我爱幼教这一行

有这样一句名言:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样;没有水,不能称之为池塘,而没有爱,也就不能成为教育。”我爱幼教这一行,是因为我爱幼儿园里那些天真活泼的孩子。每当我值早班的时候,只要一看到我的身影,孩子们就像小鸟一样一边喊着:“老师来了”一边飞快地跑到我的身边,“老师,我想你了,老师我也想你了”我走到哪里,孩子们就跟到哪,他们那纯真的感情、活泼的性格、可爱的笑脸深深地感染着我。每当我用手捶背时,孩子们就会走到我的身后问我:“老师,你累了吗?休息一会”这时,好多孩子都围了过来,“老师,我也帮你捶背吧。”我好感…     

以情换情,将心比心

情感可以缩短班主任与学生之间的距离,情感可以让班主 任与学生相互用心灵去对话。我从教 17 年来,在班主任工作 中的情感核心是“爱”。没有老师对学生的爱,就没有教育。只 有热爱学生的老师才能教育好学生。在工作中用爱浇灌,用心 栽培,以爱为纽带,以爱心点燃爱心,努力做到“以爱换心”。     

爱心化彩虹 希望筑前程

作为一名职业中专的班主任在这几年的工作中，我把我的一颗火热的心和满腔的希望奉献给了我所深深挚爱着的学生，尽到了一个班主任应尽的责任和义务。下面是我做班主任工作的几点体会。 一、用爱心催开学生七彩生辉的心灵 “爱”是千百年来人们永恒不变的话题。爱的力量是无穷的。对于教育事业来说同样如此。有人曾问全国优秀班主任曹铁云老师：“啥样的差班到你手里都能变好，你有什么绝招？”她回答说：“用你全部的爱心去组织班集体。”几年的班主任工作实践，让我深切地领悟到了这话的含义。职业学校的学生，大多是经过普通高中层层筛选…     

可笑星

在茶里老师：“给我造个句子，在这个句子里必须有个糖字。”学生：“父亲在喝茶。”老师：“糖字在哪里？”学生：“在茶里。”可笑级别：用牙齿在一所小学里，老师问：“马尔丁同学，你能不能说说人们是凭什么来识别母鸡的年龄的？”“用牙齿，老师！”“但是，母鸡并没有牙齿呀，我亲爱的。”“母鸡可能没有牙齿，可我有。如果母鸡的肉很嫩，年龄就小；如果咬也咬不动，那就是老母鸡。”可笑级别：言之有理化学课开始了，老师经过一通理论说教后，进入了实验阶段。“同学们注意了，”老师郑重其事地说：“我手上有一块银元，现在我要把它…     

给点儿阳光就灿烂

教育家陶行知说过：“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”摒弃传统的教育偏见,努力发现孩子身上的“闪光点”,用赏识的眼光看待每一位孩子,用期待的心情去等待孩子的每一点进步,是我们班主任教育工作获得成功的第一步。我坚信,只要我们老师给孩子点儿“阳光”,他就会灿烂。     

小幽默

没有笑老师常在课堂上教育大家说 ,当看到别人的缺陷和不幸时 ,千万不要嘲笑。一天 ,东东对老师说 :“今天校园里有一个孩子掉进水坑里 ,大家都大笑 ,只有我没有笑。”“你做得对。”老师表扬道 ,“是谁掉进了水坑里呢 ?”“是我。”东东回答。更好的老师老师 :唉呀 ,我的孩子 ,你怎么在阅读方面毫无长进呢 ?我像你这么大的时候 ,早就可以流利地读课文了……学生 :毫无疑问 ,那是因为你有一个更好的老师。更高一点爸爸 :女儿们 ,你们真让我烦死了。除了衣服、裙子、鞋子 ,我就没听见你们谈论过别的东西。难道你们就不能把眼光放得更高一点吗…     

轮胎被学生扎了后

一天下午临下班时。班里几个学生走进办公室对我说：“老师,您快去看看吧,您的轮胎被人给扎了!”我赶紧跟随他们走到车棚,低头一看,后轮胎瘪了,一点儿气也没有了。这时,小国气喘吁吁地跑过来说：“老师您看,我亲眼看见有人用这个扎的、”说着他递给我一根针。我仔细一看。那根针很细但没有尖。我说：“这怎么可能呢？针没有是是扎不进去的。”他看我不信,有些着急地说：“我亲眼看见有人用石头往里砸的!”“我还是不信,有人做这种事还会让你看见？”他低下了头,     

教育的春天

作为一名教师要有爱心。没有爱心的教育是失败的教育,没有爱心的教师不是称职的教师,我们要始终把学生作为孩子,对他们动之以情,晓之以理,导之以行,用爱心去教育他们,让孩子在教育的春天里感受到关爱。我们学校的班主任会很有特色,记得有一次看电影,影片名叫《放牛班的春天》,马修老师去一所学校做学监,进入一个俨然鬼屋的古堡学校,,老师和学生几乎就是对垒的敌我,然而这个心中充满音乐     

用欣赏点燃自信，用爱心完善人格

世界上没有垃圾,只有放错了．地方的财富。人不可能没有缺点,也不可能没有优点,关键的是你盯得那一点,盯久了就会把那一点放大。如今,“一切为了每一位学生的发展”作为教育的最终目标,针对学生的个性差异因材施教。要我们创设适合他们发展的环境和氛围,用平等的．尊敬的教育方式去开启他们,用欣赏的目光去关注他们的一言一行,让爱心去灌溉他们的心田,使他们在自信中树立健康人格。苏霍姆林斯基说过：“没有,也不可能有抽象的学生,每一个孩子都是一个世界,一个完全特殊的、独一无二的世界”。他们的内心都潜伏有积极向上的要求,自我完善的愿望。     

教育也是很顽强的

一天体育活动课上,学生们都在打乒乓球。我也想活动一下,于是走到学生跟前．可他们说已经没有球了。这时,我看到学生森森拿着球站在不远处。就对另一个学生说：“你去借森森的球用一下。”那学生去了,但很快回来说：“老师,他不借。”“你没说是老师用吗？”“说了,他还是不给。”听了学生的述说之后,     

没有老师的学校

点击精妙:1.学校里没有老师怎么上课呢?小作者用一问一答的方式向我们娓娓道来,语调亲切自然!2.学校的教室是“多变”的:空气能变小音符,学习用品会在体育课上自动蒸发……想法真够奇特!我的梦想是当一名校长,再建一所世界上绝无仅有的学校,培育出一大批活泼可爱、善良健康、聪颖好学的孩子,让他们成为有用的人,在全中国、在世界各地为人类造福。在我梦想的学校里,是不会有老师的。你一定会问:“没有老师那该怎么上课?”别急,没有关系,因为全世界最好的老师都在我这里,那就是电子教育系统。你要学习什么,有什么不懂的地方,只要轻轻按一下按…     

爱是教育的源泉

教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来,不带半根革去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。只有爱才能赢得爱,你爱教育事业,教育事业才会爱你,你才能获得事业上的成功。十几年的教学生涯使我深深地感受到教师的职业是一种爱的职业,没有爱心就不能胜任这份工作,     

当教师,不要当“所长”

一次,我到邻校去联系工作,碰巧办公室里一位老师在和一个学生谈话: “你快讲,小刀藏在什么地方?”“老师——我——没有拿。”“什么?再不老实,就把你交给派出所处理。你看,”     

教育的春天

<正>作为一名教师要有爱心。没有爱心的教育是失败的教育,没有爱心的教师不是称职的教师,我们要始终把学生作为孩子,对他们动之以情,晓之以理,导之以行,用爱心去教育他们,让孩子在教育的春天里感受到关爱。我们学校的班主任会很有特色,记得有一次看电影,影片名叫《放牛班的春天》,马修老师去一所学校做学监,进入一个俨然鬼屋的古堡学校,,老师和学生几乎就是对垒的敌我,然而这个心中充满音乐     

让爱心在教学中处处闪光

“爱心”是老师工作中不可缺少的情操,也是老师工作的主旋律,可以说,没有爱也就没有教育。”爱心”是消除师生之间情感障碍的保证,“爱心”是培养老师与学生的感情,使师生成为”知心朋友”的桥梁。”爱心”是转变后进学生,使他们良好地发展的灵丹妙药。学生能够对老师做到”亲其师,信其道”,     

新发现

小明:“老师,在我背书时, 你怎么还看书?”老师:“我那是要检查你有没有遗漏的地方。”小明:“老师,难道你也还没背熟吗?”老师:“啊……!”     

教育的春天

作为一名教师要有爱心.没有爱心的教育是失败的教育,没有爱心的教师不是称职的教师,我们要始终把学生作为孩子,对他们动之以情,晓之以理,导之以行,用爱心去教育他们,让孩子在教育的春天里感受到关爱. 我们学校的班主任会很有特色,记得有一次看电影,影片名叫《放牛班的春天》,马修老师去一所学校做学监,进入一个俨然鬼屋的古堡学校,,老师和学生几乎就是对垒的敌我,然而这个心中充满音乐的马修老师的到来,将使所有这一切改变. 这部电影非常感人,影片中的马修老师,用他的爱点亮一群调皮捣蛋孩子的生命,让他们的世界有音符,也有蓝天!马修老师用音乐启发孩子,让这群野孩子个个成为发光的音乐小天使,并拥有一生受用不尽的珍贵宝藏.     

让爱陪伴孩子们成长成才

“‘爱我你就陪陪我,爱我你就亲亲我,爱我你就夸夸我,爱我你就抱抱我。”儿童歌曲《爱我你就抱抱我》唱出了孩子们的内心世界,唱出了孩子们对爱的渴求,唱出了最简单的表达爱的方式。作为一名幼儿教师,在工作中我深刻体会到,每个孩子都希望成为老师爱的宠儿,徜徉在爱的教育中,孩子能更快乐更健康地成长成才。陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”那我们应该如何用心去爱孩子,用爱来诠释教育的真谛呢？     

打工

放学回家,口渴难忍,我就到储蓄罐里拿零钱去买饮料。可当我捧起储蓄罐时, 轻飘飘的,摇一摇,什么也没有。唉,“私库”又空了!看来又得当“伸手族”了。我嬉皮笑脸地往爸爸跟前一站,又用可怜巴巴的眼神瞅着爸爸。老爸一看我那神态,就明白是怎么回事了,但他并没有像往常一样爽快地掏钱给我,而是神秘兮兮地说: “要钱?今天老爸不给你了,你自己去挣吧。”“你让我出去打工?!”我好奇地问, “可是,我不知道怎么去赚钱啊?”老爸说: “楼下正好有一家搞装修,要雇人往楼上背沙子呢。”我说:“那我也背不动啊?”老爸说: “你可以带上铁锹,帮助他们     

爱心成就幸福

“爱”不见火焰,却热度无限;“爱”没有翅膀,却飞翔在人们心间。“爱”柔若杨柳暖似春风,却支撑鞭策着我在教育工作中勇往直前。从教11年、担任班主任8年,我谈不上什么经验,拥有的只是一颗平平常常的爱心,去认认真真地上好每一堂课,带好每一个班,做好每一件事。正因为心中有爱,我把每个学生都看成是一个世界,高举爱的火把探索他们丰富而脆弱的内心。每天,我总会提醒自己：“今天,你用爱为学生喝彩了吗？”我用自己无尽的爱心滋润着每一片绿叶：对优等生,对一般生,对特殊学生,我用不同的方式、不同的要求让他们感受到同样的爱和幸福,我用自己平凡的爱心让学生们生活在一个充满爱的集体里。一、感动与反思;二、播种与收获。