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杨吉英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(17):12-13
复变函数是数学分析中的微积分在复数域上的推广.在教学过程中,类比复变函数和数学分析中的主要内容,能加深对新旧概念的掌握,完善学生知识结构,提高学生的创新能力. 相似文献
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在数学分析课堂教学改革中引入多媒体辅助教学,既有理论层面的问题,也有实践层面的问题。现代教育学理论、建构主义认知理论、信息加工理论和教学过程最优化理论构成了多媒体辅助教学的基石。运用变静为动、变抽像为直观、变宏观为微观等技术手段,既能够充分体现数学学科的特点.又能为学生创设一个良好的认知环境,达到提高学生的学习兴趣和学习质量的效果.多媒体辅助教学是提高数学分析教学质量的有效方法和途径。 相似文献
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通过"数学分析"教学实践中利用多媒体技术辅助教学所体现的现代化教育技术的优势和当前存在着的一些问题,提出了科学实践多媒体教学的建议,即转变观念,提高教师对多媒体教学的认识,精心设计和制作多媒体课件,将多媒体和传统的教学方式有机整合,取长补短,充分发挥多媒体在"数学分析"教学中的辅助功能. 相似文献
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黄贵 《江西教育学院学报》2005,26(6):50-51
本文根据数学分析的特点,论述了多媒体技术在数学分析教学中的作用、多媒体辅助教学的原则,以及如何将多媒体技术与传统教学有机融合。以提高数学分析教学质量。 相似文献
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对《数学分析》课程的反例教学进行了探讨,围绕《数学分析》课程教学的一些典型的反例进行分析,详细说明了反例教学在《数学分析》课程学习中的重要作用,为学生学好《数学分析》课程提供了一种辅助方法. 相似文献
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课程的综合化.就是使基础教育和专业教育、应用研究和开发研究相互渗透、交叉进行,目的在于培养学生适应社会发展的需要和具有解决复杂课题的技能。单纯学科教育不利于人才培养,如在高等数学的函数教学中,函数表达式模型脱离专业课程,学生学习无的放矢。而在专业教学中对建立函数模型又缺乏有力的数学分析,造成基础课与专业课既分层又分家。弯曲内力方程与数学函数存在一致性,应在数学教学中引入内力函数,而在力学教学中强化数学分析.达到知识整合的目的。 相似文献
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通过分析多媒体辅助教学在《数学分析》教学实践中所体现的现代化教育技术的优势和存在的一些问题,提出了科学实践多媒体辅助教学的建议,将多媒体辅助教学和传统教学方式有机整合,取长补短,充分发挥多媒体辅助教学在教学中的辅助功能。 相似文献
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随着教学手段现代化进程的不断推进,电脑多媒体技术早已进入了中小学教学领域,特别是近年来各地中小学多媒体教室的建成,多媒体辅助教学成了课堂教学不可缺少的补充.这些年来,通过自身努力,在多年的教学实践中,体会到了使用多媒体进行辅助教学的好处.下面结合实际工作对多媒体在初中物理教学中作用作分析. 相似文献
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笔者对数学分析教学过程中应用型例题的引入做了必要性分析,研究了应用型例题对数学分析理论知识教学的辅助作用,在此基础上给出了一些应用型例题案例,并对这些应用型例题的讲解做了细致的解析。 相似文献
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浅谈高等数学课程多媒体辅助教学 总被引:2,自引:0,他引:2
翁佩萱 《华南师范大学学报(社会科学版)》1999,5(5)
本文探讨在各类高等数学课程中开展多媒体辅助教学问题。以《数学分析》为例,作者介绍了一些做法和体会,并指出:多媒体辅助教学手段的采用是各类数学课程教学政革的必然趋势。 相似文献
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通过多年的教学实践,体会到在数学分析教学中重视促发学生非智力因素对提高学生学习成绩有一定的作用.结合数学分析的教学,浅谈促发学生非智力因素的几点做法. 相似文献
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从函数构造的整体观点,结合在数学分析课程教学中的实践,对数学分析课程做了深入的剖析,并例举了如何在课堂上将函数构造的观点贯穿到数学分析的教学中去。 相似文献
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人们常常将计算机辅助教学和计算机辅助学习的概念等同起来,实际上,这两者有着较大差别。计算机辅助教学是指将课程教材编制成电脑教学软件.经由电脑传送以达到教学目标的一种过程。计算机辅助学习是指将电脑当作一种辅助学习的工具.通过电脑媒体,统合各种软件,配合课程教材,选择与活动相关的软件搭配或依据软件的属性设计学习活动,以达资讯教育多样化的目标.让学习的空间更加多元化。在此基础上,我们来讨论计算机辅助学习的利与弊。 相似文献
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在数学分析课堂教学改革中引入多媒体辅助教学,既有理论层面的问题,也有实践层面的问题.现代教育学理论、建构主义认知理论、信息加工理论和教学过程最优化理论构成了多媒体辅助教学的基石.运用变静为动、变抽像为直观、变宏观为微观等技术手段,既能够充分体现数学学科的特点,又能为学生创设一个良好的认知环境,达到提高学生的学习兴趣和学习质量的效果.多媒体辅助教学是提高数学分析教学质量的有效方法和途径. 相似文献
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刘勇 《湖北广播电视大学学报》2009,29(4):155-156
构造辅助函数解题是数学分析中的一种重要方法,对这一方法的深刻理解与与掌握能很好的促进数学分析的学习。本文首先从辅助函数的特征出发,阐明了辅助函数的三个基本特征,并对常用的构造辅助函数的三个基本方法做了具体的阐述。 相似文献
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