注重文化意识培养提高学生英语水平

在英语教学中,教师有意识地对学生进行跨文化意识的培养是很重要的。因为英语教学的重要目的在于培养学生用英语进行交际的能力,这已经是国内外英语教学界的共识。笔者在多年的教学中很注重培养学生的跨文化意识。     

浅谈英语教学中学生自信心的培养

英语教学的实践性决定了自信心在英语教学中的特殊地位和作用,决定了培养学生自信心对英语教学的重要意义.Krashen等人的第二语言习得,同样阐述了自信心在英语教学中的重要地位.为此,教师应就如何在英语教学中培养学生的自信心采取相应的策略.     

英语教学中学生创新思维能力的培养

英语学科是基础教育阶段的一门重要课程,在英语教学中培养学生的创新能力,对他们以后的发展具有重要作用.本文拟对英语教学中如何培养学生的创新思维能力谈几点建议:……     

英语教学中学生创新思维能力的培养

英语学科是基础教育阶段的一门重要课程,在英语教学中培养学生的创新能力,对他们以后的发展具有重要作用.本文拟对英语教学中如何培养学生的创新思维能力谈几点建议:     

如何培养中专英语学生的阅读技能

阅读教学是中专英语教育的重要组成部分,英语阅读在中专英语教学中非常重要。在中专英语教学中,作者始终把培养学生的英语阅读能力作为教学的重要目标,旨在培养学生良好的阅读习惯,引导学生掌握有效的阅读方法,提高学生阅读能力,拓展学生思维。可见,在中专英语教学中培养学生的英语阅读能力,势在必行。     

初中英语教学中学习动机的培养

在英语教学过程中,学生学习动机的培养是教师的一项重要任务,与学生的学习成绩、教师的教学成果有着密切的联系。因此,培养学生的学习动机对搞好英语教学有着十分重要的意义。     

大学外语教学中思辨能力培养模式的探索

当前大学英语教学中以教师讲授为主,学生被动接受,能力的培养停留在语言技能层面,缺乏对学生思辨能力的培养。本文针对当前英语教学状况,指出大学英语课程应该成为思辨能力培养的重要载体,并提出大学英语教学中思辨能力的培养模式。     

探究乡村英语兴趣教学方法

英语教学的重要性已经得到人们的广泛认同,从家庭到学校再从学校到整个社会对学生的英语教学备受关注。乡村小学英语教学对培养学生英语能力的过程中具有重要的作用。培养学生学习英语的兴趣能最大限度的培养乡村学生的英语能力,也是培养学生英语能力的关键。笔者从乡村小学英语教学存在的问题入手,提出了培养学生英语学习的兴趣的一些教学方法。     

职业中专英语教学中对学生"语感"的培养

根据新《大学英语课程教学要求》,培养学生英语综合运用能力特别是听说能力已成为大学英语教学重要目标。“语感”是提高英语水平必备的重要条件之一。笔者通过对职业中专当前英语教学中“语感”培养的现状分析,结合自身英语教学实践,对学生英语语感培养提出对策和建议。     

论英语教学中学生创新能力的培养

学生的创新能力是指学生探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。当前教育推行素质教育已是教学改革的重要课题,在英语教学中培养具有创新精神和开拓能力的高素质人才也成为了广大英语教学工作者的重要任务。文章从英语教学与创新能力间的关系入手,对英语教学中培养学生创新能力的策略进行了探讨。     

提高学生英语口语能力的几点做法

在大力提倡素质教育的前提下,英语教学中对学生的口语表达能力的培养显得尤为重要。作为教师,培养并提高学生的英语交际能力,是适应社会发展和改革开放形式的需要。因此,在英语教学中不能仅仅立足于培养学生书面应试能力,也应重视对学生口头表达能力的培养。     

跨文化交际与英语教学

培养学生跨文化交际能力是英语教学的一项重要内容。本文探讨了如何在英语教学中培养跨文化交际能力,以及研究跨文化交际对英语教学的意义。     

高职高专英语写作训练方法研究

在高职高专英语教学中,英语写作是培养学生交际能力的重要课程,写作能力是学生交际能力的重要体现。在英语教学中应改进英语教学方法,有针对性地对学生进行英语写作能力的培养,提高高职学生的英语写作水平。本文通过分析高职高专英语写作教学现状和原因,提出解决问题的教学训练方法,以促进英语写作教学。     

高职英语教学中学生的情感培养对策探析

在高职英语教学过程中,情感因素对教学质量的影响非常重要。情感教育可以帮助学生发挥自己的语言学习潜能,提高英语语言学习的积极性,进而提高高职英语教学的效率。人文主义心理学家倡导全面培养学生的素质,而我国英语教学忽视学生情感方面的培养。因此,高职英语教师应该注重学生的情感培养,发挥学生情感因素在英语教学中的作用,提高高职英语教学的质量。同时,高职院校应该以学生的情感培养为中心,指导英语教师进行英语教学。     

高中教学如何培养学生英语思维能力

随着教育的不断发展与改革的不断深化,传统的英语教学模式已经不符合现代英语教学的基本要求,新时期培养学生的综合能力与提高学生的基本素质变得越来越重要,这就要求教师在英语教学中要注重对学生英语思维能力的培养。     

英语教学中实现对学生情感塑造的途径

英语教学的最终目的是培养学生的语言综合运用能力,这一能力的培养需要建立在学生已有的语言知识和技能、学习方法及情感态度基础上,其中情感态度对学生的学习与发展的影响贯穿始终,可见,学生情感塑造对英语教学具有重要意义。本文从当前英语教学中影响学生情感塑造的主要因素入手,进一步提出英语教学中实现对学生情感塑造的具体途径。     

外语专业科技英语课程教学的模式构想

在科技英语教学过程中,科技口译能力的培养应列为科技英语教学的重要内容;同时,科技英语教学应注重对学生科技翻译能力,尤其是汉译英能力的培养;此外,科技英语教学中应注重学生语言美学意识的构建,而构建语言美学意识的重要途径之一就是让学生感受英语和汉语的差异。     

英语阅读教学与学生自主学习能力培养的实验

英语阅读能力的培养对英语教学有着非常重要的作用,因而在高校英语教学中有着非常重要的地位.根据《大学英语课程教学要求》,培养学生自主学习能力是大学英语教学改革的重要内容.作者认为,在英语阅读教学中,启发学生主动、自觉地学习,使学生真正成为自主学习者同样也适用于高职院校的英语学习者。     

跨文化交际能力与英语教学

跨文化交际能力是语言交际能力的一个重要组成部分,培养学生的跨文化交际能力是大学英语教学的重要任务之一.依据<大学英语教学大纲>对大学英语教学中进行跨文化交际能力培养的要求,在大学英语教学中进行跨文化交际教学很有必要.     

谈培养小学中年级学生英语听说能力的途径

小学英语教学的主要任务是培养和训练学生的听说能力,因此"听说领先""提高小学生的听说能力"已经成为我国小学英语教学的重要目标。在小学阶段,教师教学中注重对学生开口说话能力的培养,对于培养和提高学生的听说能力来说尤为重要。