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<正>所谓"课内语文学习法",是指引导学生利用课堂有限的时间,运用自主、合作、探究的方式在课堂内充分地学习语文。包括"读—问—试—评"四个环节,简言之就是:在课堂上学生对文本反复阅读、用心思考了,还搞不懂的,就 相似文献
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在语文教学中,如何体现学生学习的自主性,使学生的智力、能力得到进一步发展,其意志、品质、情感、行为能力和创新能力得到进一步升华。针对这一问题,我在教学中以“自主创新性学习”理论为指导,根据小学语文的学科特点,采用了以“读”为主线,以“议” 相似文献
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语文网络教学的构想与尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
因特网正以惊人的魔力改变着我们这个世界。随着计算机和网络技术的发展,随着越来越多的校园网的建设,作为教育工作者,尤其是语文教师,我们不仅领略到了网络带来的巨大信息空间,而且更加深切地感受到了网络带来的巨大挑战和绝佳机遇。无疑,利用网络技术和因特网丰富的教学资源,拓宽语文教学领域,更新语文 相似文献
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【教材解读】
《“精彩极了”和“糟糕透了”》是五年级上册第六单元的一篇课文。文本作者通过讲述童年故事,沿着当时的童稚感受到后来的理性认知的成长足迹,向我们展示了作者逐渐理解父母不同评价、共同爱意的心路历程,让我们感受到爱的不同表达方式。课文语言特色鲜明,对话较多,简洁明快。人物语言、动作和心理贴合人物特点, 相似文献
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"相异构想"干扰着学生对正确知识的理解和吸收,语文课堂教学中,要密切关注学生"相异构想"的呈现,通过精心设置问题情境、小组合作学习、作业检测等多种方法,有效解决学生的"相异构想",提高语文课堂学习效率。 相似文献
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“相异构想”干扰着学生对正确知识的理解和吸收,语文课堂教学中,要密切关注学生“相异构想”的呈现,通过精心设置问题情境、小组合作学习、作业检测等多种方法,有效解决学生的“相异构想”,提高语文课堂学习效率。 相似文献
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根据国际分类法,语文学科属于核心课程。新的语文课程标准指出:“语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”从工具性的特点可知,语文学科具有极强的综合性,必须以全面的素质培养作为自己的教育目标,并致力于学生语文素养的形成与发展。语文学科的核心地位和基础工具性的学科性质决定了它是中小学课程中教学时间最长、课时最多的一门学科。因此,我们语文教师要重新审视语文学科的综合性特征,在语文课的教学中,充分灵活地运用多种方法,极大地优化课堂教学,培养学生思维和创… 相似文献
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新一轮课改,把"为了每一位学生的发展"作为核心理念,目标在于实现教育全面、和谐的发展教育。另外,新课标还提出,让课程走向生活,课程要面向学生的生活世界和社会实践;教学活动必须尊重学生已有知识和生活经 相似文献
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统编语文教材增设了单元语文要素,增添了阅读策略单元与习作单元,挤进了以"快乐读书吧"为龙头的指导课外阅读的系列项目,这是统编教材的创新亮点。由此可见,统编教材把学生习得方法、提升能力和养成阅读素养摆在了首位。方法获得与能力提升主要来自学生的语文实践。为此,架构"学为中心"的语文教学新体系是统编教材使用使然。一是架构学生为主体的"学为中心"内循环系统,二是架构教师为主导的"学为中心"外循环系统,内外循环联动推进语文教学改革创新。 相似文献
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一、技工学校语文学习存在障碍(一)行为习惯上的障碍有关语文学习的不良行为习惯分列如下:1、错别字多,书写潦草书写是语文学习的一个重要环节,汉字的艺术和美感常常让钟情于汉语言文学的人神往不已,但在技工学校学生中签名签得象“明星”,连自己的名字都写不好,而汉字书写规范、整齐,写得比较好的更是寥寥无几。2、忽视朗读、背诵和记忆在目前的语文教学过程中,朗读被忽视了。有的教师上课时整节课都在讲课文的篇章结构分析、字词的用法、中心思想等,学生朗读和背诵的兴致淡了,抑扬顿挫的读书声消失了。上早读课,学生一般在读英语,忙于应付… 相似文献
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宁衡然 《中国小学语文教学论坛》1992,(10)
做了多年的语文教员,形成一个习惯,就是随时随处把所见所闻都与“语文”、语文教学联系起来,去思考、学习。比如走到东北角,这是因地处天津老城东北角而得名的地方。有人以这地名为谜底,制成谜语“辽沈战役”。角,又音jue,意为角逐、竞争。辽宁沈阳,代指东北;战役,角逐:利用“角”的多音多义使谜语的底、面相扣。由此联想到《促织》中的“日与子弟角”的“角”。 相似文献
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语文教材是语文教学的根本,改革语文教学,首要的任务是革新语文教材.人民教育出版社九年义务教育语文教材在原有基础上有很大改进,但与现代社会对语文教学的要求仍然有较大的距离.要想真正改变语文教学少慢差费的局面,语文教材要走“大语文化”的道路. 相似文献
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“语文味儿”理论构想 总被引:1,自引:0,他引:1
一个幽灵,“语文味儿”的幽灵,在国内语文界游荡。所幸的是,广大语文教师不是联合起来驱除这个幽灵,而是欢迎它的诞生。 这个幽灵游荡的是一片神奇的时空。在这个时空里,经过二十多年的改革开放,语文教育理论研究硕果累累,语文教育改革家群星璀璨。但是这又是一片迷乱的时空,应试化、技术化,使语文教学失去了自由、自我与自尊;语文教学的机械化与模式化又使它丧失了 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2017,(10)
学校层面的语文学科课程建设已成为今后深化语文学科课程改革的热点和难点。用学习力的最新成果进一步阐释语文学习力这一概念,借用发展论的视角,将其定义为学生在语言生活中的生命活力。基于语文学习力构成要素和发生机制构建高中语文学科课程体系,可从横向和纵向两个方面进行思考。 相似文献