探究知产物

碳具有还原性,能夺取出金属氧化物中的氧元素．碳与氧结合后生成什么物质呢？现就碳还原CuO的气态产物作如下探究．例1（2006年江西）在学习过程中,小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能？”     

有趣的“能源植物”

“能源危机”问题越来越快地走近人们的生活 ,现在许多国家都在致力于新能源的开发、研究和利用 ,以期在煤、石油、天然气等化石燃料枯竭以前 ,人类能找到合适、经济、耐用的能源替代品。现在 ,很多科学家都在寻找能生产“石油”的植物 ,我们姑且称之为“石油植物”或“能源植物”。大家都知道 ,一般的绿色植物通过光合作用 ,只能生成碳、氢、氧元素组成的碳氢化合物———糖类。可是 ,有些植物能生成同石油性状相似的胶状物 ,通过加工提纯 ,可作为汽油等的代用品。“能源植物”说不上是植物世界中的一块“新大陆”。早在 192 8年～ 1932年 …     

生命起源的猜想

猜想:生命源自海底温泉在海底温泉高温高压的环境中,碳、氢、氧、氮等元素发生各种化学反应,可连续不断地生成氨、脘、苯等有机物。经过几十亿年后,这些物质合成了糖、脂肪、氨基酸,继而聚合成蛋白质,于是生命就开始了。     

苯酚的羟基难被取代而其苯环上的氢原子却易被取代的原因

众所周知 ,乙醇 (ＣＨ3ＣＨ2 ＯＨ)和苯酚 (Ｃ6 Ｈ5ＯＨ )分子中都含有羟基 (—ＯＨ) ,但是羟基的取代活性却大不相同。例如 ,把乙醇与氢溴酸混合加热 ,就能得到一种不溶于水且比水轻的油状液体溴乙烷(ＣＨ3ＣＨ2 ＯＨ +ＨＢｒ △ ＣＨ3ＣＨ2 Ｂｒ +Ｈ2 Ｏ) ,说明在反应中 ,乙醇分子中的碳氧键断裂 ,卤素原子取代了羟基而生成了卤代烃。但是苯酚中的羟基在一般条件下 ,却很难使碳氧键断裂而发生取代反应。这种取代活性的差异可以从两者结构的不同找到原因。在醇分子中。由于碳和氧电负性不同 ,两原子间的电子云偏向电负性较强的氧原子一方 ,…     

关于有机物结构与性质的系列问题（4）——含有羰基的化合物

1 醛、酮分子中的碳氧双键跟烯烃分子中的碳碳双键在性质上有何异同？ 从键的类型上看,碳氧双键是由1个σ键和1个π键组成的,理论上应该是π键强度比σ键略弱,可以在一定条件下打开π键发生加成或加聚反应.事实也是如此,比如,醛类、酮类都可以发生催化加氢反应生成相应的醇：     

烟草与化学

烟草与化学合肥经济技术学院烟草加工系（２３００５２）夏炳乐地球上有无数高等植物．从现象看，各种植物千姿百态，但是，根据化学分析的结果。则发现所有高等植物的基本成分都主要是由碳、氢、氧和氛四种元素构成的，烟草正是其中之一，这些元素以不同比例、不同方式相...     

沙枣树脂和葡萄树树脂复合树脂的生物活性研究

沙枣树脂是从生长的植物中流溢出来的透明棕色液体,其含有蛋白质、多糖,氨基酸、单宁、鞣制、有机酸等活性成分;葡萄树树脂是春季从葡萄树自然流出的光滑透明的液体,葡萄树树脂在含有原花素、有机酸、甾醇、还原性多糖等多种成分;[1]植物能组合天然物高分子有机物质腐败分解所生成的低分子,生成新的具有生物活性的高分子物质。所以植物固有清除生物所生产的垃圾、修复生物体、维护生物活性体的功能。植物的这种功能在植物树脂的性质上也能得到了体现。葡萄树树脂和沙枣树树脂的活性复合树脂具有和植物同样的消除生物在新陈代谢过程中生产的垃圾、修复生物体的植物性功能。所以,利用植物树脂这种活性性质可以研制出具有清除生物垃圾,净化和修复生物机体的植物活性绿色产品。     

确定一类有机物分子式的思维起点、落点及对其所做的延伸

引题 充分燃烧只含碳、氢、氧的一类有机物，在相同条件下消耗的氧气的体积与生成的二氧化碳的体积比为1：1．     

理解 拓展 应用——对有机加成反应的再认识

一、加成反应的理解1.加成反应的概念:有机物分子中的双键(或叁键)两端的原子与其它原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应. 能发生加成反应的有机物主要有:不饱和烃(包括烯烃、炔烃和二烯烃)、苯及其同系物、醛、酮. 能发生加成反应的官能团主要有:碳碳双键、碳碳叁键、苯环、羰基及醛基中的碳氧双键.     

有机物燃烧的规律小结

就由碳、氢、氧组成的有机物燃烧中，有关总质量不变和总物质的量确定有机物的化学式，或根据生成的二氧化碳与消耗氧气的关系，确定有机物的通式。     

联系社会生活实际的中考化学试题赏析

1.(2007,北京)饮料中的果味大多来自酯类。丁酸乙酯(C6H12O2)是无色具有菠萝香味的液体,常用作食品、饮料的调香剂。下列叙述中,正确的是()。A.丁酸乙酯是由20个原子构成的B.丁酸乙酯的相对分子质量为116gC.丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18∶3∶8D.一个丁酸乙酯分子中,碳     

烟叶醇化过程中霉变原因探究

通过对醇化过程中正常烟叶与霉变烟叶的总植物碱质量分数和总氮质量分数分析,结果显示,微生物生长导致烟叶中植物碱质量分数降低,而总氮质量分数上升,植物碱降低的百分比基本上与总氮上升的百分比近似。表明烟叶中的部分微生物是以通过降解植物碱,吸收植物碱中的碳、氢、氧,释放氮元素为代谢途径的。因此,在醇化期间通入氮气或抽真空是一种可行的方法或手段。     

对海带中碘存在形式的实验探究及思考

苏教版实验化学教材(课题1)有关碘元素的分离、检验有这样一段文字:"用化学方法分离、检验植物样品中的某些元素时,通常将待检验的植物样品高温灼烧,使其中的有机物分解。其中的碳、氢、氧等元素转化为二氧化碳和水,呈气态逸散,待测的金属或非金属元素以氧化物     

橡胶的分解实验

三、现象 a试管中橡胶熔化成棕褐色液体,液面上方有白雾状蒸气。b试管出现黑色沉淀。c试管收集到可使溴水或KMnO_4溶液褪色的无色液体。 四、原理 硫化橡胶受热可分解为分子量较小的产物(解聚作用)和H_2S。H_2S可用CuSO_4溶液检验,H_2S+CuSO_4=CuS↓+H_2SO_4。冷凝所得液体中含有不饱和烃,故能使溴水或KMnO_4溶液褪色。a试管内液体呈棕褐色是由于橡胶受热分解生成了碳的缘故。     

初中化学《碳》的教学意见

碳是学生连续学习的第三种非金属元素。跟前两种元素(氧、氢)不同,碳的单质是固体。因而通过本章的学习,能使学生学到一些固态非金属所特有的物理性质,同时还能学到有关固体之间的反应,溶液之间的反应,以及有机化合物的初步知识。 碳是学生比较熟悉的元素,在小学自然课、植物课和前面两章的教材里,以及日常生活中都已获得了不少有关碳的知识。例如学生已经知道空气里含有二氧化碳,碳能燃烧,动植物的呼吸都放出二氧化碳,     

过量计算中的特殊情况

在过量计算中,有时会遇到某些特殊情况的,就是过量部分与生成物会继续发生反应,这就不能简单地按不足量计算。例如:12克碳和16克氧气在密闭容器中充分反应,生成物是什么?有多少克? 解:C O_2=CO_2 12克 32克44克 12克 16克X克从以上数据可知,16克氧气只能和6克碳反应。即可算出碳过量6克,生成的二氧化碳的量应以氧为标准进行计算 32∶44=16∶X X=22(克)但生成的22克CO_2还可和过量的6克碳继续反应:     

高考理综化学预测题

1．下列涉及有机物的说法正确的是A．互为同分异构体的物质一定不是同系物B．甲酸的性质与乙酸类似,都不能被酸性高锰酸钾溶液氧化C．乙醇转化为乙醛的反应有碳氧双键生成,属于消去反应     

年轻的恒星向银河系注入生命

年轻的恒星向银河系注入生命美国的天文学家说，猎户座中年轻的恒星在过去的几百万年中为它们的邻居输送大量的氧。这一发现可能为了解太阳的生成提供了线索。由于银河系的衰老，它获得更多的重元素，如氧和铁。这些元素是星体内部核反应的产物；这些元素一旦生成，就会被...     

高聚物单体的判断方法

若链节结构中,主链上是碳与碳原子形成碳链,则一般为加聚产物;若链节结构中,主链上不仅含有碳原子还含有其他原子（如氧、氮等）,则一般为缩聚反应的产物．那么,如何判断这些高聚物的单体呢？     

初中化学解题中“模型”设计例析

本文通过量液读数、托盘天平物体和砝码位置倒放、碳与氧气燃烧反应生成物的界定、金属与足量酸反应生成氢气质量、计算溶液反应中溶质的质量分数和碳氢或碳氢氧化合物燃烧反应方程式的配平等六个方面设计“模型”,提高学生的解题能力.