以人为本 规范管理

幼儿园在管理中应该注重更新教育管理理念,以调动人的积极性,做好人的工作为根本,大力弘扬“以人为本”的理念。而建立完善,切实可行的规章制度是幼儿园实施人本管理的基础。     

人文关怀畅想——“人本管理”理念与实践探索

人本管理是强调以人为主体的管理理念。它要求管理者必须从入的情感、需要、发展的角度来思考管理的方式，不断改善人的心智模式，构建和谐的人际关系，促进团队成员合作精神，使幼儿园（所）精神文化逐步得到升华，实现幼儿园（所）稳定、健康发展。     

幼儿园教师人本化管理探析

人本化管理对幼儿园的长远可持续发展起着促进作用,对幼儿园教师进行人本化管理是十分必要的。文章对当前幼儿园教师管理的现状进行分析,提出了一些幼儿园教师人本化管理的相关措施,比如营造民主的人文环境,真正做到尊重教师与制定合理的选人、用人机制等,为以后幼儿园进行人本化管理提供理论基础。     

试论成人教育与人本管理

试论成人教育与人本管理山东省乳山市二轻幼儿园高振芳管理是永恒的主题，人本管理是这一主题的关键。成人教育是实现人本管理的载体，同时又是人本管理的重要内涵，两者之间有着必然的内在联系。所谓人本管理，是以被管理者为主体地位、依据人的本性为根本，通过有效的现...     

浅析幼儿园教师人本管理的几个因素

本文从幼儿园人本管理的定义,接着分析古代的中国的教师管理局限性和当前文化背景和认清幼儿教育的特点,到浅析幼儿园人本管理的对象和管理者和人本管管理的操作特点一一做了分析,为幼儿园管理者的教师管理实践以及从事这方面理论研究者提供有益的帮助和参考.     

人本管理与幼儿教师专业发展

幼儿园人本管理为幼儿教师的专业发展提供了保障和支持。完善幼儿园内部管理制度,实施教师分层管理,推行积极的激励和评价机制,创设和谐、愉快的幼儿园文化是通过人本管理促进教师专业发展的有效途径。     

吉林省柳河县实验幼儿园

吉林省柳河县实验幼儿园,是一所设备完善、师资力量雄厚、管理规范、集保育、教育、师资培训、教学科研为一体的省级示范幼儿园。在新《纲要》理念指导下以多元智能开启幼儿的智慧。幼儿园在办园理念、人本管理、教育科研、课程设置、环境创设等方面都形成了自己的特色。     

浅谈管理理念对促进教师成长的影响

幼儿园科层式目标管理在促进幼教事业平稳发展的同时,正日益暴露出其在挫伤教师积极性、压抑教师创造性等方面的流弊.更新管理理念,把教师看做管理的主体,实行人性化管理,是实现幼儿园管理科学化人本化、激发教师积极性创造性、促进教师专业成长的应然选择.     

人本理念下的幼儿园教师管理

教师管理应坚持以人为本,注重人的发展与价值体现。幼儿园应在人本理念指导下,从律己率先垂范,注重情感投入,善用师之所长,促进教师专业成长等方面对幼儿教师进行管理,以充分调动教职工的工作积极性。     

春风化雨 润物无声——幼儿园以人为本的人性化管理浅探

人性化管理是通过情感的双向交流和沟通实现有效的管理。其核心是激发人的积极情绪,消除人的消极情绪。为了真正促进幼儿园与教师、幼儿园与孩子、教师与孩子的同步协调发展,在深化教育改革的今天,幼儿园管理者应坚持以人为本,实施人本管理的教育理念。文章结合人性化管理的内涵,阐述了人性化管理的原则。分别从人性化管理在师资队伍建设中的应用及在孩子管理中的应用两个方面阐述了人性化管理特有的魅力。     

人本理念在幼儿园管理中的运用探讨

幼儿园管理是一门艺术。因为幼儿教师和幼儿是幼儿园管理工作中的主体,这就需要从幼儿教师的教学发展和幼儿的健康茁壮成长两个视域来强化幼儿园管理工作。尤其要以幼儿教师和幼儿的自身诉求为本去维护好和实现好他们的根本性发展权益,只有践行好这样的人本理念,才能够促使幼儿园无论从管理抑还是教育层面都获得长足性的发展,确保幼儿在和谐的幼儿教育氛围中茁壮成长。这也是当前幼儿园管理所要实现的目标。     

人本理念下高校学生管理的路径创新

人本理念在各个领域都得到了有效的应用,高校学生管理也离不开人本理念。从管理的本质上出发,在人本理念下进行管理就是以人文本的管理。在管理的活动和不同环节中都得到了应用。本文,介绍了人本理念对高校学生管理的重要意义,着重分析了人本理念下高校学生管理的创新路径。     

论人本理念在初中班主任工作中之开展

素质教育主要建立一种人本理念为核心的班级管理模式。在工作经验的基础上,从营造人本理念为主的班级管理氛围、创设人本理念的管理平台和设计人本理念的评价机制这三方面来总结人本理念在初中班主任管理工作中的开展策略。     

幼教中实施“人本”管理问题探析

最近,以人为本"人本"管理的观念日益盛行,将人本管理原理运用于幼儿园管理的思想得到更为广泛的接纳,人本管理对于幼儿教师而言具有极重要的意义,也是规范办园的关键影响因素之一,本文主要针对幼儿教育中实施人本管理所遇到的问题进行了探究。     

人本管理与文化建制

中国传统化的无主体性、保守性，衍生出制度的不透明性，与现代社会人本管理理念格格不入，这是人本管理的理论与中国传统化的缺憾。因此必须注意我国现代化中理性、民主、科学精神等因素的注入和培植，从化的建设中树立人本管理的理念，并从制度的建制中加以保证。     

幼儿教师职业倦怠的缓解：人本管理

幼儿园人本管理对幼儿教师的职业起着很重要的作用,经分析,幼儿教师职业倦怠感源自教师职业的特殊性、新政策的压力、社会对教师的期望值太高等因素,幼儿园人本化管理可以缓解来自于各方面的压力,从而缓解教师的职业倦怠感.     

人本理念在高职院校学生管理工作中的应用

有效的学生管理须符合教育管理规律和学生身心发展特点，高职院校由于管理体制和教育对象发生了很大变化，学生教育管理工作应适应新的形势和发展要求，树立“以人为本”的教育管理理念。本文在分析高职院校转型、教育对象变化的基础上，对高职院校学生教育管理工作提出了“人本思想”的教育管理理念，分析了人本管理理念的内涵，提出了实施人本管理的策略。     

学校教学管理的人本原则问题探讨

本文分析阐述了学校目前教学管理现状，认为教学管理存在的问题突出表现为缺乏人性化管理。学校教学管理应体现人本管理理念，并构建人本化管理的教学管理模式。     

对幼儿园实施人本管理的思考

在幼儿园的管理中运用人本管理思想，突出人的地位，全面关注人性，能较好地激发人的潜力，充分发挥人的主体性，从而推动幼教事业朝着良好趋势快速发展。     

浅论知识经济下高校人本管理

知识经济时代，为实现高校与人的和谐发展。高校管理注重人本理念。高校管理人本理忿的实施，依赖先进的管理理忿和相应的发展平台的构建。