高职院校高素质技能型人才培养探索

文章以高职院校改革陈旧的人才培养模式,培养高素质技能型人才为背景,研究高职院校人才培养的意义和现状,探索高职院校培养高素质技能型人才的途径,以期促进高职教育面向社会和企业,又快又好地发展。     

电力高素质技能型人才培养的探索

该文以电力行业和高等职业教育的改革和发展为背景,对高职院校如何培养电力高素质技能型人才进行了深入探索和实践,全面阐述了以职业素质为本位,以专业技术能力为核心,以就业为导向的"三为"培养模式。     

高素质技能型人才培养的研究与探索

文章从重视师德建设和教学研究,构建高素质的教师队伍,提高教师群体的整体素质;重视学生的职业道德教育,激发学生创新意识,制订行之有效的职业规划,提高学生的社会应变能力;以市场为导向,加强校企合作等方面入手,研究如何培养高素质技能人才。     

创新思维与高素质人才培养

文章概述了创新思维的定义、形成、功能和基本特征,提出了运用创新思维改造传统思维的必要性,界定了高素质人才概念及其德才标准,分析了运用创新思堆培养高素质人才的正确途径。     

高素质人才培养的体系构建与实践

对21世纪经济全球化趋势下我国重点高校高素质的人才培养的状况,包括教育理念、培养目标和人才培养的特点及应注意解决的问题与建议等,进行了人才培养体系构建与实践的综述。     

高素质教师教育人才培养模式的研究

新世纪以来,基础教育进行了新一轮课程改革,在教学理念、教学目标、教学内容、教学方式上发生了显著变化,给教师教育专业建设和教学改革提出了新方向和新课题。围绕高素质教师教育人才培养目标,在创新人才培养模式上进行了理论研究和实践探索,概括了高素质教师教育人才的内涵,明确了创新高素质教师教育人才培养模式是提高人才培养质量的关键,确定了立德树人、实践育人的培养主线,提出了"一条主线、二个体系、三项结合、五种能力"的高素质教师教育人才培养新模式,提出了具有实践特质的"知行合一"一体化实践育人培养体系和高校与地方政府、中小学"三位一体"有机衔接的合作培养新机制的建设思路。     

高素质创新人才培养方案的设计与实现

笔者在分析构建新世纪高素质、创新人才培养方案动因的基础上,重点阐述了创新人才培养方案的设计原则,分析了北方交通大学人才培养方案的设计特点,提出了创新人才培养方案的实现途径。     

高素质工程应用型人才培养途径研究

在分析工程应用型人才培养现状的基础上,对工程应用型人才的特征和培养目标进行了探究,针对培养高素质工程应用型人才的实际需要,从加大学科、专业、课程、师资队伍等教学基本建设,创新人才培养模式等方面提出了地方本科院校培养高素质工程应用型人才的途径。     

河北省高素质复合型俄语人才培养新模式研究

新时期中俄经贸科技合作需要一大批既懂相关专业知识同时又熟练掌握俄语知识的高素质复合型俄语人才的参与.然而,在对俄经贸科技合作实践中,却经常出现相关领域复合型俄语人才断档的尴尬.如何培养高素质复合型俄语人才,助力河北经济发展实现新的飞跃.本文就此进行了有益的探索.     

现代服务业高素质技能型人才培养的实践研究

加快发展服务业是我国一项重大而长期的战略任务。现代服务业的快速健康发展需要强大的人才支撑,这种支撑不仅体现在数量上,更表现在对人才的能力和素质提出了更多更高的要求。作为现代服务业人才培养主力军的高职院校,应面向现代服务业发展的现实需求和发展趋势,进行人才培养的科学设计,对接产业需求调整专业结构,对接职业标准重构课程体系,改革人才培养模式,创新教学方式和手段,强化学生综合素质培养,优化"双师"结构教学团队,为现代服务业发展提供高素质技能型人力资源储备和发展支撑。     

高素质技能型人才培养方案制订的探讨

本文通对论述一般高职院校人才培养方案制订的指导思想、基本原则、人才培养方案的构成、总学分学时规定、课程分类与设置要求、制订人才方案的程序等,探讨高职院校高素质技能型人才培养方案制定的方法、要素和依据。     

生物工程专业高素质复合型应用人才培养研究

对于生物工程专业来说,人才的需求是比较大的,尤其是对高素质复合型应用人才来说,也是企业所需要的。这对生物工程专业教育提出要求。因此,要保证人才培养目标的准确性,以此落实好方案,真正将人才培养方案落到实际中去,满足发展要求,实现教育目标。基于此,文章针对生物工程专业高素质复合型应用人才培养进行简要阐述,提出个人看法,仅供参考。     

民族高等院校卓越法律人才培养模式的探索与实践

基于民族高等院校办学宗旨、生源及毕业生就业等方面的特点,民族高等院校应当以国家实施卓越法律人才教育培养计划为指引和契机,改革现有的法学人才教育培养模式,积极探索培养应用型、复合型法律职业人才;为少数民族和民族地区培养一批具有奉献精神、较强实践能力,能够"下得去、用得上、留得住"的基层法律人才。     

利用第二课堂开展高素质应用型人才培养的探索与实践

随着社会改革发展对人才质量要求的不断提高,掌握专业基础知识、具备较高综合素质、有较强实践应用能力的高素质应用型人才已成为高校人才培养的重中之重。但是,当前我国高素质应用型人才培养中存在专业知识结构不合理、重理论教学轻实践环节、素质拓展课程不系统等问题。导致学生知识储备贫乏、社会实践能力差、综合素质有待提升。而第二课堂在高素质应用型人才培养中起到极为重要的作用,当前应加强第二课堂教学体系建设,应以专业人才培养方案为重点,以校园精品文化活动为亮点,以职业生涯规划教育为导向,着力拓展学生的实践能力和创新精神。全面提升各项综合素质和能力。     

新常态下高等院校创新型人才培养路径选择

随着市场经济的发展,创新型人才是当代知识经济中的关键力量。而对创新型人才的培养是我国教育革新中至关重要的核心,是建设创新型社会中的重要责任体系。同时,是我国贯彻落实创新型教育体系和建设人才发展模式的有效途径。而本文主要介绍了在新常态下高等院校创新型人才培养中所面临的问题和对人才培养的路径选择。     

会计学专业高素质复合型人才培养模式研究与实践

本文以长春理工大学为例,在阐释了会计学专业高素质复合型人才培养模式内涵的基础上,着重从更新教育理念、修订培养方案、改革课程体系三大维度重构了本专业高素质复合型人才培养模式,并提出加强会计学专业教学团队建设、改革教学方法和教学手段、完善管理制度等策略来保证该人才培养模式的顺利实施。     

我国高校高素质外语人才培养对策及走向研究

全球经济一体化及文化多元化的时代背景给我国高校外语专业人才培养带来了前所未有的机遇和挑战。目前,我国高校外语专业教育中还存在着人文教育理念薄弱、学生的专业知识结构单一、专业就业面狭窄等问题。为了克服我国高等外语专业教育存在的弊端,必须从注重转变教育观念、强化师资力量、重视市场导向等方面采取相应措施,从而培养出具有国际化视野的创新型外语人才。这也是我国未来高等外语教育改革与创新的必然趋势。     

少数民族高素质人才培养的思考

民族院校是以少数民族学生为主体、以为少数民族和民族地区服务为宗旨的普通高等院校,具有其特殊性,为了实现培养高素质专门人才和拔尖创新人才的高等教育人才培养目标,民族院校必须结合自身办学特点和少数民族学生实际,以思想政治素质教育为基础,积极开展因材施教和全员育人,为少数民族高素质人才培养营造良好的氛围。     

少数民族高素质人才培养的思考

民族院校是以少数民族学生为主体、以为少数民族和民族地区服务为宗旨的普通高等院校,具有其特殊性,为了实现培养高素质专门人才和拔尖创新人才的高等教育人才培养目标,民族院校必须结合自身办学特点和少数民族学生实际,以思想政治素质教育为基础,积极开展因材施教和全员育人,为少数民族高素质人才培养营造良好的氛围。     

旅游院校图书馆建设与旅游高素质人才培养

本文探讨了旅游院校图书馆建设与旅游高素质人才培养的关系,针对桂林旅游高等专科学校图书馆建设现状和存在的问题,提出了加快其图书馆建设和旅游高素质人才培养步伐的对策。