该不该写作文《狗杂种，考试》

初三语文教师给学生布置了作文题《狗杂种,考试》,一女生认为此题带有侮辱性,拒写,遭到老师的严厉批评后,该生恍惚间摔下楼梯间……此事引起了社会各界的极大关注。     

2012年上海市中考作文题解析及例文

2012年上海中考作文题是《心里美滋滋的》。看到这个题目,我想,我们的学生、家长,我们的初三语文老师心里也一定美滋滋的。与全国很多省市中考作文题趋之若鹜的"文艺腔"不同,上海近年中考作文命题呈现出一种趋势:指向生活,追求原味。2010年的《黑板上的记忆》,引导学生关注校园生活(当然也可以写其他地方的"黑板",但多数学生想到的是教室里的"黑板"),搜寻"记忆"中难忘的场景画面;2011     

从『作文题事件』看教育管理中的几对矛盾

背景资料:初三高级语文教师况才华给学生布置了作文题《狗杂种,考试》,一女生认为此题带有侮辱性,拒写,遭到老师严厉批评后,该生恍惚间摔下楼梯……学校让况老师做检讨,如果不深刻,还要开除他.此事也引起了社会各界的极大关注.……     

高手作文也失手

2003年高考分数公布后,南京金陵中学高三女生费滢滢高考作文只得了25分的新闻,引起了社会各界的广泛关注和讨论。2002年,费滢滢参加首届全球华人少年写作征文大赛时,以一篇《平台》打动所有评委,最终从8万名参赛选手中脱颖而出,荣获金奖。语文一考完,语文老师说,这样的作文题最适合她写。她自己也满以     

从『作文题事件』看教育管理中的几对矛盾

背景资料:初三高级语文教师况才华给学生布置了作文题《狗杂种,考试》,一女生认为此题带有侮辱性,拒写,遭到老师严厉批评后,该生恍惚间摔下楼梯……学校让况老师做检讨,如果不深刻,还要开除他.此事也引起了社会各界的极大关注.     

一道作文题引发的思考

由一道作文题说起——老师,这是我眼中的你2010年语文期末检测,我校五年级作文题为《向老师说说心里话》。在集中批阅作文的过程中,阅卷的老师们发现不少学生赞颂老师的辛勤,表达对老师的感谢,向老师汇报自己的学习     

停课了,我依然在岗

我看到一位语文老师在黑板上端端正正地写下了大大的作文题《在SARS袭来的日子里》,更让我感动的是她的听众只有三个孩子,一个女孩,两个男孩.     

感情的悖论

今年高考结束已经半年了,而关于作文题的议论仍然不绝于耳。揣想大家已经读过不少评论文章与考场作文,时至今日对这一话题也许难有什么新鲜感了。不过,我们还是建议读一下这两篇老师写的“下水文”。你大概会从中得到另一种感受。 今年的作文题的确有较强的思辩性(参见本刊今年第10期《今年高考作文题的思辨性》),这不禁促使两位“下水者”进行了比较深入的思考。魏老师的文章从哲学视角对论题进行了辩证的阐述,揭示出所包含的“感情悖论”;寇老师的文章则强调了论题的另一方面,指出在现实生活中凭借感情亲疏认知事物不一定就是错误的。不知你读过之后是否能有同感,或许会在作文命题及写作指导上有所启示。     

友谊箴言

■老师出了一个作文题:《秋天,我收获……》。有一个小男孩把题目填充为:《秋天,我收获友谊》。小男孩这个极富个性的     

你往何处去

青年作家甘世佳为什么要出《你往何处去》这个作文题,且看上海市语文特级教师毛荣富的解读《东西南北,你往何处去》。     

小议“痛恨老师”

在全面推行素质教育的今天,为了反馈自己的教学情况,进一步改进语文教学,我出了《向语文老师说心理话》的作文题,要求同学们坦率地向我提意见,文前我反复表明自己的态度,因此大家毫无顾忌,提出了不少的意见和建议。     

瑕不掩瑜，兼顾时代与人文——《语文月刊》学习辅导版2009年第1期广东高考语文模拟试题（一）考后谈

《语文月刊》（学习辅导版）2009年高考语文《选考专辑》《作文专辑》自推出以来,许多老师致电或致函本刊编辑部,纷纷表示自己在教学、备考中对专辑的关注及其高效使用,并取得了明显效果。同时,教学一线老师就专辑中的某些内容有了许多自己的思考心得,并与专辑相应内容的作者有了深入、细致地交流。老师们相互探讨的诸多方面,确有一些有待进一步完善,但更多的是见仁见智。     

我有一双隐形的翅膀

2009年6月7日语文高考结束,学生走出考场第一句话竟是：“老师,您押中作文题了!”我很惊讶,细问才知,今年作文题是《我有一双隐形的翅膀》。此时,2009年元旦联欢会的场景立刻浮现在眼前。每次高三元旦联欢会,按惯例,我要送给临近毕业的学生一首歌。     

曾经花季少年时

1977年恢复高考制度,第二年我上初中一年级。我的小学语文老师福连有幸赶上了第一年的高考,他年轻气盛,可惜哪儿也没考上,全部高考过程令他兴奋的只有那道作文题:《谈理想》。     

作文分项标准化试题设计

一、审题(在正确答案的代号上划‘J”) (一)有一个作文题:<我从这件事中傲得了一个道理》、 1、这个题的‘题眼”.尼:(1分) A这件事B苍理C浅 2、这个题应该写成:(1分) 人记叙文B说明文C抒情散文D议论文E以记叙为主兼议论 3、这个题中的健件事”要求:(1分) A写‘我”所见所闻所做均可B只能写“我”所见C只能写“我”所闻D只能写“我”所做 (二)有两个作文题:《我的老师》、《我和我的老师》。这两个题要求:(1分) A都是写“我”的老师B邹是写‘我”和老师的关系C前一个题写‘我”的老师,后一个题写.我”和老师的关系 (三)有一组作文题:…     

例谈小学语文教材“人文性”的解读

新的《语文课程标准》实施以后,我们的语文老师在教学中基本都能关注“工具性与人文性的统一”这个语文教学的基本特点,在教学的设计和实施中关注文本对学生人文情感的熏陶。     

经曾花季少年时

1977年恢复高考制度，第二年我上初中一年级。我的小学语文老师福连有幸赶上了第一年的高考，他年轻气盛，可惜哪儿也没考上，全部高考过程令他兴奋的只有那道作文题：《谈理想》。     

有这样一种美丽

朗诵家、上海东方电视台著名主持人陆澄为何要出"有这样一种美丽"这个作文题?且看上海市语文特级教师郑少鸣的解读《让美丽滋润心灵》。     

假如我们不崇敬英雄

<正>请允许我从2015年北京高考作文题谈起。2015年北京高考作文题是"二选一",其一为《假如我与心中的英雄生活一天》,其二为《深入灵魂的热爱》。看到北京作文题的时候,恰好与一个年轻的语文老师在一起,她忍不住惊叫起来:"啊?!英雄那个,太坑爹了吧?现在的孩子们有几个知道英雄的故事?不贴近生活的作文题,就是烂     

有意思的事情

小说家金宇澄为什么要出《有意思的事情》这个作文题,且看上海市语文特级教师柳泽泉的解读《要写"有意义的"更要写"有意思的"》。