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有个叫贝贝的孩子生活在一个大家庭中,家里的长辈从小就开始对他进行尊老爱幼的家庭教育。比如每次家里吃水果时,家长都要让贝贝效仿“孔融让梨”的故事。贝贝真可谓训练有素,每一次都要拣最大的水果先给奶奶吃,奶奶总是免不了笑着夸赞一番,然后找个理由再让给贝贝吃。接下来依次便是爸爸和妈妈,但都有不吃的理由,这样一来,就像“最后一个苹果”一样,大的水果转来转去还是回到了贝贝的手中,他就只好独自享用了。然而,每次贝贝的礼让,总能让家人感到无比的骄傲与自豪。 相似文献
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每年春节,琪琪都会得到许多压岁钱。但从去年开始,琪琪不愿把钱交给妈妈了。她把压岁钱偷偷地藏起来,用来买自己想吃的零食,妈妈觉得这些零食都是不应该买的,可琪琪总是不听。今年春节刚过,琪琪又拿到了不少压岁钱,妈妈开始犯愁了。 相似文献
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张雨田是初一男生,原本活泼开朗的他最近不知怎么了,整天心烦意乱。用妈妈的话说是看什么都不对劲儿。放学回家,饿了吃东西就是了,可张雨田偏偏觉得点心不好吃、小零食不可口,妈妈问他想吃什么,他却说——随便随便。妈妈问"随便"到底是什么,张雨田竟然莫名其妙地大发脾气,气得妈妈直掉眼泪。这样的事都发生过好多次 相似文献
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案例贝贝四岁了,在幼儿园里是个能干的孩子,不但自己独立穿衣、吃饭,还经常帮助别的小朋友。当贝贝的妈妈得知贝贝在幼儿园这么能干时,吃惊极了:“贝贝在家可是什么都要我们帮他干呀,每次吃饭我都要喂他才吃!并且还挺自私的,他的玩具基本上不让别的小朋友玩。这是怎么回事呀?”贝贝的妈妈迷惑不解。相信不少家长都会有贝贝妈妈这样的困惑。孩子在幼儿园里明明能干好多事情了,为什么到了家里就什么都不会,什么都依靠大人了呢?为什么在幼儿园里表现出来的一些“分享”行为在家就基本看不到呢?真是人小鬼大呀!的确,孩子虽然很小,但心却不小!他… 相似文献
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张雨田是初一男生,原本活泼开朗的他最近不知是怎么了,整天心烦意乱。用妈妈的话说是看什么都不对劲儿。放学回家,饿了吃东西就是了,可张雨田偏偏觉得点心不好吃、小零食不可口。妈妈 相似文献
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刘敏捷 《启蒙(3-7岁)》2014,(11)
说起宝宝酷爱的零食,妈妈都不陌生。对于零食的态度,大多数妈妈认为,不吃或少吃为佳,然而,在实际生活中,又往往抵不住宝宝的哀求,导致其养成食用零食的随意性。
其实,妈妈根本不用谈零食而色变。营养学家认为:科学地为宝宝选择零食,并合理食用,不仅可以丰富宝宝的膳食结构,全方位补充营养,还能促进其神经系统发育,起到开胃、健脾、消食及调节进餐情绪的功能。 相似文献
其实,妈妈根本不用谈零食而色变。营养学家认为:科学地为宝宝选择零食,并合理食用,不仅可以丰富宝宝的膳食结构,全方位补充营养,还能促进其神经系统发育,起到开胃、健脾、消食及调节进餐情绪的功能。 相似文献
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张晓明 《启蒙(3-7岁)》2003,(1)
3个月的贝贝长得又白又胖,但体检后,医生说贝贝是轻度贫血,嘱咐贝贝妈妈要多吃一些含铁、蛋白质和维生素C丰富的食物,要给贝贝添加一些鲜橘汁,以促进其铁的吸收,还要定期带孩子去复查。贝贝妈妈的脑子里留下了两个大问号:一是自己一直用母乳喂养,奶水很充足,孩子为什么会贫血呢?二是孩子贫血,医生为什么不开药?孩子不吃药,病怎么会好呢?于是,她向医生请教。 相似文献
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本文仅就教学程序说明如下。一、复习旧知 :出示教材106页的复习题。二、创设情境导入新课猴妈妈有三个猴宝宝 :贝贝、佳佳和宁宁 ,一天猴妈妈买回3根一模一样的甘蔗 ,3个小猴一拥而上 ,闹着要吃。猴妈妈说 :“好吧 ,贝贝吃第一根甘蔗的12,佳佳吃第二根的 24,宁宁吃第三根的 36”。贝贝和佳佳听了不干了 ,说 :这太不公平了 ,为什么给宁宁分得多?那么 ,猴妈妈分得到底公平吗?下面 ,我们来研究这个问题。三、动手操作感知新知1 请同学们把准备好的3张纸条拿出来重叠重合 ,说明3张纸条相等(如例1图)。2 请同学们动手操作 :… 相似文献
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用妈妈的话讲,悦悦最近有点反常。比如给她买件衣服,她连看都不看就说不喜欢扔在一边。让她少吃点零食好好吃饭,她却故意买回一大堆,到了吃饭时间就说没有胃口不吃了。爸爸说她两句她就发脾气,大哭,躲在自己的屋子里不出来, 相似文献
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案例呈现
去年9月1日,妈妈牵着贝贝的手来到了幼儿园。在前期的家园互访中,贝贝妈妈告诉我们,贝贝不怎么和陌生人说话,什么事情都要等妈妈下班回来才说。 相似文献
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对零食该吃不该吃这个问题,必须要先知道吃什么、什么时候吃之后才能回答。一概拒绝和全盘接受都是不对的。面对货架上琳琅满目、品种繁多的零食,家长常常会按照孩子的意愿。以口味,颜色、包装、电视广告来进行选择,而不太注意零食的营养成分和作用。那么。应该怎样为孩子选择零食、安排零食,以发挥零食的正面功能呢? 相似文献
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