共查询到20条相似文献,搜索用时 11 毫秒
1.
2.
3.
4.
在高中物理第三册(选修)“验证牛顿第二定律”的学生实验中,由于是用砂和小桶的总重力来代替小车受到的拉力,给实验带来一定的系统误差.对此,我们进行了如下改进. 相似文献
5.
文中就中美高中物理教材中牛顿第二定律内容,从在教材中的位置、定律导入、定律探究、定律的内容和基于例题的定律应用五个方面做了深入比较。 相似文献
6.
7.
牛顿第二定律是在实验基础上建立起来的,是动力学的核心规律,它阐明了物体的加速度a跟合外力F和质量m之间的定量关系.在应用该定律时,应抓住以下四个特点. 相似文献
8.
赵发虎 《数理天地(高中版)》2023,(2):2-4
牛顿运动定律是高中物理力学基础,也是核心内容.特别是牛顿第二定律中六大特性,对学生的物理观念、科学推理、综合分析能力等有很高的要求.本文在解决有关牛顿第二定律瞬时性问题的习题过程中,通过运用多种思维方法,增强对学生科学思维的培养. 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
牛顿第二定律是高中物理学科的重要概念,也是物理学习的难点和重点。牛顿第二定律在高中阶段物理知识的学习中起着承上启下的作用,牢固掌握牛顿第二定律的内涵,对今后的物理学习有着很大的帮助。通过对牛顿第二定律的学习,借助物理实验的方法对该定律进行阐释,以期为学生加深对该定律的理解提供帮助。 相似文献
10.
借助Phyphox和Arduino软件等现代教育技术手段对验证牛顿第二定律实验进行优化与创新,实验结论表明加速度的实验误差控制在1%以内,符合理论预期。 相似文献
11.
12.
一、正确理解F合 =ma的物理意义及注意事项1 F合=ma表示被研究物体所受的合外力与其运动加速度之间的对应关系。式中F合 与a有大小和方向 ,是矢量 ,m只有大小没有方向 ,表明物体运动的加速度方向与合外力方向一致 ;表明F合 与a是瞬时对应的 ,即F合 ≠ 0 ,a≠ 0 , 相似文献
13.
一目标要求知识技能目标: 1、知道如何去探究a与F、m的定量关系; 2、会正确设计实验方案和处理数据; 3、通过分析处理数据,培养学生的抽象思维能力。过程和方法目标: 1、通过探究,切身体验科学探索过程中的艰辛和欢乐; 2、领会科学研究的方法。 相似文献
14.
牛顿第二定律是高中物理的一个重要定律.牛顿第二定律不仅对单个质点适用,对质点组或几个质点的组合体也适用.即使质点组中各质点的加速度不相等,牛顿第二定律一样适用.对质点组运用牛顿第二定律的表达式为:F合=m1a1+m2a2+m3a3+…+mnan此式也称作系统牛顿第二定律. 相似文献
15.
16.
习文军 《中学生数理化(高中版)》2006,(7):94-95
牛顿第二定律定量地揭示了力与运动的关系,揭示了作用在物体上的力与它产生的效果——加速度是瞬时对应关系.要深刻理解牛顿第二定律的内涵,必须对它的基本特性有更进一步的了解. 相似文献
17.
沙闯 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(12):119-120
牛顿第二定律将运动学和动力学联系起来,近几年以它作为考.最的命题形式相当灵活.时连接体受力问题的解析比较注重,现就程序法、隔离法的解题方法作一个阐述。 相似文献
18.
周长春 《中学物理教学参考》2005,34(9):8-10
在高中《物理》教材中,动量定理F·t=mv_2-mv_1是由牛顿第二定律F=ma推导出来的,那么应如何准确地理解动量定理与牛顿第二定律呢?本文做一初浅的探讨。一、动量定理是牛顿第二定律原来采用的 相似文献
19.
牛顿第二定律在高中物理中占有重要的地位,它不仅在力学中用到,在电磁学中也要用到,牛顿第二定律的应用是每年高考必考的内容之一.下面是笔者对2008年高考考查牛顿第二定律的思考. 相似文献
20.