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1.
陈德安 《山西师大学报(社会科学版)》1990,(3)
我国秦汉时代的文献,把居住在朝鲜半岛北部的朝鲜先民称为“秽貊”、“(艹岁)貉”“(氵岁)貊”。《汉书·食货志》作“秽貊”:“彭吴穿秽貊、朝鲜,置苍海郡。”《汉书·夏侯胜传》作“(艹岁)貉”:汉武帝“东定(艹岁)貉、朝鲜,廓地斥境,立郡县。”张晏注:“(艹岁)也,貉也,在辽东之东。”颜师古注:“(艹岁)字与秽字同。”《后汉书·东夷列 相似文献
3.
于伯铭 《历史教学(高校版)》1979,(11)
关于本章的教学目的和应注意之点,在教学参考书上已有说明,教师备课时应首先加以领会.第一节朝鲜通过本节教材使学生了解:(1)朝鲜有着悠久的历史和文化传统.(2)朝鲜人民光荣的反侵略传统和中朝两国唇齿相依的历史友谊.(3)中朝两国长期的文化交流和共同对世界文化作出的贡献.公元676年新罗统一朝鲜半岛,是朝鲜进入封建 相似文献
4.
本文用心理健康诊断测验(MHT)量表对延边州朝鲜族11所小学和9所中学的1364名学生的心理健康状况进行调查。经统计分析显示:延边州朝鲜族中小学生心理健康处于中等水平。建议延边州朝鲜族中小学心理健康教育要与课程改革相结合、与家庭、社区教育相结合。 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2019,(1)
黑龙江省牡丹江市作为朝鲜族的聚居地,生活着众多朝鲜族幼儿,他们的健康成长关系到本地区的人才培养质量,但由于朝鲜族幼儿师资素质不高、教育行政部门管理不力、家长教育观念过于注重智育等原因,使得朝鲜族幼儿在入园适应中存在一些问题,为此,我们可以采取以下措施:(一)内外兼修,提高幼儿教师的专业素质;(二)教育行政部门转变观念,加大培训力度;(三)家长转变观念,正视幼儿入园适应不良问题。 相似文献
6.
朱三剑 《湖州师范学院学报》1980,(4)
(一)教学目的:学习罗盛教同志奋不顾身抢救朝鲜落水少年而英勇献身的崇高的无产阶级国际主义精神;学习生动、细致、扣人心弦的场面描写.(二)教学课时:两课时.(三)教学顺序:1、第一部分.2、第二部分的第五层次.3、第二部分的第一至第四层次.4、第三部分.(四)文章讲析:(在预习的基础上)第一部分,学生朗读后,教师提出两个问题:1、朝鲜为什么有罗盛教山、罗盛教河和罗盛教村? 相似文献
7.
李鸿举 《历史教学(高校版)》1952,(4)
今日美国武装侵略朝鲜,在历史上并不是第一次,早在八十年前美国就曾对朝鲜进行过一次侵略战争了。那时,美国的资本主义发展已使它的领土由东向西扩张到太平洋岸的尽头。内战後获得胜利的大资产阶级的利益是以工业蓬勃发展的大陆作为帝国基础,继续东向太平洋扩张其商业和政治势力。一八六一年就任国务卿的威廉·西华德(William.H.Seward)就是他们最忠实的奴仆。他曾做过参议员,在参议院的讲坛上呼吁美国向太平洋发展;他说美国命中注定将“以无可抵御的波涛冲过北方冰寒的隔阻,而在太平洋彼岸与东方文明相会大战”。(注一) 一八六七年威廉·西华德由帝俄手中买到阿拉斯加,同时准备侵略朝鲜:一八六六年企图勾结日本以武力打开朝鲜门户,一八六七年又准备与法国舰队联攻朝鲜国土;结果这两个计划都流产了。当时美国驻上海总领事乔治·西华德(George F.Seward)(注二)也屡次请求美国政府打开朝鲜大门,在中国的美国商人予以有力支持。一八六七年乔治·西华德听人传说朝鲜政府有意与外国订立条约;(注三)他把这事报告国务院,并建议派海军随他去朝鲜“谈判”商约,威廉.西华德当即表示赞同,总统约翰孙(Andrew gohwson)授权前往“谈判”。後以成功希望较少,作罢。不久威廉·西华德去职,继任国务卿霞弥敦·斐士(Hamilron Fish)。又根据乔治·西华德的报告於一八七○年训令驻华公使镂斐迪(Frederick F.Fiah)说:美国政府已授命水师提督罗加士(JohnRodgers)“带着足以维护美国尊严的武力”和他一起到朝鲜,与朝鲜政府 相似文献
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Mythic Story天帝的儿子桓雄以弘益人间的理念降临地上,跟熊女结婚生下檀君,檀君建立了古朝鲜,这就是古朝鲜诞生的神话。解慕漱(许俊浩饰)是古朝鲜游民的年轻将帅,可是在铁器骑军面前却无可奈何。曾经与他并肩作战的金蛙王(全光烈饰)投靠了敌人,背叛了他,并娶了他最深爱的女人柳花夫人(吴妍秀饰)为妻,还收养了他的亲生儿子朱蒙。古朝鲜倒下后,国家的游民们四散的瞬间,朱蒙(宋一国饰)出 相似文献
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金星丹 《延边教育学院学报》2013,(1):46-48
《延边日报》(朝文版)自诞生之日起,历经60多年,为中国朝鲜族的媒体发展做出了卓越贡献。它不仅具有促进朝鲜族遵循社会秩序的功能,而且作为周围环境的监督者和社会的解说者,从广义上来讲,对朝鲜族具有教育意义。而随着朝鲜族社会的不断发展,《延边日报》(朝文版)也取得了很大进步,进行了各种尝试。本文阐述了《延边日报》(朝文版)的社会功能,并对报纸的议题设置及其效果进行了探讨。 相似文献
12.
何之 《初中生世界(初三物理版)》2006,(36)
今年10月以来,最令全世界震惊和关注的莫过于朝鲜的核试验,10月9日,朝鲜“无视全世界的普遍反对,悍然实施核试验”。(中国外交部声明语)朝鲜的核试验,遭到了国际社会的一致谴责,联合国安理会也于10月14日一致通过1718号决议,对朝鲜进行谴责并实行制裁。那么,朝鲜为什么要不顾国 相似文献
13.
刘香英 《小雪花(小学生成长指南)》2010,(Z1)
两千余年前,继《尚书大传》之后,《史记》中出现了有关朝鲜的记载,说商朝灭亡后,纣(zhòu)王的兄弟箕(īj)子建立了朝鲜国,并得到了周朝的承认,被称为箕子朝鲜。从此,中朝开始了长达两千余年的邦交历史。 相似文献
14.
金星丹 《延边教育学院学报》2013,(2):32-35
《延边日报》(朝文版)通过多种专栏报道,让受众意识到某个话题或某个主题的重要性,其内容对朝鲜族受众产生了重要影响,为朝鲜族读者绘就社会图景发挥了积极的社会作用。《延边日报》(朝文版)不仅反映了朝鲜族社会状况,而且还促使人们发表言论,进而不断提高人们的认识。 相似文献
15.
关亚新 《北京师范大学学报(社会科学版)》2014,(2):157-160
<正>16世纪末17世纪初,建州女真努尔哈赤统一女真各部,1616年建立后金政权,随后展开了与明朝的战争,发起萨尔浒战役和辽沈战役,使明朝尽失辽东之地。皇太极继位后,为阻断朝鲜与明朝的联系,解除后顾之忧,曾于天聪元年(1627)和崇德元年(1636)两次出兵朝鲜。崇德二年(1637)二月清军班师回朝,以朝鲜世子及凤林大君为质,规定"朝鲜每年进贡一次,并圣节、元日、冬至三大节为四贡同进。"①"朝鲜进贡及奉表奏事,豫禀守边大臣,询明来由,开报来使职名人数,由部奏准,移咨 相似文献
16.
李啓烈 《历史教学(高校版)》1951,(8)
一九○五年所謂乙已條約以後,日帝獲得了美英帝国主义的支持,竟想完全吞併朝鲜,因此便明目张胆地对朝鲜开始实行殖民地统治体制,以便进行政治经济文化各方面的侵略。随之,帝国主义的(?)護者,殖民地制度和压迫殖民地的无恥的辯護者——日帝御用史家们对朝鲜历史抱着異常的关心,到处在日帝朝鲜总督府的協助下,肆意发掘古墳古蹟或考證文献等,同時隨便發表关於朝鲜历史问题许多曾所未闻的歪曲的事实。在他們努力考证的事实中,最重要的是什么呢?就是:一、從公元前一世紀左右到四世紀約四百餘年间,以今日的平壤为中心的汉族的殖民地的‘乐浪郡’(注一)并强调‘樂浪文化’,二、新罗、百濟始终是日本的附庸国家,其中百濟直到滅亡為止隶属於日本,並分据南朝鲜的加罗(即任那)原是日本殖民地,三、日本的古代文化决不是经由朝鲜民族,而是直接由中国本土或汉族的殖民地即‘乐浪郡’輸入的,反而說明朝鲜的古代文化受日 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
本文以舒兰朝一中学生为例,通过存现句问卷(问卷依据朝鲜族中学汉语教材设计)的调查,采用数据统计和对比分析的方法,发现朝鲜族学生习得汉语存现句存在的问题,为今后朝鲜族中学生汉语存现句教学提供数据支撑。 相似文献
19.
本文对吉林省朝鲜族体育人才培养基地(延边大学)现状进行系统研究,提出可持续发展战略,为朝鲜族传统体育人才培养和传承及有关部门的决策提供理论依据。 相似文献
20.
《大连大学学报》2021,(2):11-18
日本海(朝鲜称东海)是朝鲜、日本之间的主要交通海域。郁陵岛既是海中唯一满足人类长期居住需求的海岛,也是朝鲜王朝对海岛管理的主要对象。在朝鲜王朝建立之前,新罗和高丽已经对郁陵岛进行了有效管控;朝鲜王朝建立之后,鉴于女真海盗和倭寇对海岛大肆掠夺的惨痛教训,对郁陵岛采取了类似坚壁清野的空岛措施。不过,空岛措施也使以对马岛主为代表的一部分日本人对郁陵岛的主权归属一度产生了误解。经过朝鲜与日本的积极交涉,最终这一误解得以通过和平方式解决,日本不再主张郁陵岛主权。对郁陵岛的管控和交涉问题进行实证性考察,可以了解朝日两国对日本海(东海)岛屿的管控、交涉以及其和平解决的过程。 相似文献