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梁成刚 《新课程导学(上)》2014,(30)
正在初中体育教学过程中,教师使用的教学方法需具备一定程度的规范性和准确性。体育课程得以高质量、高效率地开展,离不开正确的体育教学方法。因此,体育教师在开展课程教学的过程中,需做好教学方法的选择工作,保障体育教学规范、准确进行。一、初中体育教学方法的规范性初中体育教学方法的规范性体现在教学理念、教学模式和评价方式这三个方面。(一)规范教学理念体育这门课程的设置不仅仅只起到锻炼学生体能的作 相似文献
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创新是社会发展的动力,随着新课标的出台,教育界改革创新的呼声此起彼伏。提升教学效率需要创新思维的引导。虽然体育课贯穿在学生学习的各个学段,但初中体育却是各个学段体育中最为完善和系统的。浅谈体育创新教学的具体方式和方法。 相似文献
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新的体育教学目标要求重视学生德智体美的全面发展,消除传统体育教学单一训练体育能力的偏见,从学生身体和心理两方面进行体育教学培养.故阐述新政策下体育教学内涵,并结合目前初中体育教学中存在的问题,提出促进体育教师教学的多样化教学方法,以期利用不同的教学方式,全方位培养学生综合素质,提升体育教学效果. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
在新课程改革的大背景下,学校与教师也越来越关注体育教学,注重对学生身体素质的锻炼。创新体育教学的方法,改变以往课堂上单一枯燥的教学形式,这不仅是课程改革对体育教学的基本要求,更是促进学生身心发展的必要手段。主要阐述了在初中体育教学中可以采用的几种教学方法,希望可以增强体育课堂的教学活力,促进学生的身心健康发展。 相似文献
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初中体育教学方法多样化发展对于调动学生积极性,提升体育课堂质量并增强学生身心素质的具有重要意义,值得我们深入研究。 相似文献
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根据现今教育改革的不断发展,教学的目标正在逐渐地从培养学生知识水平向培养学生综合能力的提升上发展,而科学技术的发展和现今教学中各学科之间的融合给教学者带来了很大的挑战。初中体育主要是以培养学生的体育思想和身体素质为主的一门实践性学科,在新的教育情形下,对初中体育教学方法的多样化进行分析和探究,这将对初中体育今后的发展有着实质性的指导作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
随着我国教育的不断改革,教育重点已经不再拘泥于以往的书面改革,而是从教育全面出发,培养学生的综合素质。在初中时期的体育教学有利于培养学生的思想品德和身体素质,让学生能够养成良好的锻炼习惯,从而提高学生的身体素质。在教学事业发展的今天,教育改革多方面是体育教学改革,让学生能更好地发展自己是当今改革的重要目的。因此,探讨体育教学成为教育事业的重要课题。 相似文献
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近年来,国家和社会各界对教育的关注越来越多,教育改革也在不断深入,教学开始以培养学生的综合能力为目标。加上科学技术的飞速发展及各门学科之间融合程度的提高,各门学科教学都面临新挑战,这同时也是机遇。由于长期受到应试教育的影响,初中体育主要是根据教材开展各项教学活动,在教学过程中主要采用教师讲解示范、学生在教师的指导下练习的方式,教学方法非常单一、枯燥,这种学习方式下学生只是被动接受学习,缺乏学习热情和积极性。再加上绝大多数教师和学生都将体育当做副科对待,因此教学中更不会加以重视。因此对于初中体育教学来讲,教师要巧设教学方法,提高初中体育教学的实效性。 相似文献
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语文教学改革十几年来,文言文教学仍停留在以教师串讲为主这一模式上。教师因为担心学生不明白,于是“一字字地讲,一句一句地串译”,面面俱到;学生不停地做笔记,生怕漏掉一个词语解释,来不及思考,被动地听着,这样教学质量总也上不去。如何才能提高文言文的教学效率? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着新课改的不断深入,越来越多的初中院校开始加强对体育学科的教学力度。因为这不仅是改革的影响,更是教师、家长的殷切盼望。要想让学生的身体素质不断提高,就要求初中体育教师的教学实力达到一定的程度。而只有在实际教学中不断优化教学方式的体育教师才能有效提高学生的体育实力。所以,从此目的展开,探究优化初中体育的教学方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
受应试教育理念的影响,初中体育教学方法固定单一,即教师对运动技术动作进行示范、讲解,学生进行模仿、练习,既不利于激发学生的学习兴趣,也不利于学生自主学习的开展。所以,改变目前固定单一的教学方法,使体育课堂呈现出多样化的特点,是广大初中体育教师目前值得研究和思考的问题。 相似文献
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教师受传统体育教学观念的影响,体育教学方式单一,不利于提高体育课堂效率;也不利于学生爱上体育,爱上运动;更不利于学生有一个良好的体魄.针对这种情况,初中的体育教师应该采取更加多样化的教学方式,提高体育课堂的趣味性,提高体育课堂的实用性,从而让学生得到一个更好的锻炼.本文将分析初中体育教学的多样化. 相似文献