浅谈小学语文教学方式的创新

随着小学教育阶段不断深入的新课程改革,直接影响了小学语文教师的教学方式和教学理念。在小学语文教学活动中学生和教师都扮演着重要的角色,新的教学方式将学生和教师的作用在课堂中充分地发挥了出来。从现阶段小学语文教学现状来看,小学语文新课程标准与传统教学方式适应,小学语文课堂教学亟待改进教学方式。本文从小学语文教学现状入手,阐述分析目前小学语文教学中存在的问题,进而结合笔者的实际教学经验提出创新小学语文教学方式的对策建议,希望能够以此帮助小学生学好语文知识,掌握语文学习方法,提高小学语文教学质量。     

论课改后小学语文教学方式的改革

随着我国课改的不断深入,小学语文教材改革后,其教学方式也应根据教材内容进行相应的变化,以现代教学方式为基础开展小学语文教学工作,以此提高教学质量。课改后的小学语文教材更加注重了学生学习兴趣的培养,以教学内容的新颖化提高学生学习兴趣。因此,小学语文教学方式也必须紧跟教材内容的改革,以现代兴趣教学与娱乐教学为基础开展小学语文教学工作。文中就课改后的小学语文教学方式改革与应用进行了简要论述。     

互动式教学在小学语文教学中的应用探究

随着素质教育理念的不断深入,在小学语文教学阶段,只有转变传统教学理念,改革传统教学方式,才可保障小学语文教学质量,实现学生语文素养的提升。本文主要研究互动式教学方式在小学语文教学中的应用,首先分析了互动式教学概述,同时阐述了小学语文教学重要性,最后总结了互动式教学在小学语文教学中的应用。     

案例教学法在小学语文教学中的应用策略探讨

随着新课程标准改革的发展及进步,传统、常规的教学方式已经无法满足现阶段小学语文教学水平及学生学习的发展。因此,多元化的教学方式在小学语文教学过程中的应用越来越广泛,案例教学法的教学方式也应运而生。为了分析案例教学法在小学语文教学过程中的应用策略,笔者针对小学语文教学进行了分析。     

小学语文中高段实施大单元整体式教学的有效策略

目前在小学语文教学领域,围绕大单元整体式教学方式的应用研究越来越多,大单元整体式教学方式有助于促进学生的知识理解,提升学生的综合能力,积极服务于语文课程改革。本文以大单元整体式教学方式为教学指导,结合小学语文教学实际,探讨小学语文创新教学模式。     

小学语文教学中现代教育技术的有效运用

近年来,多媒体技术在语文教学中的应用逐渐深入,教学方式发生了翻天覆地的变化。新的教学工具和教学方式的应用,是小学语文教学改革的一大进步。目前小学语文教学,有效的运用现代教育技术,不断提高教学的先进性,教学质量和教学水平稳步提升。本文主要探讨小学语文教学中现代教育技术的应用,首先分析了现代教育技术对小学语文教学的意义,随后提出加强现代教育技术应用于小学语文教学的措施,最后总结全文。     

小学语文课低年级阅读教学方式之研究

当前义务教育课程标准对小学语文阅读教学提出了更高的要求,要采取新型又有效的教学方式,构建一个高效的阅读课堂。只是如今教师虽然采取了各种教学方式和教学手段,小学语文低年级阅读课的教学效率还是处于低效化的发展状态。如何提高小学低年级语文阅读课的教学效率,已经成为当前语文教师的重要教学任务。主要以部编版小学语文教学为例,探讨可以提高其阅读教学质量的有效教学方式。     

小学高年级语文读写教学探析

读写教学是小学语文教学工作的重点,而且如何通过有效的教学方式来提高学生的读写能力也是语文老师教学任务的重中之重。在当前新课程改革不断深入实践的过程中,语文老师必须改变过去传统的教学理念和教学方式,与时俱进,对小学高年级语文读写教学内容和教学方式进行改革创新,结合当前学生学习的能力和性格特点,来提升学生的语文读写能力。本文将从当前提高小学高年级语文读写能力的重要性,探讨如何通过有效的方式和策略来提高小学高年级语文读写能力。     

小学高年级语文读写教学探析

读写教学是小学语文教学工作的重点,而且如何通过有效的教学方式来提高学生的读写能力也是语文老师教学任务的重中之重。在当前新课程改革不断深入实践的过程中,语文老师必须改变过去传统的教学理念和教学方式,与时俱进,对小学高年级语文读写教学内容和教学方式进行改革创新,结合当前学生学习的能力和性格特点,来提升学生的语文读写能力。本文将从当前提高小学高年级语文读写能力的重要性,探讨如何通过有效的方式和策略来提高小学高年级语文读写能力。     

小学语文高效课堂与有效教学模式初探

教育体制改革的深化对于小学语文教学提出了更高的要求。当前的小学语文课堂教学中存在诸多教学方式单一、学生学习兴趣低下及教学效率不高等问题,难以保证小学语文课堂教学质量。按照新课程标准的要求,教师应当重视改进并优化传统的小学语文教学方式,积极打造高效课堂,运用有效的教学方式点燃学生的语文学习兴趣,推进小学语文课堂教学质量与效果的提升。文章首先分析了高效课堂内涵,探讨了构建小学语文高效课堂的策略。     

小学语文教师视角下新课程改革优缺点浅析

随着新课程改革的逐步深入,小学语文教学方式开始备受人们关注,小学语文教材的变化,也促使小学语文教师开始转变教学观念,应用新的教学方式。本文在从小学语文教师视角分析了新课程改革的优缺点。     

小学语文高效课堂与有效教学模式初探

教育体制改革的深化对于小学语文教学提出了更高的要求。当前的小学语文课堂教学中存在诸多教学方式单一、学生学习兴趣低下及教学效率不高等问题,难以保证小学语文课堂教学质量。按照新课程标准的要求,教师应当重视改进并优化传统的小学语文教学方式,积极打造高效课堂,运用有效的教学方式点燃学生的语文学习兴趣,推进小学语文课堂教学质量与效果的提升。文章首先分析了高效课堂内涵,探讨了构建小学语文高效课堂的策略。     

小学语文教学方法改革的几点尝试

随着教学改革不断推进,小学语文教学方式得到很大改进,但是还存在一些问题,例如:教学目标不明确、学生对语文学科的学习缺乏主动性、合作探究过于形式化、教学方式陈旧等,影响小学语文教学效率。本文在分析小学语文教学现状的基础上,提出小学语文教学方法改革的几点尝试。     

核心素养背景下小学语文情境化教学探究

小学语文中,文字教学是任何学科的基础,如果教学质量无法保障,那么小学生在学习中会愈加艰难。低年级小学语文是教学的重要时期,所以必须采取更加科学合理的教学方式来提高教学质量。情境化教学作为素质教育衍生出来的新式教学方式,对小学语文教学有着重要的作用。     

小学语文课堂情境创设新探

作为一名小学一线语文教师,本人破．图从小学语文课堂教学的现状分析入手,将情境教学这一教学方式引入小学语文教学,希望可以提高小学语文教学的质量。     

浅谈小学语文教学中情境创设的实施

在小学语文教学过程中,情景教学方式是一种经常被老师采用的教学方式,科学合理的创设情境可以更好的保证小学生语文整体水平的提升,实现小学语文教学质量的提升。本文首先对情境教学的含义进行简单的分析,然后重点对小学语文教学中情景创设的实施策略进行探讨。     

互动式教学在小学语文教学中的运用研究

现在一些小学对语文的教学经常会用到互动式教学这种教学方式,应用这种教学方式对培养小学生学习语文的兴趣是非常有帮助的,学生在这样的教学模式之下能够发挥出自身的优点,对学生的综合发展帮助也比较大。这篇文章主要就是就互动式教学这种教学理念进行综合描述的,以小学语文教学为基础,主要讨论了在小学语文教学过程中的一些优缺点,并且对这种教学方式带来的帮助进行了比较详细的描述。     

小学语文阅读教学中有效应用微课的策略

小学语文是小学阶段的基础学科,而小学阅读教学是小学语文教学非常关键的一部分内容。随着新课改的不断深入与发展,各科的教学方式有了重大的改变,小学语文教学也有了更加丰富多样的教学方式和教学内容,而传统的小学语文阅读教学方式仅仅依靠老师对文章的详细分析,并不能高效地提高小学生的阅读能力。为促进小学语文阅读教育的发展,探讨小学语文阅读教学中微课的有效应用策略。     

小学语文教学中愉悦教学氛围的创设

在目前教学改革背景下,小学语文教学受到了越来越多的关注。在小学语文教学中,愉悦教学作为一种新型的教学方法能有效地提高小学语文教学效率。本文研究了这种教学方式的作用和创设小学语文愉悦教学氛围的措施。     

如何营造民族地区小学语文的课堂气氛

西藏地区的小学语文教育,受藏语的影响,想要实现良好的小学语文教育,需要教师改变传统的小学语文教学方式,激发学生小学语文的学习兴趣。以人教版小学语文教学为例,为如何在西藏地区实现良好的小学语文教学进行策略分析。