节学生一边配合动作、表情，一边说小诗，充分调动了学生学习英语的积极性，既很好地复习了上第一模块描述人物的词汇及句型，同时又为本节课描述景物打下基础。】     

任务驱动 兴趣为先——新标准英语（一年级起始）第10册Module 5U1课堂实录与评析

[教学目标] 1．掌握功能句This black bag is nice/big．But it＇s heavy．学习形容词broken，并对所接触过的形容词进行整理运用。     

《新标准英语》第七册Module3 Unit1

教学过程Ⅰ.课前展示热身激趣1.播放Module 2 Unit 2中的歌曲"There’s a Great Wall in China",学生跟唱。2.小组自由展示,教师和其余学生给予评价,并记录好评价结果。可根据模块二的内容,展示"there be"句型的掌握情况。Ⅱ.导入新知呈现任务1.通过谈论学生喜欢的东西导入"hobby"主题,例如:     

任务驱动 高效课堂——新标准英语（一年级起始）第五册Module 2 Unit2课堂实录与评析

【教材分析】语言功能：就现在正在发生的事情提问和回答。语言结构：What are you doing？I’m…     

情景创设 任务驱动——新标准英语（一年级起点）第九册Module 7 Unit 1课堂实录与评析

[教学目标] 1．认读并书写单词 special．blind．only 掌握目标语句This dog can help him．     

在语境中理解 在运用中掌握——新标准英语(一年级起始)第三册Module 8 Unit 1课堂实录与评析

【教学目标】1.学习并掌握询问他人到达某个地方所使用的交通工具的目标语句How do you go to school?及其答句I go to school by car/bus…..;能识别、会说单词how,by,walk及短语go to work。2.能运用本课所学句式谈论生活中某人到某地所使用的交通工具并进行具体的回答。     

任务驱动主动参与--新标准英语(一年级起点)第四册Module 9 Unit 1课堂实录与评析

【教学目标】1．学习并掌握描述有关方向位置的功能句“It’s going up／down／past／over。／thmugh／under／…”及单词“go、up、hill”。2．能运用本课的功能句描述行进中物体所处的位置。3．培养学生的合作意识,发扬合作精神并体验合作带来的成功与快乐。     

挖掘教材因素巧妙设计教学——新标准英语（一年级起始）第十二册Module8 Unit1课堂实录与评析

【教材分析】 语言功能：描述某人过去能做和不能做的事情。 语言结构： She was blind. So she couldn＇t see,She was deaf. So she couldn＇t hear. She was clever, And she could learn.     

任务驱动 高效课堂——新标准英语(一年级起始)第五册Module 2 Unit 2课堂实录与评析

【教材分析】语言功能:就现在正在发生的事情提问和回答。语言结构:What are you doing?I'm….What is he/she doing?He/She is….What are they doing?They are….教学目标:知识目标:1.能准确认读及运用单词2.学习并熟练运用目标语句能力目标:能运用学习的目标语句对现在正在发生的事情进行提问并准确回答。情感目标:培养学生积极参加活动及竞争意识     

动起来学会语言——新标准英语第四册（一年级起始）Module 8 Unit1 The train is going up a hill．课堂教学实录与评析

Function（功能）：Describe the route Teaching points（重点）：     

让生活真正成为教学的源泉——新标准英语（一年级起点）第6册 Module 5 Unit 1课堂教学实录与评析

【教学内容】A chair is made of wood． 【教学目标】 1．能认读并书写4个单词wood，glass，plastic，leather，词组is／are made of 2．能自如地运用句型…is made of…来谈论生活中常见的物品是由什么材料构成的 3．培养学生学习英语的兴趣和运用语言做事情的能力及善于观察、善于发现的好习惯     

充分的准备充实的活动充盈的课堂——新标准英语第八册(三年级起始)Module 2 Unit 2 课堂教学实录与评析

Function （功能）： Describing the weather. Teaching points （重点）： 1．Sentences： ①It＇ s going to snow in Harbin.     

真情互动实践运用——新标准英语（一年级起点第一册）Module 4 Unit1课堂教学实录与评析

【教学目标】 1．学习并掌握询问及回答生活中常见颜色的目标语句“What colour？It’s red．”和认读运用核心词colour,green,black,blue,white,red,yellow.     

《新标准英语》第二册Module 4 Food Unit 1 Do you like meat?

教学过程Step1.Warm-up(课前热身)Say a chant I like football.I like football.I don’t like football.I like basketball.I don’t like basketball.I like table tennis.I don’t like table tennis.学生边打节奏边唱韵律诗来复习上节课学过的知识,以此活跃课堂气氛。Step2.Show time(课前展示,热身导入)1.Let’s show.(小组展     

循序诱导 激趣教学——新标准英语（三年级起始）第4册Module 8 Changes Unit 1 I was two课堂教学实录与评析

Function（功能）：Talking about the past． Teaching points（重点）：1．Past tense form of the verb“be”→was／were。