外国报刊谈原苏联东欧的私有化及其后果(三)

二、苏东人民认为“私有化是一种合法的盗窃行为”，必然带来危机，遭到人民反对苏联、东欧国家将公有制经济私有化，先后采取两种形式：一是投资证券私有化。即国家发行投资证券，要居民拿少量资金购买，使每一居民平均地获得一份国有财产。二是实行大资本私有化。即国家通过将国家企业出售给大资本家或通过资本市场翻滚将股份集中到大股东手中。以捷克为例，据捷克《电讯报》1995年9月21日刊登一篇题为《第三次私有化浪潮通过小股东在滚动》的评论中说“两次投资券私有化的浪潮冲垮了作为产权垄断者的国家权力。将国家的财产分成数百万份…     

外国报刊谈原苏联东欧的私有化及其后果(二)

（五）出现了“新兴资产阶级”，贫富两极分化严重新华社驻东欧记者在一篇题为《东欧新富翁阶层的形成及其特点》的综述中指出：“自1989年东欧政局变化以来，东欧各国相继出现了一批百万甚至亿万富翁。罗马尼亚《今日报》认为，这些新兴富翁们‘已经逐渐形成了一个生气勃勃而且实力雄厚的社会阶层──新兴资产阶级’。‘他们不仅对国家的社会经济有着极大的影响力，而且正努力将这种影响渗透到政治领域’。“概括地说，东欧新兴富翁们之所以能够在短短几年内迅速发迹，取决于社会和他们自身两方面的原因。在社会方面，东欧各国在剧变后都把…     

外国报刊谈原苏联东欧的私有化及其后果(一)

一、苏东剧变后实行资本主义化、私有化造成经济、社会、道德大倒退（一）生产急剧下降，倒退十多年至几十年苏联解体和东欧剧变后，大力推行资本主义化和私有化。其直接后果首先造成生产连续急剧下降，东欧几个国家近几年生产虽有恢复性的回升，但都比剧变前倒退十多年至几十年。罗马尼亚（今日报）1995年冬援引欧洲复兴开发银行的资料表明，尽管中东欧地区国家和波罗的海国家在整体上已基本保持了连续3年的经济增长，但是它们在1995年所取得的国内生产总值的实际水平也只相当于1989年的88％，而其经济连续6年不断下滑的独联体国家（不包括…     

论原苏联东欧共产党处理民族问题的教训

本文运用马克思主义科学理论,分析了苏联、东欧等国共产党在处理民族问题上的得失,强调了社会主义国家中正确处理民族问题的必要性和重要性。     

中国的外国留学学生教育(四)

外国留学生接受办法的具体说明服务窗受中国国家教育部委托,国家留学基金管理委员会（ＣＳＣ）负责中国政府提供的外国人来华留学奖学金的申请和管理等事务。中国欢迎各国选派优秀的青年学生、学者和教师到中国高等院校学习和深造。接受办法的具体说明如下：一、申请人须...     

英语报刊导读(四)——读报的必备条件(上)

阅读英语报刊有许多必备条件,因人而异,但归结起来,最主要的不外乎较系统地了解一些读报常识、增加背景知识和提高英语语言能力。要熟练地掌握读报常识并非一朝一夕之事,学会看懂英语报刊需要一段入门的过程,读者可以参考本专题讲座以后各篇中即将介绍的一些常识     

启功书法谈(四)

笔不论刚与毛,腕不论低与高。行笔如“乱水通人过”,结字如“悬崖置屋牢”。[1][1]:“乱水、悬崖”二句为杜杜甫诗中一联,此系借喻用笔宜稳,结竺宜准。启功书法谈(四)@启功~~     

承担后果(英文)

A: It's no wonder you have a stomachache. I told you not to eat so many green apples. You don't listen,and now you're going to have to face the music. B: The trouble with me is that I can't stop with just one or two, especially when they're so tart. I'll admit     

谈概念的虚实划分及其后果

根据概念的定义，概念不应划分为“虚概念”和“实概念”，而且概念的虚、实划分带来了许多矛盾和不利后果，总的说来弊大于利。     

谈概念的虚实划分及其后果

根据概念的定义，概念不应划分为“虚概念”和“实概念”，而且概念的虚、实划分带来了许多矛盾和不利后果，总的说来弊大于利。     

外国学者谈第四次浪潮

外国学者谈第四次浪潮第一次浪潮是因农业技术应用于自然界而兴起的；第二次浪潮的起因是在制造和原材料提炼中采用机械技术；而第三次浪潮是因将电子技术应用于人力资本而产生的；第四次浪潮将由于把思维应用于电子技术或将电子技术应用于思维而展现出来。人们已经首次公...     

当代外国教育实验及其发展趋势(下)

四、前苏联和东欧教育实验20年代到30年代,前苏联曾有过重大的教育改革和实验活动,这些改革与实验活动是与建设新型国家教育制度相适应的,但与当时欧洲其他国家和美国的新教育运动、进步教育运动有借鉴关系.部分改革实验也与科学主义教育实验有密切联系.40年代以后.前苏联开始批判和排斥这些教育实验,而以马卡连柯的教育实验及形成的教育理论和方法为正统,这种情形一直持续到50年代,在这段时间里他们的教育改革和实验事实上处于停顿状态.1956年以后,随着前苏联国家政治生活的变化.教育改革与实验活动重新活跃起来.但是,在60年代到80年代特定的国际、国内条件下,他们的教育改革实验主要在于研究如何提高学生掌握知识的质量和促进学生智力发展问题.只有苏霍姆林斯基独步学生个性发展领域.80年代后期,在新的改革背景下出现了“合作教育学”派.个性发展问题开始受到教育界的普遍重视.上述情况,在战后的东欧各国也大体如此.     

外国幽默(二则)

耳朵的功能心理医生替病人检查心理状况。他问病人:“倘若我切了你的左耳,你会怎样?”     

外国谚语(二)

不见阳光的果实熟不透。 良好的记忆也可能产生错误的判断。 不尊重别人的人也不会得到别人的尊重。 无知是无耻之母。     

外国谚语(一)

勤劳是财富的右手,节约是财富的左手。 财产多不如知识多, 懒惰通向贫穷。 谦虚使人更高尚。     

外国幽默(四则)

“我觉得自己看上去不象三十五岁,你说呢?”妻子问丈夫。“不,我不觉得,”丈夫回答说:“不过你原来就象过了。” 有一位妇女来到肉食柜要买鸡。店主拿起一只鸡说:“这只鸡卖1.75美元。” “这只鸡太小了,”那妇女问道:“还有大点的吗?” 因为店主只有这么一只鸡,他就走到里间,将鸡又拍又拉又锤了一番后,拿出来放在磅秤上称了一下说:“这只鸡卖2.75美元。” “好吧,”那妇人答道:“两只我都要了。”     

外国名人名言(英文)

Politeness costs nothing and gains everything.——Mary Wortley Montagu外国名人名言(英文)     

《外国历史小辞典》辞条选登(四)

贝利萨里厄斯(Belisarius,约494—565年)拜占庭将领。在查士丁尼一世治下,他在533—534年将汪达尔人从北非大部分地区逐出,535—540年将东哥特人从意大利逐出,541—542年击退波斯人的进攻,后因得罪查士丁尼之妻,致遭迫害。贝奈斯(Beaes,Edward,1884—1948年)     

没有水后果(漫画)

~~没有水后果(漫画)@邓伟龙     

第四讲 东欧人民民主国家的建立和巩固(上)

随着反法西斯战争的胜利,在中欧和东南欧地区先后诞生了八个人民民主国家。它们是:波兰(1944年7月22日)、罗马尼亚(1944年8月23日)、保加利亚(1944年9月9日)、阿尔巴尼亚(1944年11月29日)、匈牙利(1945年4月4日)、捷克斯洛伐克(1945年5月9日)、南斯拉夫(1945年11月29日)和民主德国(1949年10月7日)。它们的建立使社会主义越出苏联一国的范围,形成一个国际体系,也使欧洲的政治格局发生了重大