高考重点语法讲解——解析非谓语动词

非谓语动词包括不定式、动名词和分词,是各地高考试题测试的重点和热点语法项目之一,其中不定式和分词是考查的重点。综观历届高考试题可以发现,命题者对非谓语动词的以下九大考点非常青睐。     

非谓语动词十大考点透视

非谓语动词包括不定式、动名词和分词,是各地高考试题测试的重点和热点语法项目之一,其中不定式和分词是考查的重点。综观历届高考试题可以发现,命题者对非谓语动词的以下十大考点非常青睐。     

动词不定式热点透视

动词不定式(the indefinite)一直是高考英语命题的热点,也是考生学习语法的难点。通过分析近年全国各地高考试题,我们能从纷繁复杂的语法考点中,把握不定式考点的命题趋势,从而能更有针对性地掌握好这一语法难点。     

高中英语不定式用法浅探

动词不定式是高中英语的重要知识点,也是各地高考的考点,对于不定式知识的掌握程度,直接影响学生的考试成绩和英语水平。本文对不定式用法结合具体实例进行探究和总结。     

非谓语动词考查热点透视

非谓语动词包括不定式、动名词和分词,它是英语高考测试的重点和热点语法项目之一,尤其是不定式和分词更是重点中的重点。综观历届高考试题可以发现,命题者对非谓语动词的以下考点非常青睐：     

不定式的用法浅析

非谓语动词是高考英语语法中非常重要的一部分,是每年高考的必考内容之一,也是历年类高中生认为的最难掌握的考点之一。非谓语动词可分为三种:不定式、分词和动名词。下面我们将探讨一下高考英语中不定式的功能及常见考点。     

不定式与高考试题

非谓语动词是英语学习的重点,也是难点,而在近几年的高考中,不定式在非谓语考点中的比例十分突出。不定式的用法很多,作用很大。下面笔者分类整理了近年高考对其的考查情况,然后逐一进行分析,希望能对同学们全面掌握这一重点内容有一个比较大的帮助。     

聚焦非谓语动词考点

英语中的非谓语动词包括不定式、动名词和分词,是每年各地中考的必考内容之一。其中,不定式和分词是考查的重点。下面结合近年来各地中考试题,对非谓语动词的考点进行分类归纳,希望能对2006届考生有所帮助。     

历届高考“动词不定式”考点归纳

动词不定式是历年高考英语试题考查的一个热点。笔通过分析研究1990年至2001年高考英语单项填空试题发现不定式每年都考，有时多达3-4道试题，复现率是100％。现结合高考试题将历年不定式的考点归纳如下，希望对同学们有所帮助。     

聚焦非谓语动词考点

英语中的非谓动词包括不定式、动名词和分词，是每年各地中考的必考内容之一。其中，不定式和分词是考查的重点。下面结合各地近年中考试题，对非谓语动词的考点进行分类归纳，希望能对2006届考生有所帮助。 一、考查非谓语动词作主语 能作主语的谓语动词有不定式和动名词。两者的区别是：表示某一具体的动作时，多用不定式；表     

论“高考移民”与高等教育资源区域配置的关系

高等教育资源,特别是优质高等教育资源的区域配置不均衡是引发＂高考移民＂现象的深层原因。本文以高校数量、招生计划、教育投入三个指标为切入点,对高等教育资源的区域配置进行比较,分析其与＂高考移民＂的关系,并指出实现高等教育资源的区域合理配置是解决＂高考移民＂问题的根本之道。应特别对高等教育资源有限地区加大本科及重点院校的建设力度,提高招生计划数,同时限制高等教育资源丰富地区招生属地化倾向。     

高考不能承受之重——浅谈高考改革、高考竞争与“减负”

随着高中新课程改革的逐步推行和新高考制度的实施,"减负"问题再次升温,很多学者认为"减负"刻不容缓,其出路便是高考制度的变革。尽管历年高考改革中不乏"减负"措施,学生负担却并未因此得到丝毫缓解,反而有愈演愈烈的趋势。仅靠高考改革并不能减轻学生负担,高考不是学生负担过重的根本原因。"学业负担过重"不仅仅由考试所致,与整个教育系统也有关系,究其根源更是社会竞争所造成的。"减负"应当综合进行,既要平衡不同地区的优质高等教育资源,也应着力于引导社会形成正确的高考观和人才观。     

从当代教育测量学角度看我国高考研究

高考是我国现阶段最有影响的高厉害大规模教育考试。因此,研究高考质量具有重大的意义。在过去十年中,我国学者对高考的信度和效度的研究多局限于运用古典考试理论。本文提出了运用项目反应理论进一步研究我国高考的信、效度的建议,并探讨了运用等值、链接等当代教育测量学技术,建立跨地区、跨年分的高考大型数据库的可能。这些方面的研究可以为高考改革及相关教育决策提供更多可靠信息。     

近年来高考加分政策问题研究述评

随着2010年11月14日教育部等五部门联合签发《关于调整部分高考加分项目和进一步加强管理工作的通知》（教学[2010]10号）的下发,高考加分项目调整拉开了新一轮帷幕,社会对高考加分问题的关注掀起了又一波高潮。通过对近年来有关高考加分政策问题方面的研究成果进行梳理,有助于总结已有的研究成果,并进一步拓展对该问题的研究深度,进而完善我国的高考加分政策。     

针对高考试题特点组织化学高考复习——化学反应速率及化学平衡部分

通过对近4年高考化学反应速率及平衡的试题分析,归纳、总结了此类试题在高考中的呈现特点、试题形式、变化趋势,特别指明了在课改区这部分考题的变化情况,从而对高考复习阶段如何应对和组织教学提出建议。     

公务员录用考试视野下高校写作教学的改革

参加公务员录用考试是当前很多应届高校毕业生的必然选择。公务员录用考试中的"申论"考试所考查的核心内容就是写作能力。从高校应届毕业生在"申论"考试中所出现的问题来思考和探索高校写作教学的改革,这是高校写作教学界面临的一个新课题。     

新材料作文如何审题立意

作文题是语文高考试卷中赋分最多、最具综合性、应用性的试题。近年来最常见的新材料作文如何审题立意是需要深入分析探讨的重要问题。     

高考的评价功能不可缺失

高考具有选拔和评价两种相互依存的功能,近10年来,高考的选拔功能不断被强化,而评价功能则被弱化,结果则是分数的绝对化愈演愈烈。本文从多方面分析高考评价功能缺失的原因,并依据教育与心理测量学的理论与方法提出了改进的建议。     

论重要战略机遇期中国高考改革的十八个统一

全球金融危机来袭,国家经济社会发展机遇与挑战并存,新一轮高考改革任重而道远,在我国仍处于重要战略机遇期的重大时刻探讨高考改革的 18 个统一问题,意蕴特别。     

公平与公正：招生考试制度改革的灵魂——云南高考30年改革前行的回顾与思考

高考关乎社会公平与正义,其改革与发展牵动国民的心。以国家高考改革为参照系,通过回顾云南高考30年所走过的独特历程,展示云南高考改革适应时代发展的新进展,反思其改革取向,为推进高考改革以更好地促进社会公正和多民族融合共同发展提供借鉴。