略谈多媒体英语教学环境下的师生互动

在目前多媒体教学环境下,师生互动存在着一些有待改善的问题。教师应采取有效措施,使师生互动在多媒体英语课堂中得以顺利、有效地开展。     

英语教学中的师生互动

对许多学生来说,英语是他们最头痛的学科这主要是因为长期以来,我们的英语教学一味地强调死记硬背。教师满堂灌学生听天书,几年下来学生学了个哑巴英语不能在实际中运用。按照课程标准的要求,要改变这种“讲得多,练得少”的教学模式让学生“要学、会学、善学、乐学”。在教学实     

网络模式下大学英语教学师生互动初探

随着我国大学英语教学改革的不断深化．大学英语网络教学模式在我国高校大学英语教学中得到了广泛的应用与推广。如何调整大学英语教学模式．增进师生之间有效的交流互动,真正使多媒体及网络技术成为教育教学的重要辅助手段．成为大学英语教学研究的一个重要课题。在网络模式下。传统的师生互动格局被打破,互动形式和手段面临挑战,随之产生诸多问题。本文就大学英语网络教学模式下师生互动存在的问题进行讨论,并提出一些解决措施。     

师生互动在英语教学中的应用

师生互动可在平等、民主、和谐的氛围中,发挥师生的积极性、能动性和创造性,从而实现共同发展。师生互动的关键在于“善教”和“乐学”。“善教”要求教师必须具有强烈的创新意识,在教学中要注重四个环节的创新。1.选准切入点。这是成功教学的前提,是创设良好教学情境的基础。在切入点的选择上教师应充分考虑学生的知识结构与体系。不同的教学内容、不同的学生、不同的教学氛围应选择不同的切入方式,切入点直接引领整个教学过程。2.理清知识点。这是实现师生互动的载体。知识点理清的过程也是教师在教学中发挥主导作用的过程,教师不是简单地…     

多媒体环境下初中英语教学师生互动研究

信息技术与教育的发展密不可分,伴随着计算机信息技术的快速发展,多媒体技术已经被广泛地运用到了课堂教学之中。针对英语教学而言,多媒体的引入将给英语课堂中的师生互动关系带来一定的变化,既挑战着传统的教师角色定位,也对师生互动的形式带来相应的变化。本文重点分析了多媒体环境下初中英语教学师生互动存在的问题,并提出相应的对策与建议,以有效提高初中英语教学水平。     

多媒体环境下促进外语课堂师生互动的策略研究

作者基于语言输入,输出和互动假说理论,结合课堂观察,分析了多媒体环境下外语课堂师生互动不足的主要原因,探讨改善和促进外语课堂师生互动的策略,从而提高多媒体环境下外语课堂师生互动的效率及教与学的质量。     

大学英语教学中的课堂师生互动

本文分析了当前英语教学中存在的影响师生互动沟通的问题,如语言知识不足、多媒体使用不当、师生沟通方式不畅等,提出了提高教师自身素质、构建和谐的师生关系等建议。     

英语教学的师生互动

在英语教学过程中,注意发挥学生的主观能动性,让他们成为课堂的主体,教师的教学互动环节就显得尤其重要了。如果师生互动得好,就可以达到事半功倍的     

浅谈英语教学中的师生互动

针对当前英语课堂中存在的弊端,本文分析了师生互动的重要性,在查阅大量文献的基础上从正反两方面论证了师生互动的利弊,并探讨了怎么实施有效的师生互动问题,点明了师生互动中照顾全体学生的必要性。     

多媒体网络教学中的师生互动

随着多媒体网络技术的发展,多媒体网络教学逐渐显示出它的优越性,而互动是多媒体网络教学下的一个最具特色的功能。充分利用多媒体网络教学的互动优势,将从根本上改变传统课堂教学的模式,为大学教学提供新的发展途径。     

师生互动在英语教学中的作用

随着教育改革的不断深入,如何科学有效地进行课堂教学,发挥师生互动的作用是促进教学工作、实施素质教育势在必行的一项工程。本文主要探索师生互动在英语教学中的作用,研究英语课堂交流对学生学习积极性、思维能力及学习效果的影响。建立一种师生平等、相互交流的和谐课堂气氛,使课堂成为师生共同的舞台。     

浅谈多媒体电化教学中的师生互动

文章主要探讨了在多媒体电化教学过程中师生互动的必要性及作用,并阐述了多媒体电化教学过程中进行有效的师生互动应遵循的原则和具体的互动方式。     

英语教学中的师生互动

就英语课程而言,合作学习不断深入师生的教学生活中,其中师生合作互动学习备受关注.新课改下的英语教学中,实施师生合作互动学习的目的在于改变教师的教学方式,为学生构建开放的学习环境,培养学生多渠道地获取语言知识并加以运用的能力,促进他们形成积极的学习动机、学习态度和良好的语言学习习惯及交际策略,培养学生学会学习,学会合作,学会思想,学会创新,学会实践.通过合作学习,强化了学生的主体意识,建立了和谐平等的师生关系,弥补了不能面对每个学生进行教学的不足,增强了学生的积极性以及创造性,有助于培养学生合作意识和合作技能.     

高等院校英语教学中的师生互动模式分析

高等院校和英语教师都需要重视英语教学,并且进行有效的改革。随着英语教学的发展,教师和学生之间的互动对英语教学的影响也日渐凸显。英语教师开始意识到互动的重要性,所以互动模式开始形成。但是互动模式还受到多个方面的限制,使得英语教学中缺乏教师和学生之间的互动,或者互动的效果不好。本文针对这种情况,提出如何通过教师和学生两个方面来提高互动模式的实际效果。     

小学英语教学中的师生互动技巧探究

课堂教学,即教师和学生双方基于课程内容开展的活动,涵盖教学主体、人际关系以及学习内容。人际关系并非单纯地指师生的互动,还包括学生彼此的互动。互动,是课堂能够如期开展的重要条件。备课时,英语教师需要选择适当的教授内容、方法,并营造相应的课堂氛围。师生互动,能够为学生提供沟通的平台与机会,督促他们培养主动、好学的心态。师生互动,有助于改进教学质量。互动效率及其质量的改进,可以让学生有大量的语言去沟通,帮助学生提升他们的学习效率。     

浅谈英语教学中的师生互动

英语教学中师生互动是进行素质教育的一条重要途径。通过"学中用,用中学",师生在英语教学过程中互动,老师让学生在实际生活中能使用英语进行交际,提高英语课堂教学效果,充分调动学生学习积极性。     

中学化学多媒体课堂上的师生互动

师生互动自古就有,不同的时间背景下互动的形式、特点存在有不同之处.现在教学多媒体的介入,使得师生互动有了新的特点,在中学化学多媒体课上的师生互动,结合了化学课的独特之处,给化学教师在进行多媒体教学时提供了一定的借鉴之处.     

中学化学多媒体课堂上的师生互动

师生互动自古就有,不同的时间背景下互动的形式、特点存在有不同之处。现在教学多媒体的介入,使得师生互动有了新的特点,在中学化学多媒体课上的师生互动,结合了化学课的独特之处,给化学教师在进行多媒体教学时提供了一定的借鉴之处。     

互联网环境下的师生互动问题浅析

目前,互联网已广泛应用于我们工作生活的方方面面,但是其在师生互动中的应用还较为不成熟,且现有的师生互动,存在着方式单一、互动群体不平衡等方面的问题。如何提高师生互动的效果,将互联网技术进一步应用到师生互动中,是日常教学管理的一个关注点。本文首先对师生互动的现状进行分析,然后对现存的问题进行解析,最后提出提升的建议和措施。     

创设师生互动环境 提高英语教学质量

<正>在教学活动过程中,师生之间的互动即相互之间交流、沟通及共同的发展,这就要求教师要从学生的学习兴趣、生活经验出发,强调教师、学生、内容、环境四个因素的整合。因此,构建新型的师生互动的教学关系是现代英语教学活动的一个重要任务之一,也是实现素质教育的一条捷径。