国内公务员工作满意度研究综述

目前工作满意度已经成为心理学与管理学之中最为热门的研究课题之一。本文对国内学者关于公务员工作满意度的概念、结构、测量、影响因素、公务员工作满意度对其行为和心理的影响以及提高公务员工作满意度的途径和方法等相关文献进行了系统梳理,以期为公务员工作满意度在我国的进一步研究提供参考,为政府部门的公务员管理提供借鉴。     

公务员工作满意度量表的修订及信效度检验

采取便利抽样法选取安徽省宣城市的287名公务员为研究对象,应用Cronbach’α系数评价修订版量表的信度,采用内容效度和结构效度验证该量表的效度。结果显示修订后的公务员工作满意度量表具有良好的信效度,且适用于我国公务员群体工作满意度的测量。     

我国公务员自我激励机制构建的必要性探析

在分析我国公务员激励机制现状的基础上,结合当前国内外的激励理论研究前沿问题——自我激励理论,认识到自我激励机制缺失是我国公务员激励机制的缺陷,通过对我国公务员自我激励的原因、公共部门的特殊性及自我激励机制的优点分析,探析我国公务员自我激励机制构建的必要性。     

常熟市公务员工作满意度实证研究

公务员的工作满意度关乎政府组织的绩效,具有重要的研究意义.为了解常熟市公务员队伍的工作满意度现状.笔者进行了深度访谈和问卷调查.结果表明常熟市公务员对工作总体上感到比较满意,但在晋升、管理制度、培训、发挥专长、非法定福利等方面的满意程度有待改善.对此,可以通过完善职务晋升制度、发挥行政管理制度的激励与保健双重作用、提升培训有效性等相应措施加以改进.     

浅析心理契约对公务员满意度的影响

构建服务型政府已成为当今政府组织发展的必然趋势,提高公务员满意度是构建服务型政府的重要前提.公务员与政府之间良好的心理契约有利于激发公务员的工作潜力,提高公务员对政府组织文化的满意度,提高公务员的服务意识.若是心理契约出现破裂的现象,则会降低公务员对自身工作的满意度、对工作回报的满意度和组织文化的认同.要通过重视公务员价值观念、完善公平的制度平台、实施参与式管理等措施发挥心理契约在提升公务员满意度中的积极作用.     

基层公务员公共服务动机对工作满意度的影响研究

本文探究基层公务员公共服务动机对工作满意度的影响,在公共服务动机原有的四个维度中增设了爱国主义维度,采用spss23.0进行信度效度分析,并运用相关性分析和回归分析。研究结果表明,基层公务员的公共服务动机由公共政策制定的吸引力、公共利益承诺、同情心、自我牺牲和爱国主义五个维度构成。基层公务员公共服务动机对工作满意度呈现显著正相关,具体表现为公共政策制定的吸引力、公共利益承诺、同情心、自我牺牲和爱国主义五个维度构成的基层公务员公共服务动机与工作满意度呈正相关。     

中国公务员权利保障必要性分析

公务员作为一个特殊群体,其权利是否需要保障的问题,是一个学术界乃至政府工作实践过程中一直争论不休的话题,部分学者认为,从权利普遍性及公务员身份特殊性来讲,公务员权利必须得到保障；另一部分学者认为,“公共领域拒绝权利”。从公务员及公务员权利入手,从理论和实践两方面来说中国公务员权利都有保障之必要。     

儿童研究者,教师的应有姿态

正编者按:儿童研究者,在我们固有的思维中,它指向的是心理学家或心理学工作者等专业科研人员。他们的研究为我们提供了系统科学的儿童发展知识,是教师开展教育工作的重要参照。然而,这些具有普适性、一般规律性的研究成果,在被应用于具体的教育情境时,势必面临着生成性、特殊性等问题,教育工作远比理论来得复杂。不仅如此,既有     

特殊教育教师工作价值取向及其与工作满意度的关系

本研究立足于特殊教育工作的特殊性,探讨了特殊教育教师工作价值取向的结构、类型与分布特征及其与工作满意度之间的关系.数据经探索性和验证性因子分析以及Q型聚类分析,结果表明:工作价值取向包含三因子(职业、事业和天职)理论结构;特殊教育教师的工作取向有四种类型,即职业型、事业型、志业型、超然型,它们在工作价值取向三因子的特征上具有不同模式,特殊教育教师以事业型工作取向居多;志业型工作价值取向的教师工作满意度最高,其次是事业型,职业型的教师满意度最低.回归分析进一步表明工作价值取向的天职因子对工作满意度具有强烈的预测作用.     

高校教师工作胜任力与工作满意度雕因果关系模型初探

高校教师作为一个特殊群体,其工作具有很强的特殊性,将胜任力技术引入教育领域,用它来测评高校教师工作满意度,对教师管理、教师专业化和进一步推进素质教育有着重要意义。本文根据文献研究成果,构建了一个教师工作胜任力与工作满意度的因果关系模型,作为实证研究的初始模型。     

论人权的特殊性与普适性

人权具有普适性的价值,它维护人之为人所具有的尊严。人权之所以具有普适性的价值是因为人权是一种道德权利、是一种反抗权利,并且享有人权的主体是具有普遍性的。这些正是人权具有普适性的根源所在。在实践过程中所形成的各种具体人权,由于历史、社会文化背景等等的不同会使其呈现出不同的形式,而具有特殊性。     

中国公务员考核制度的激励机制探究

如何将激励理论引入到中国公务员考核制度中去,建立中国公务员考核制度的激励机制,发挥其最大的激励效能,这是中国公务员制度建设的重要任务。它对于调动公务员的工作积极性,提高政府工作效率具有十分重要的意义。本文运用激励理论和人事心理学、组织行为学、人事管理学等相关学科的基本理论,采用结构功能主义、理论联系实际、比较和实证等研究方法,在分析中国公务员考核制度激励功能的基础上,找出了影响其激励功能发挥的主要障碍,并提出了相应的对策和措施     

民办高校校园组织文化与教师工作满意度的关系探究

本文在回顾校园组织文化的发展历程的基础上,论述了民办高校组织文化的特殊性及其教师工作满意度的情况,从而提出研究民办高校组织文化的必要性,以及教师工作满意度对组织文化的影响因素。     

国外职业技术学校教师工作满意度研究综述

教师的工作满意度是教师对其工作整体以及工作不同方面的满意程度。国外研究人员在理论和实际调查两方面都对教师满意度进行了积极探索,目前已形成的教师工作满意度理论主要有内容型理论和过程型理论,比较成熟的测量工具包括工作满意度问卷、工作描述指数、明尼苏达问卷和工作诊断量表。自20世纪末期以来,学者分别从不同角度对职业技术学校教师工作满意度进行了研究,主要集中在对职业学校教师工作满意度现状、教师满意度相关因素和影响教师满意度原因等方面。     

中国公务员培训市场化研究 ——一个交易成本理论的视角

长期以来,我国公务员培训任务主要是由党校、行政学院为主的官方培训机构承担的。20世纪90年代以来,党委和政府开始将某些公务员培训外包给非官方培训机构,出现了公务员培训的市场化。本文将交易成本理论引入公务员培训中,辅以实地调研的代表性案例为佐证,深入剖析了公务员培训市场化的内在动因、市场化可能带来的风险及解决的对策。这些问题的研究对于推动我国公务员培训工作的发展与创新、促进政府治理水平的提升等具有重要意义。     

论民族自治地方公务员能力:内涵、构成和测度

民族自治地方是我国依法设立的地方行政区域,其公务员队伍能力是提高政府绩效的关键性因素。民族自治地方公务员能力既与一般地方公务员有相同之处,也有其特殊性。基于民族自治地方公务员队伍能力建设存在的问题和建设的紧迫性,认为其公务员能力应基于地区制度、政策及宗教等特殊性,强调其民族政策、文化、语言等方面的素质,以正确的测定方式评价地方公务员能力,通过合理的机制提高地方公务员水平。     

基于公众感知的政府公信力影响因素分析

本文基于公众感知建立了满意度、政府形象、政府承诺、公众感知质量、公众人口统计特征和政府公信力之间的假设关系.通过实证研究表明上述因素的差异性对公信力有显著的影响.在实证研究和理论剖析的基础上,提出地方政府提升公信力的对策:通过提高服务效率来提高公众满意度;通过治理腐败、建设电子政府来提高透明度,从而建立良好的政府形象;通过提高公众参与政府公共活动等途径来提高公众对政府的理解和支持,形成适当的期望值;通过公务员的培训来培养其公共服务精神,提高公务员的责任心和改善服务态度;对不同公众提供不同的行政服务管理模式.     

高等院校体育院（系）辅导员工作满意度问卷的编制

研究在理论和调查基础上编制《高等院校体育院系辅导员工作满意度问卷》,旨在为高等院校辅导员工作满意度研究提供参考。该问卷包括4个维度、21个题目,并设置一个效标题。研究对问卷的结构、信度、效度反复进行探讨,研究表明该问卷具有较好的信效度,可以推广。     

论教育理论普适性思想的内涵、困境与终结

教育理论的普适性思想是研究者的一种下意识行为与信念,也是一种思维方式,其最大危害在于扼杀了理论或教育研究的多元化.普适性情结来源于人们对教育理论、教育研究"形而上"的"科学"认识,体现在研究者对其研究成果的表述中,同时也体现在一些研究者的霸权行为中.实践表明,教育理论在移植过程中的扭曲及教育理论的境遇性,使教育理论的普适性可能只是一厢情愿,情境理性也许是我们面对教育理论的合适态度之一.     

研究生满意度理论基础与指标构建

厘清研究生满意度基本理论对于研究生满意度理论研究与实践调查具有重要意义。研究生满意度理论基础主要包括态度理论、需要理论、激励理论、期望理论以及顾客满意度理论。研究生满意度区别于顾客满意度,具有主体能动性与差异性以及需求的心智性与精神性、难替换性、高层次性、研究性特征。基于研究生教育与研究生满意度的特点,本研究从课程教学、科学研究、导师指导、管理服务四个维度构建了研究生满意度测量指标,以期为研究生满意度调查研究提供参考。