精彩导入,培养小学生良好的数学思维

新课导入是一节课的教学开端,是组织课堂教学的第一环节。通过精彩的、有效的新课导入设计,可极大地激发学生的学习兴趣及求知欲望,吸引学生的注意力,从而让小学生在兴趣驱使下,主动参与到教学活动中,有效培养小学生良好的数学思维与学习习惯。通过体验式导入、生活化导入、互动式导入三方面分析在小学数学新课导入教学上的经验。     

中学英语新课导入方法探讨

新课导入是教学中最基本的,但也是上好中学英语课最重要的第一步。本文根据作者长期中学英语教学的经验与体会,介绍了新课导入的原则,并结合具体的教材,着重对创设情景导入法、真实交际导入法、利用各种媒体导入法、介绍背景知识导入法、温故知新导入法、辩论导入法、游戏导入法进行了探讨,供广大英语教学工作者参考。     

初中思想品德课堂导入方式初探

我们常说"良好的开端等于成功的一半"。可见,课堂教学的开头是多么的重要。一节高质量的初中思想品德课其导入必须要十分精彩,精彩的开头就像磁铁,牢牢地吸引着学生思维,有效地调动学生的学习积极性,激发他们学习新知识的兴趣,从而取得事半功倍的效果。本文论述了悬疑导入、故事导入、歌曲导入、时政导入、联系实际导入等常见的导入方式。     

小学英语新课导入方法

导入是教师在开始传授新课之前，引导学生迅速进入学习状态的行为方式。导入的过程为新课的呈现搭桥、铺路，为新知识的学习和新技能的训练作心理准备和知识准备。本主要探讨了小学英语教学常见的八种新课导入方法：直观导入法、谈话导入法、复习导入法、游戏导入法、歌曲导入法、情景导入法、故事情节导入法、悬念导入法，讨论使用上述方法的注意事项。     

数学课堂导入种种

一堂课的好坏,导入是关键。由于学科特点,数学课相对枯燥,所以导入显得尤为重要。数学课堂导入有多种方法,但要根据学生的实际情况、教学条件、教师自身状况等进行导入设计。我认为一般分为：故事导入、激疑导入、谈话导入、实验导入、活动导入等多种形式。     

浅谈中学数学课的几种导入方法

数学课上精彩的导入有利于集中学生注意力、激起学生兴趣、引发学习动机、引导学生进入最佳的学习状态。本文主要从故事导入,悬念导入、开门见山导入、复习导入、类比导入、反馈导入、简介导入、演示教具导入、独立探索导入九个方面来谈谈如何实施数学课的导入方法。     

中学英语新课导入六法

导入是教师在开始传授新课之前，引导学生迅速进入学习状态行为方式。导入的过程为新知识的呈现搭桥、铺路，并为新知识的呈现作心理准备和知识准备。本主要探讨了初中阶段英语教学常见的六种导入方法：复习导入法、情景导入法、背景导入法、设疑导入法、直观导入法、谈话导入法。     

导入:中小学语文课堂中的导入艺术浅析

成功的课堂导入对中小学语文课堂至关重要,它需要集知识性、趣味性和思想性于一体。本文从课堂导入的含义、作用入手,并列举了故事导入、音乐导入、猜谜导入、趣味短信导入、破题导入、介绍时代背景导入、图画导入、动画导入和诗词导入等九种开头方法,还提出了设计导入时需要注意的问题。     

浅谈语文课的导入法

语文课中如何导入新课，关系到整堂课的教学效果，是课堂教学中的“点睛之笔”。简明扼要、生动有趣的导语能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习思维。教师要巧设导语，导入新课。导入新课的方法有：故事导入法、情境导入法、巧妙提问导入法、猜谜导入法、温故导入法、歌曲导入法，不管采用哪种导入法，目的只有一个，就是如何最大限度地唤起学生的注意力和求知欲，让他们迅速、牢固地掌握所学的知识。     

法律课教学导入新课的方法初探

案例导入、兴趣导入、疑问导入、温故知新导入、直接导入、启发导入都是法律课新课导入适用的方法,只要精心设计,均可收到良好的教学效果.     

巧妙导入，思品课教学的精彩一招

每堂课都需要导入。精心设计的导入会让思品课教学更能激发学生的学习兴趣,从而积极主动地参与学习活动。导入的方法有很多种,本文运用实例从案例导入、课件导入、活动导入三方面论述巧妙导入的优点。     

在“导入”中触摸美术课堂的脉搏

美术课的特点决定了在教学中要特别注重课堂导入,导入并没有固定的模式,只要能让学生感到学习"易""趣""活"。本文主要探讨了小学美术高效课堂中常见的几种新课导入方法:温故导入、故事导入、情境导入、实事导入、幽默导入等。在美术教学中只要根据教学环境、内容,灵活多样地选用多种导入方法,就能最大限度地激发学生的参与激情,让课堂活起来,师生和谐"合作"实现教学目标和完成教学任务。     

巧妙导入，让课堂绽放精彩——浅谈历史与社会课堂导入法

从故事导入——激起学生学习兴趣、时事导入——唤起学生爱国热情、歌曲导入——激活学生情感体验、诗词导入——启发学生形象思维、悬念导入——激发学生求知欲望五个方面,对历史与社会课堂导入法进行了探讨。     

初中英语新课导入艺术浅谈

如何导入新课是一项需要精心设计且实施起来颇难的一门教学艺术。本文将就利用学生的主体导入、任务型导入、兴趣式导入、悬念设置导入谈几点看法,与读者共勉,也盼能起到抛砖引玉的作用。     

如何设计精彩的小学语文课堂导入

课堂导入是语文新课教学的有机组成部分,教师在教学中采用合适精彩的课堂导入能够活跃教学氛围,提高课堂教学效率。本文结合笔者的教学实际,从图文导入、音乐导入、故事导入、游戏导入、情境导入这五种方式进行了探讨。     

中等职业学校英语课堂导入设计刍议

课堂导入是课堂教学的首要环节,学生能否在上课伊始的几分钟内就能很快进入角色,进而顺利地完成课堂教学任务,很大程度上取决于教师的课堂导入设计。中等职业学校的英语课堂教学也不例外,更需要课堂导入设计。中等职业学校英语课堂导入设计应遵循针对性、趣味性、新颖性、灵活性、实用性等原则。中等职业学校英语课堂导入的设计,应根据教学对象和教学内容,设计不同的导入法,常用的英语课堂导入法有复习导入法、情景导入法、言语激励导入法等。     

如何让中职数学课堂导入更有效

中职数学课堂教学中导入是一个非常重要的教学环节。作者从课堂教学导入的含义及作用、课堂教学导入的原则、课堂教学导入的方法三个方面对数学课堂教学中,如何优化导入环节、提高课堂教学的有效性提出见解。     

高中数学教学中的导入方法

导入是新课教学的首要环节,可以为一节课的成功奠定良好的基础,直接导入、温故知新导入、创设问题情境导入、设疑激趣导入、观察导入、趣味导入等六种导入方式是高中数学教学中的常用导入方式。     

浅谈初中英语课堂导入

课堂导入,作为课堂教学中一个不可缺少的环节,虽占用的时间不长,但"牵一发而动全身"。因此设计好"导入"这一教学环节,是优化课堂教学、提高教学效率、培养学生兴趣、启发学生思维的关键所在。但在课堂导入中,教师往往不能很好的把握,容易走进一些误区,本文针对在导入中存在的问题,略谈一下导入应遵循的原则,提出了一些切实有用的导入方法。     

关于思想政治课新课导入的思考

导入是一堂课成功的突破口,直接关系着课堂教学的质量,因此,思想政治课的新课导入就尤为重要了,而除了人们经常采用的新课导入技巧与方法外,思想政治课的新课导入还要注意几点,教师应该借鉴其它学科知识来导入,也应该发挥创造性,自己创造导入以及利用书上的材料改造出一个导入,最后也是关键的一点,教师还应该引导学生,让学生主动导入新课,达到事半功倍的教学效果。