说散文

散文分狭义与广义二类。狭义的散文指个人抒情志感的小品文,篇幅较短,取材较狭,分量较轻。广义的散文天地宏阔,凡韵文不到之处,都是它的领土,论其题材则又千汇万状,不胜枚举,论其功能,则不出下列六项。     

说散文

散文分狭义与广义二类.狭义的散文指个人抒情志感的小品文,篇幅较短,取材较狭,分量较轻.广义的散文天地宏阔,凡韵文不到之处,都是它的领土,论其题材则又千汇万状,不胜枚举,论其功能,则不出下列六项.     

趣说散文

陆文夫:真情实感是为文对散文也很难下什么定义,有些国家把诗歌和戏剧之外的文体都称之为散文,连小说也包括在内。中国人好像也是把诗歌和戏剧之外的文体归入散文,只是不把小说包括在内,但也认为小说是用散文写成的故事。我小时候读过《古文观止》,长大后便认定像《滕王阁序》那样的文章是散文。后来读冰心的《寄小读者》、朱自清的《荷塘月色》、《背影》,认定这是白话散文。再后来读鲁迅的《秋夜》、《风筝》、《过客》,又觉得散文与小说,与短剧有些难分。《过客》虽是散文,却用了短剧的形式,那《风筝》可以发展成短篇,《过客》简直可以成…     

趣说散文

一位年轻朋友问我,何谓散文?怎样区分散文与小说和诗歌?     

也说散文

最近读了一些论说散文的文章,颇受教益。有些问题,由于受到启迪,也想再说几句,以求教于方家。一、关于“形散神不散”给某一种文体确定“特点”,本来是件吃力不讨好的事情,对散文尤其如此。据我所看到的多数材料,在谈散文的特点时,都提到这样几个方面:题材广阔、寓意深远,篇幅短小、形式自由,构思新颖、联想丰富等,而把努力做到“形散神不散”作为散文的写作要求之一。“特点”和“要求”,涵义有所不同,前者是从许多散文中提炼出来的和其他文体不同之处,后者是应力求做到的地方。有人认为,把“形散神不散”作为散文写作的“要求”并不合适,而我认为,在初学写散文时,适当注意这个问题很有好处。为什么这样说呢?     

趣说散文

一位年轻朋友问我,何谓散文?怎样区分散文与小说和诗歌? 我开玩笑,打比方说: 一个人平平常常走在路上——就像散文。一个人忽然被推到水里——就成了小说。一个人给大地弹射到月亮里——那是诗歌。     

散文简说

中国既是一个诗国，又是一个散文的国度。早在殷商文告和青铜器铭文上，已见散文的踪迹。但“散文”作为观念的出现，最早见于南宋末年罗大经的《鹤林玉露》，他在“文章有体”条引用杨东山论黄庭坚的诗文时说：“山谷诗骚妙天下，而散文颇觉琐碎局促。”杨东山，即诗人杨万里的儿子。同期的王应麟在《辞学指南》一书中，将文体分为“散文”与“四六”。可见，南宋末年已开始使用“散文”这一名称。在历史上，当“散文”作为诗歌的对立物而存在的时候，它既包含一切非韵文的文学作品，又囊括了哲学、历史学等方面的一切著作。因此，中国古代…     

趣说散文

一位年轻朋友问我,何谓散文?怎样区分散文与小说和诗歌?我开玩笑、打比方说:一个人平平常常走在路上——就像散文。一个人忽然被推到水里——就成了小说。一个人给大地弹射到月亮里——那是诗歌。     

散文虚构说

写散文不能虚构.众多书章如是说:——"散文所描写的一般是真实人物,或在真人真事的基础之上,进行某些剪裁和加工";"它可追忆一件年代久远的事,也可记述一件刚刚发生的新事";"而作品所描写的景物,都必须完全真实,不允许夸饰和虚构".(中山大学出版社:《写作大要》)——"散文,一般写的是真人真事,作者夹叙夹议,抒发自己联想".(秦牧:《散文创作谈》)     

议论性散文导写例说

议论性散文兼有议论文和散文特点,是以议论文的结构为框架,用散文化的笔法来写的文章。议论性散文是议论文,它的核心是议论;议论性散文是散文,它自由灵活,充满灵性。它具有抒情性、形象性和哲理性的特点,是将理性的思考与感性的形象完美结合的一种文体。     

例说中学散文写作教学

中学写作教学内容主要以记叙文、议论文、说明文和应用文为主，散文的写作指导常被忽视。据统计，考场优秀作文中散文约占50％，平时文体不限的作文也有很多学生写散文，可见，学生对散文“情有独钟”，在作文教学中我们不应忽视散文教学，而应该加强散文写作的指导，尤其是写景抒情散文的指导。进行散文的写作指导，必须注意如下几个问题：     

冷冷热热说散文

散文是个筐，什么都能装。一本散文集，把报告文学和人物传记列进去，不会有好事者出来说三道四，象《散文》和《美文》这些纯散文杂志，也时常发表一些可称为随笔、杂文、或小品文一类似作品。总之，除了小说，除了诗，除了剧本和论文，文苑中四面八方无家可归的散兵游勇，都可投到散文麾下找到安身立命的一席之地。如果要往古代推溯，散文家族更为显赫，除了诗和骄文，凡不押韵，不重排偶的散体文章，均称散文，当然也包括先秦诸子的若干议理之文。为了让散文这个大筐中所装的篇什不致过于凌乱，文艺理论家们在大筐中装上几层隔板，于是便…     

散文起源语言说

散文起源文字说认为与人类生产劳动、现实生活关系最为密切、最适宜实用的散文的起源，迟于那些并非最为实用，与人类生产劳动、现实生活关系并非最为密切的诸多文体，是不合理的。散文和其他许多文体一样，也是可以口耳相传，存在于口头语言中的。连属语言，亦谓之文。所以，人类语言的产生，就是散文的起源。     

说散文

散文是人人都爱,人人都会写的,它是人们最喜爱、最易接受、也最易运用的一种文学形式,它会像诗一样感动作者也感动读者。当作者要表达自己心里所想说出来的东西时,总是发现散文来得最直接、最痛快,会比诗表达得淋漓尽致一些。     

林语堂散文“性灵说”

林语堂是中国现代文化史上一个风格独特的作家,一个学贯中西颇具个性的文化智者。他的散文创造性地以"闲适"、"性灵"、"幽默"为特色,构建了风格独特的散文理论,本文从探求林语堂散文"性灵说"入手,并通过对林语堂"性灵说"文体风格的具体分析,揭示这一散文文体存在的必然性和合理性。     

写景散文的三线结构例说

从散文所描写的对象来看,可分为记人散文、叙事和写景散文几种。因为它们各自所描写的对象的性质、特点、蕴含不同,它们也各有其不同的结构形态。单说写景散文的结构,笔者认为用三线结构最佳。当然,文无定法,写景散文的结构也不应该有千篇一律的规定模式。但是,对于初学写作者来说,掌握和遵循了一定的、基本的结构方法,写起文章来就可以少走弯路。     

余光中散文"重工业"说的审美内涵

余光中力图改变散文创作的固有模式，用新观念大气魄重铸散文之魂，以超越“五四”散文的强烈主体精神开启了中国散文的“重工业”时代。他的散文“重工业”说明确提出了现代散文发展的新目标。格局的宏阔性是他理想的“重工业”散文鲜明的形态特征，而品格的诗性是理想的“重工业”散文鲜明的内在特质。理解其散文“重工业”说的审美内涵，正可以从“扩大格局，加强感性”两个方面着眼。     

郁达夫散文风格略说

郁达夫是我国“五四”以来文学史上一位才情卓异的诗人、散文家、小说家和文艺理论批评家,新文学运动的开拓者之一.提起郁达夫,人们首先会想到他那“惊世骇俗”的小说——《沉沦》.可以说,郁达夫首先以其小说奠定了他在文学史上的地位.其实他同时也是一位散文大家——几乎在创作小说《沉沦》的同时,他也开始写散文.到了三十年代,他的散文创作取得了很高的成就,至今为人称颂.郁达夫的散文创作可分为以下几个阶段:     

半瓣花上说人情——论散文细节

散文写作,离不开细节。散文通过人物细节、景物细节、场面细节等不同类型的细节来写人叙事、状物绘景。具有现场性、画面性、动态性、典型性、抒情性、象征性等特征的散文细节可以提升散文的真实性,增强散文的生动性,充盈散文的形象性,拓宽情感的层次性,扩展意境的丰富性和升华主题的多义性。     

例说初中散文教学

<正>散文是一种抒发作者真实情感的写作方式,是非常灵活的一种记叙类文学体裁。在文章中,通过对人、事、景、物的细致深入的描写,寄托着作者的情结,以其形散神不散的方式借助精美的语言、考究的辞藻、巧妙的手法把作者的情感作为文章主线贯穿全文,给人以诗一般的意境感受。初中语文课本中散文占有重要比例,旨在让学生感受自然美、诗情美、哲理美。一、泛读、精读齐并进,深入体验散文的情感文章需要读才能增加读者对于文章的理解,散文