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教育科研论文是交流教学体会、教学研究成果的主要形式。撰写的幼儿教育科研论文的质量是评价幼儿教师素质的重要指标之一。幼儿教师在撰写教育科研论文时应善于抓住幼教实践中的难点与热点问题,善于结合自己的本职工作,平时勤于积累和乐于练笔,在把握“度”的基础上注意选材和论文的行文格式。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(6):31-33
近几年,我国的教育科学有了很大发展。但是,与其他社会科学相比,教育科学还显得不够成熟,理论深度不够,理论落后于实践,这远远不能满足教育改革的实际需要。撰写教育科研论文是进行教育科学研究的主要体现形式。对中小学教师进行教育教学论文写作的环境、条件、态度、认识,以及中小学教师对于教育科学研究论文撰写理论知识与方法的掌握等问题进行调查研究,希望能通过研究去指导实践,促进中小学教师教育科研论文写作能力的提高,使教育科学研究面向学校,为提高教学质量服务;面向教师,为提高教师素质服务。 相似文献
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各类教育教学改革需要大量的科研活动作为支撑,而撰写科研论文是科研活动中重要的一环。本文从撰写前的准备、写作的框架内容、投稿和修改等三个主要方面探讨了完成学术期刊论文的过程、步骤和相关注意事项。希望能对广大教育科研工作者和在校研究生有所帮助。 相似文献
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《河北师范大学学报(教育科学版)》2000,(2)
刊物编辑部一个很重要的任务,就是要善于发现并扶持有发展潜能的作者。为此,中国教育学会教育理论刊物专业委员会和云南省教科院《课程教材教学研究》杂志编辑部将于暑期共同举办《中小学开展教育科研及论文撰写研讨会》,旨在提高中小学教师的教育理论水平、教育科研水平和写作水平。研讨会内容主要有：学校（教师）怎样开展教育科研;教育科研论文的选题和撰写;如何努力提高教育科研论文质量;新时期教学方法改革概况及今后教学改革趋势。研讨会邀请从事教育科研多年并有显著成就的专家担任主讲教师,有：《中国教育学刊》主编梁为揖;… 相似文献
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高师学生教育科研能力的培养,是时代发展的需要,是基础教育课程改革的呼唤,是形成教师终身学习品质的需要.可以通过营造学校教育科研氛围、把教学与科研结合起来、组织学生参与教师科研、实施研究性教学模式、撰写学科课程论文或毕业论文、参加教育实践、建立激励机制等途径对学生进行教育科研能力的培养. 相似文献
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佟庆伟 《中小学心理健康教育》2001,(11):28-30
教育科研论文中的常见弊病
1经验多,理论少
目前,大多数文章仍停留在对教育、教学、科研、后勤、管理等某项具体工作经验总结和心得体会水平上.这类文章只限于铺叙事实、就事论事,发表个人感想和介绍局部经验,难以上升到理论高度.在开展教育研究的初期,这类文章对总结交流经验,启动和推动广大教师、干部进行教育科研活动,促进各项工作的改革起了积极的作用.但是随着教育科研向深度和广度的发展,各方面工作在论文中都已大体涉及的今天,再普遍撰写和发表这类文章,不在理论方面进行提高就远远不够了.今后要更多地撰写和发表一些具有普遍指导意义、有理论深度的论文,已是刻不容缓的任务.…… 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
硕士研究生作为研究生教育的初级阶段,对其科研各方面能力的培养尤为重要。本文从科研学习能力、科研创新意识、科研习惯、科技论文撰写能力和科研合作交流能力和科研道德素质等方面的培养进行探讨,提出了各项能力培养的具体措施,以期为培养高质量硕士研究生提供帮助。 相似文献
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早在90年代初期,我校即提出“科研兴校”的口号,加强科研重要性的宣传,提高教师的科研意识。 一、刻意营造科研氛围,浓郁学术空气 我校专门设立了科研工作奖励制度,鼓励教师积极进行教育科学的研究,撰写科研论文,及时总结教育教学过程中的点滴体会,自觉运用教育理论或规律指导教育教学实践。并抓住教师中的科研典型, 相似文献
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