国家哲学社会科学研究规划1997年课题指南

国家哲学社会科学研究规划１９９７年课题指南全国哲学社会科学规划办公室说明一、制定《国家哲学社会科学研究规划１９９７年课题指南》（下称《课题指南》）和申报工作的指导思想是：以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持党的基本路线...     

中国学前教育研究会“十五”研究课题指南

中国学前教育研究会学术委员扩大会于２００１年２月２７～２月２８日在江苏无锡召开，会议就编制“十五”研究课题指南的基本原则、内容及课题的申报方法进行认真地讨论，完成了《中国学前教育研究会“十五”研究课题指南》及《中国学前教育研究会“十五”研究课题申报、评审办法》方案的拟订工作。现刊发《课题指南》，以帮助大家了解“十五”期间我国学前教育研究的重点领域和范围，并提供选题参考。     

如何进行“个人课题”研究

我的个人课题是《高中学生语文学习中问题意识培养的研究》。当初确定这个研究课题,主要是从语文教学实践中的一些观察、疑惑与思考做出选择的,但在申报立项批准后很长一段时间,我都很茫然,不知道这一课题研究     

如何进行"个人课题"研究

我的"个人课题"是<高中学生语文学习中问题意识培养的研究>.当初确定这个研究课题,主要是从语文教学实践中的一些观察、疑惑与思考做出选择的,但在申报立项批准后很长一段时间,我都很茫然,不知道这一课题研究从何处开始.     

关于开展福建省陶行知研究会2020年度课题申报工作的通知

<正>闽陶文[2020]003号省行知实验学校、设区市、县行知实验学校、省陶研会会员:2020年度福建省陶行知研究会课题申报工作已开始,现将《课题选题指南》予以发布,并将申报工作有关事项通知如下:一、申报对象我省各级行知实验学校、省陶研会会员、陶行知研究爱好者、拟申报我会行知实验校。二、申报范围《课题指南》的选题,只在方向范围上指导本次课题的申报,申报人可根据陶行知教育思想研究、省行知实验学校建设、教育教学实验实践、教师专业成长、高效教学、特色办学等方向自行设计选题。     

全国教育科学“八五”规划课题指南

国家教委办公厅1991年4月3日发出了教科规厅(1991)1号文——《关于印发全国教育科学研究十年规划和“八五”计划要点,及实施意见等文件的通知》。该文件有三个附件:一、全国教育科学研究十年规划和“八五”计划要点及实施意见;二、全国教育科学“八五”规划课题指南;三、“八五”教育科学重点课题申报办法。这里摘录了全国教育科学“八五”规划课题指南中的部分内容,供读者参考。     

中国学前教育研究会关于发布“十五”研究课题指南的说明

国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责。为了充分发挥本会作为群众性学术团体在振兴教育中的积极作用,全面贯彻党的教育方针和全国第三次教育工作会议精神,推动学前教育事业的健康发展,本会常务理事会决定,发布本会“十五”研究课题指南,组织课题申报、审批、立项和研究成果的验收、鉴定、推广工作。《中国学前教育研究会“十五”研究课题指南》(以下简称《课题指南》)是本会学术委员会扩大会议根据我国学前教育改革和发展的实际需要,在广泛听取教科研人员、行政管     

中国学前教育研究会“十一五”课题申报、评审办法

一、课题申报(一)本会“十一五”课题将依据《中国学前教育研究会“十一五”研究课题指南》(以下简称《课题指南》)所提出的选题范围,采取个人申报、当地研究会及专业委员会推荐本会评审批准的方式确定。(二)凡本会会员均有权申报课题。承担本会“十五”课题但尚未结题者暂缓申报。符合会员条件的非会员可先申请入会(入会申请表可从本会网站下载或从地方学会领取),后申报课题。(三)省、自治区、直辖市、计划单列市的学前教育研究会负责本地区的课题申报组织和资格审查、初步评审、推荐工作;军队系统负责本系统的课题申报组织和评审、推荐工…     

又见指南

日前，中国学前教育研究会第六届理事会常务理事会决定，在“十五”课题立项工作取得良好效果的基础上，总结经验，继续开展“十一五”课题立项工作，并为此发布《中国学前教育研究会“十一五”研究课题指南》（以下简称“‘十一五’课翘指南”）。组织课题申报、审批立项以及研究成果的评鉴和推广工作（申报的具体办法和有关问题，可向当地学前教育研究会咨询或查询中国学前教育研究会网站www．cnsece．edu．cn）。     

依托课题研究 贯彻实施《指南》

<正>我园作为漳州市贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的实验区基地园,为在实践层面上扎扎实实地贯彻落实《指南》的具体实施方法,并确立"贯彻《指南》的实践探索"这一课题为漳州市基础教育课程与教学研究课题,就如何依托《指南》贯彻实施的春风为我园课题研究提供更广阔的空间等方面进行有益的探索和研讨,为我园的特色课程注入新的生命活力,从而提高教师实施课程的专业化水平,全面提高幼儿的综合素质。     

辽宁省教育科学“十五”规划课题指南(高教部分)

根据辽宁省教育科学规划办公室2000年工作计划,我省“十五”教育科学规划课题立项申报工作业已启动。为更好地组织全省教育科研力量,围绕事关教育改革发展全局的重大理论和实践问题,协作攻关,特制定和发布《辽宁省教育科学“十五”规划课题指南》,供全省教育理论和实践工作者申报“十五”课题参考。首批发布的是“高教课题指南”,见《辽宁教育研究》2000年第四期,不另行文。一、毛泽东、邓小平、江泽民三代领导集体教育思想研究二、新时期大学生素质及实施素质教育的实验与研究1.大学生素质的基本结构研究;2.大学素质教育的科学涵义、基本特…     

中国职教学发布《科研规划项目课题指南》和《科研规划项目课题申报办法》

~~中国职教学发布《科研规划项目课题指南》和《科研规划项目课题申报办法》!记者@戈壁     

中国学前教育研究会“十五”研究课题指南

为了发挥中国学前教育研究会作为群众性学术团体在“振兴教育”中的积极作用,推动学前教育事业的健康发展,中国学前教育研究会常务理事会责成学术委员会在广泛听取教科研人员、行政管理人员及一线教师的意见和建议的基础上,编制《中国学前教育研究会“十五”研究课题指南》,旨在激发广大会员参与教育研究的积极性,帮助大家明确“十五”期间我国学前教育研究的重点领域和范围,并提供选题参考。《课题指南》编制完成后,已报经常务理事会第二次会议审议通过。现将《课题指南》发表如下,课题申报的具体办法和有关问题请向当地学前教育研究会咨询。     

中国教育学会关于印发《"十一五"教育科学研究规划课题指南》的通知

为了充分发挥我会学术研究的优势，更好地为教育决策服务，为教育教学改革服务，为繁荣教育科学服务，现将《中国教育学会“十一五”教育科学研究规化课题目指南》（下称《指南》）发给你们，作为申报课题的参考和依据。请接到通知后做好如下工作：     

全国教育科学“九五”规划研究课题确定──有关方面正接受单位和个人的申报

全国教育科学“九五”规划研究课题确定──有关方面正接受单位和个人的申报全国教育科学规划领导小组办公室最近编制并发布了《全国教育科学“九五”规划课题指南》，现正接受有关单位、团体和个人的申报。该“指南”是根据全国哲学社会科学规划领导小组对“九五”期间全...     

中国学前教育研究会“十五”研究课题指南

为了发挥中国学前教育研究会作为群众性学术团体在“振兴教育”中的积极作用，推动学前教育事业的健康发展，中国学前教育研究会常务理事会责成学术委员会在广泛听取教科研人员、行政管理人员及一线教师的意见和建议的基础上，编制《中国学前教育研究会“十五”研究课题指南》，旨在激发广大会员参与教育研究的积极性，帮助大家明确“十五”期间我国学前教育研究的重点领域和范围，并提供选题参考。《课题指南》编制完成后，已报经常务理事会第二次会议审议通过。现将《课题指南》发表如下，课题申报的具体办法和有关问题请向当地学前教育研究会咨询。     

以提高习作教学质量为目的的课题研究实践

<正>发展学生的语文能力是提高语文素养的基本内容。而发展语文能力,加强读写能力的训练尤为重要。"读"是基础,"写"是目的,只有读写结合,才能相得益彰。2015年11月,学校在朝阳区教委的大力支持下,结合学校作文教学现状,申报了全国教育科学"十二五"教育部规划课题《通过作文教学开展创新人才早期培养的理论与实践研究》的子课题《读写结合促进学生阅读素养与写作能力的提高》。在课题研究的过程中,学校先后组织70多位语文教师赴广州、烟台、天津、青岛、     

全国基础教育外语教学研究资助金项目2006-2007年课题指南

一、说明 (一)全国基础教育外语教学研究资助金项目2006- 2007年课题指南(以下简称《指南》),系根据教育部基教司 1998年12月22日的文件和《全国基础教育外语教学研究资助金项目管理办法》的规定,在总结了前三届课题研究情况并参照新世纪基教英语/外语课改实验所反映的成果     

湖北省利川市举办小学语文教研骨干培训研讨会

湖北省利川市教学研究室于2007年9月21日召开了全市小学语文课题研究、课程改革、网络教研骨干培训研讨会,各乡镇中心学校教辅员,全市完小以上小学的教务主任、语文教研组长和骨干教师代表,共170多人参加了培训探讨活动。为发挥课题的牵引作用,利川市教学研究室申报立项了《新课程背景下小学阅读教学新课型新模式新策略研究》等三个省级“十一五”教研规划课题,同时批准立项了30个市级“十一五”小学语文研究课题,建立了40所实验基地学校。[第一段]     

《电化教育促进小学语文、数学、思品、历史四科教学优化》实验工作总结(摘要)

中央电化教育馆组织开展的《电化教育促进中小学教学优化》实验研究课题,经全国教育科学规划领导小组批准,被列为全国教育科学“八五”规划教委重点课题。我省教委组织省、市、区教委(局)电教馆,教研室领导以及专家、教师研究申报的《电化教育促进小学语文、数学、思品、历史四科教学优化》实验