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一、绪论:对当前教育的审视澳门特区在OECD(经济合作及发展组织)举办的PISA(即Programme for International Student Assessment)2003测试中,数学成绩名列第9,科学成绩名列第7,阅读成绩名列第15,解难成绩名列第6,测试成绩整体上靠前。但是澳门所用课时量在被测国家和地区中最多,学生学习的积极性和对学校归属感均处于垫底的状态。这说明澳门当前的教育 相似文献
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近年来.以色列教育部针对基础教育在国际教学评估测试中排名不断下滑的状况(1963~1964年,以色列在国际数学竞赛中名列第一,但在第三届竞赛中,8年级的数学和科学测试成绩却在53个参赛国中教育质量名列第49位.最好的学生名列第35位,最差的名列第46位),不断推出新的教育改革措施。2001年,教育部推出5年教育改革计划,提出在中小学推行核心课程教学, 相似文献
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在第二次国际教育成就评价中,“教育进展国际评估组织”IAEP发表的报告中指出,中国内地学生以数学测试平均正确率80%的好成绩名列参加测试的21个国家和地区之首,但对测试结果进一步分析发现,我国学生对涉及实际背景的问题,成绩并不好.其中科学测试的成绩仅列于第15位,甚至其中一道看图回答的应用性问题的得分列倒数第三.由此看到,中国学生常规计算能力较强,但动手能力和创造性思维能力却较薄弱, 相似文献
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《河北大学成人教育学院学报》2009,11(2):F0003-F0003
据中国人民大学“复印报刊资料”《成人教育学刊》(2009年第4期)公布的“2008年度全文转载量(率)排行榜”,《河北大学成人教育学院学报》2008年度全文转载量名列第四位,与2007年度全国成人教育类期刊中转载量(率)排名第五位相比,又上了一个新台阶,创下了创刊以来最好的成绩。 相似文献
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在国际数学教育测试中,东亚国家学生的成绩一向领先于其他地区.在这次的《PISA报告(2012)》中,又是中国上海的数学成绩遥遥领先,随后依次是新加坡、中国香港、中国台湾、韩国、中国澳门、日本.位列第17位的越南,也比发达国家的成绩要好. 相似文献
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天文中学创建于1976年,是一所黔南州著名的园林式初级中学。多年来,学校在各级党委政府和教育局领导下,学校狠抓学校特色(绿化教育、计算机教学、学科建设),2003至2007年中考成绩位立全县前列;2008年中考平均成绩排黔南州第十名(总成绩全州第三),2009年初中教育教学质量一等奖(总成绩全州第二)。 相似文献
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梁希仪 《时事(时事报告中学生版)》1998,(2)
中国女篮曾在世界篮坛辉煌一时,先后夺得过1992年奥运会和1994年世界锦标赛亚军,但这些年却连遭重创,继1996年亚特兰大奥运会名列第九后,去年丢掉亚洲锦标赛桂冠,今年又在世界锦标赛中被挤到第十二位,成绩不及获第七名的日本队,仅比参赛阵容不整、名列第十三的韩国队稍好些,在世界和亚洲都处于从未有过的尴尬。这种尴尬并非偶然,它反映了当今中国女篮的实力在下降,暴露了中国女子篮球运动存在的一些问题,其中之一就是人才匮乏、青黄不接。这个问题实际上在1994年就开始暴露,不过当时被中锋郑海霞状态回升\中国女篮夺得第一个世… 相似文献
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在多年的初中英语教学实践中,许多学校一直被学生英语学习的严重分化现象所困扰。为什么学生从初二年级开始出现大面积掉队现象 ?影响初中学生英语学习的主要因素有哪些 ?教师的指导作用如何更好地发挥 ?近几年,我们课题组围绕这些问题进行了实验和研究,收到了一定成效。 一、有关情况 1.毕业成绩 我校学生的毕业成绩由 93级 (1996年毕业 )在市中区名列第七位,提高到 96级 (1999年毕业 )在市中区名列第四位。两届毕业班“三率”情况比较请见表 1。 表 1我校两层毕业班“三率”情况比较表 从表 1中可以看出, 96级… 相似文献
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1994年就读中一和中二的新加坡学生,是第三届国际初中生数学与科学能力调查中成绩最杰出的学生,名列世界第一。这次调查是由“教育成绩评估国际协会”主办的。教育部在分析这项骄人成绩时,列出七大下列因素。 相似文献
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《河北大学成人教育学院学报》2010,(2):F0002-F0002
据中国人民大学“复印报刊资料”《成人教育学刊》(2010年第4期)公布的“2009年度全文转载量(率)排行榜”,《河北大学成人教育学院学报》2009年度全文转载量名列第四位,这是继2007年度和2008年度全国成人教育类期刊中转载量(率)排名第五位和第四位以来,创下的又一佳绩。 相似文献
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莫忘中小学生科学能力的培养绳武,仲和据报载,最近由美国教育测试中心(ETS)组织的第二次国际教育成就评价课题研究成果表明:我国13岁学生数学成绩在19个国家21个总体中遥遥领先,而科学测试正确率仅为67%,居第15位,一些学生甚至连许多日常生活中的问... 相似文献
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在2005年高考中,我校政治科取得了平均分572.73分,在广州市B组学校中名列第九的好成绩,我校主要由基础差,综合素质较低的中下学生构成,高考中能取得这样的成绩实属不易。总结今年备考经验,并结合近几年指导高考复习的心得,就解题技巧谈几点看法。 相似文献