指导学生与《小学生数学报》交朋友

1985年创刊的《小学生数学报》，时至今日已走过了二十年历程，它以其富有童趣的画面，新颖的栏目，丰富的内容和巧妙的解法，强有力地吸引着学生，为学生创造了一个活泼、生动的获取知识的氛围，让学生拥有广阔的思维空间，培养了学生的创新意识。每当新一期的《小学生数学报》一到，教室里、走廊上，甚至在洗手间都能见到其身影，     

传播数学文化的先锋——写在《小学生数学报》创刊二十周年之际

想当初，创办《小学生数学报》的目的．是为了帮助学生学好数学。看今天，二十年来，《小学生数学报》不断开拓创新，取得了一个又一个新的飞跃，不仅成为我国小学数学界优秀的辅导报刊，而且成为教育战线上传播数学文化的急先锋。     

敬业 创新 铸名牌——关于《小学生数学报》的回忆

《小学生数学报》创办20周年了。这是一个值得纪念的日子。这张最初发行量不过万余份、名不见经传的“丑小鸭”，经过《小学生数学报》人的奋力拼搏，在短短十多年的时间里，迅速成长为最高发行量达285万份、为国人所瞩目、翱翔于祖国蓝天的“白天鹅”。今天的《小学生数学报》不仅是国内发行量最大的小学专业报纸，而且是国内享有“十佳优秀报刊”殊荣、拥有低、中、高三个年级段，结构完善、布局合理的一张名牌报纸。     

《成才导报》《小学生数学报》在2004年全国教辅类报纸质量检查中名列前茅

记者从1月25日-27日在北京召开的2004年全国教辅类报纸质量检查工作总结会议上获悉，由江苏教育报刊社主办的两份报纸在2004年全国教辅类报纸质量检查中成绩显赫：《成才导报》名列第二；《小学生数学报》名列第六。江苏教育报刊社副总编辑丁昌桂在会上作了题为《实施全程控制提升全面质量》的经验介绍。     

成长着 收获着 快乐着——我与《小学生数学报》

《小学生数学报》伴我在数学王国中成长。她为我提供了数学研究、发表见解的平台，在这个严谨、生动而又多彩的平台上，我成长着，收获着，快乐着! 我是江苏农村的一位小学教师，我与《小学生数学报》有着深厚的感情。20多年来，我一直关心《小学生数学报》，支持《小学生数学报》，先后为《小学生数学报》撰写上千篇稿件，其中数百篇被录用。     

与数学课改并进——读一年来的《小学生数学报》

当前，小学数学课程改革正在全国范围内轰轰烈烈地开展着。对新课程标准的学习推广执行，已深入到每个小学；对新课标教材的使用也越来越广泛；对小学数学教学的改革也越来越引人注目。广大小学师生正积极投入到这个划时代的潮流中去。作为引导小学生学好数学的具有全国影响力的《小学生数学报》理所当然地要发挥十分重要的作用。综观一年来的《小学生数学报》，在配合新课标教学改革上作出了很大的努力。主要表现有如下几个方面：     

做好教育宣传工作，推进报刊事业发展——在《小学生数学报》通讯工作会议上的讲话（摘要）

今天我就新学年的教育宣传工作和教育报刊事业发展,谈几点看法,供大家交流。     

小中见大——《小学生数学报》印象

屈指算来，我和《小学生数学报》的交往已经整整18年了。静忆与它相伴从小到大茁壮成长的日子，点点滴滴的印象汇集而来。     

发挥《小学生数学报》的资源功能提升学生的数学素养

积极开发并合理利用多种课程资源，充分发挥报刊杂志等媒体的信息化课程资源的效能，对于提升学生的学科及综合素养有着十分重要的作用。这既是《纲要》和“课标”的要求，也是我在十多年的数学教学中的深切体会。适逢《小学生数学报》创刊的1985年我走上了小学数学教学的岗位，时光荏苒，一眨眼近20个年头，其间，我坚持和学生一道读报、用报、研报，在不断增强自身教学技能的同时也送走了一届届有较高数学素养的学生。     

品牌栏目建设：教辅类报纸取胜的法宝——以《小学生数学报》“我们爱数学专栏”为例

在我国新闻出版事业不断推进和市场经济逐步深化的过程中,报纸品牌运营的理念应运而生,报业竞争也进入了一个更高层次的以品牌为核心竞争元素的阶段。纵观市场     

关于《小学生数学报》的回忆

转眼间离我参加《小学生数学报》竞赛已经10个年头了。回顾当年，很有感触。     

加强宣传引导 巩固发行阵地——开展《小学生数学报》通联工作的几点思考

对于《小学生数学报》这份报纸,我内心深处有着很深厚的感情。小学时代里,《小学生数学报》如同良师益友,伴随着我走过整个童年;当了教师,这份报纸变成了教学中最得力的助手：     

《小学生数学报》：我们的旅伴

若干年前．大数学家华罗庚先生就发出了“大哉数学之为国”的感慨。“数学是一切学科的基石．数学是大千世界最有力的语言!”基于这种认识．我们少华街小学一贯重视数学教学。并成为了徐州市小学数学教学基地。我校历届领导都有着这样一种共识：加强数学教学,《小学生数学报》离不了。经过近20年的持续运作,宣传、征订、使用“小数报”已变成我校常规工作。学生对“小数报”保持着优良的订阅传统。“小数报”在学生中的拥有率一路上扬,近两年更是达到了95％以上。     

这样的报纸头版令人难忘——写在审读2008年11月份《小学生数学报》之后

怀着喜悦的心情,审读完了2008年11月份的《小学生数学报》。不论是报纸稿件的内容,还是编校质量,几乎都达到了尽善尽美的境界。差错率近乎零。这是一个很难达到的高境界!对《小学生数学报》编辑部同仁取得这样的好成绩,作为审读员和同行由衷的感到钦佩和高兴。     

打造品牌教辅报纸 积极推进素质教育——《小学生数学报》的办报特色与业绩

由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊社主办的《小学生数学报》创办于1985年4月5日,是全国第一份小学数学专业报。办报23年来,《小学生数学报》始终坚持“为小学生学好数学,提高全面素质服务”的办报宗旨,传播数学文化,发展数学思维,提升数学素养,可读性、趣味性俱佳,文化性、教育性并重;版面安排合理,栏目策划精当,内容丰富多彩,装帧设计精美,紧密配合课堂,有效指导学习,被誉为“学生的好伙伴,教师的好参谋,     

依托思维训练中心，将《小学生数学报》纳入校本教材

江苏省镇江市中山路小学自从2004年成立《小学生数学报》记者团那一刻起，全校的数学教师就沉浸在研究数学。欣赏数学的氛围中。学校配备了精兵强将组建数学思维训练中心，将训练中心的课堂对家长开放，对全校教师开放。正是因为有着一支精湛的师资队伍，我们训练中心的声誉在社会上一炮打响。吸引了众多的数学爱好者不断地加盟到我们学校的思维训练中心来。     

教育报刊的转型思考——以《小学生数学报》改革发展为例（摘要）

一、工作回顾 2010年的上半年，我们江苏教育报刊总社在省教育厅党组的领导下,按照全省教育工作会议的要求,围绕张策华社长提出的全社工作思路和总体目标。深入贯彻落实科学发展观。坚持人本管理、团队管理、精细管理、目标管理的原则，在教育宣传、质量建设、队伍建设和优化管理等方面,     

二十年的情缘——献给我的爱人《小学生数学报》

蹉跎问，你已20岁了。在最初工作的上个世纪80年代中期，陪伴我的，只有你和《江苏教育》。     

《小学生数学报》——架在数学与生活上空的彩虹

《小学生数学报》是省教育厅推荐的小学数学方面的优秀读物．最近又被国家新闻出版总署评为“全国教育教辅类报纸质量检查免检报纸”。近年来。她愈发显得生动、活泼和富有魅力了。活泼的版面、经典的故事、生活化的数学问题、生动的画面、精妙的解题思路等新颖的数学呈现方式,使原本抽象的数学变得生动了、有趣了;使貌似繁难的数学问题变得简单了、好做了;使数学走出了课堂、走向了生活,《小学生数学报》——为学生架起了一道数学与生活间的彩虹。