举办论坛重塑“教育质量观”

上海二期课改启动于1998年，至今已有十个年头。2006年9月课改新教材在上海市高中学校全面铺开。新课程、新教材带着“三维目标”的诉求和新的质量标准走进了同济二附中师生的课堂。作为一线教育工作者必须与课程教材的目标要求俱进，与学生发展的迫切需要俱进，重塑自己的教育质量观。     

中小学劳动教育高质量发展论坛在南昌举办

本刊讯2023年4月21日,由中国教育装备行业协会主办、中国教育装备行业协会创造教育分会承办的“中小学劳动教育高质量发展论坛”在南昌举行。教育部宣传教育中心副主任、中国教育装备行业协会副会长夏越出席论坛并致辞。国务院学术委员会评议组教育学专家、教育部义务教育阶段劳动课程研制组组长顾建军,教育部基础教育劳动教育指导专委会副主任章振乐,安徽工程大学体验产业学院院长薛保红,中飞数据高级总裁齐松涛。     

将兴趣教育与“二期课改”相结合

上海正在进行第二期课程教材改革，二期课改是以学生发展为本，重视培养学生创新精神和实践能力的。我校一直致力于实践和探索兴趣教育，因此我们将二期课改工作和兴趣教育、活动课程实践整合在一起，使贯彻二期课改的精神有了一个载体。     

“首届西部教育论坛”在重庆召开

为了帮助西部地区教育发展，上海市教育学会和黄浦区劳模进修学校于2004年3月21日至3月27日联合举办了“教育创新与实践”校长培训班。参加此次校长培训班的有来自重庆、贵州、广西、宁夏四省区共31名中小学校长．在     

为“课改”把脉与“课改”同行——基层教研员在课改中的工作价值取向

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。因此，教学改革就成了课程改革的重头戏。新一轮课程改革中的教学改革，对基层教研员来说是一个探索的过程，更是一个不断创新的过程；是一种观念素质行为的挑战，更是一种自我发展的机遇。作为一名基层教研员如何在机遇中求发     

“课改十年——讲述我的教育故事”征文活动

新一轮基础教育课程改革已近十年．广大中小学教师按照素质教育理念和课程改革的要求．积极探索,勇于创新．取得了丰富的实践经验和优异的教学成果．极大地推动了我国基础教育课程改革向纵深发展。为梳理,总结、宣传、推广十年来我国中小学教师在新课程的改革实践中创造出来的先进经验和有效策略,     

“课改十年——讲述我的教育故事”征文活动

新一轮基础教育课程改革已近十年,广大中小学教师按照素质教育理念和课程改革的要求,积极探索,勇于创新．取得了丰富的实践经验和优异的教学成果,极大地推动了我国基础教育课程改革向纵深发展。为梳理、总结,宣传、推广十年来我国中小学教师在新课程的改革实践中创造出来的先进经验和有效策略,教育部基础教育课程教材发展中心拟面向全国中小学教师组织开展“课改十年——讲述我的教育故事”征文评选活动。     

为发展农村教育鼓与呼——读《探寻农村教育发展之路》一书有感

谭细龙教授的《探寻农村教育发展之路》(入选《中国中青年教育学者自选集(第三辑)》)由安徽教育出版社2009年11月出版后,本人有幸获赠一册,我也出生在农村,一直关注农村教育,闲暇之余细细品读这本探路之作,感慨良多。作者出生于农村,在农村接受基础教育,又长期在农村学校任教,使他同农村有     

城市中的环境教育——写在2004年世界环境日来临之际

从广袤的原野到拥挤的城镇,从宁静的乡村到喧闹的都市,人类依靠日益发达的科学技术一步步实现着发展的梦想。但在人类欢欣鼓舞地走过近两百年之后却必须静下心来,重新审视自己的道路:我们曾经的行为给我们的今天与未来带来的不仅有财富、有利益、有喜悦,还有污染、有缺失、有痛     

为高等职业教育健康发展鼓与呼——读高等职业教育理论研究丛书有感

从事了几年的职业教育杂志的编辑工作，对何为职业教育也只是一知半解，曾经通过报刊了解了一鳞半爪，所得有限，亦不系统。尤其是中国的高等职业教育起步较晚，理论体系的构建还有很多空白。值得欣慰的是一些有识之士正在努力填补和完善。我面前放着的这套近百万言的煌煌巨著，正是他们辛勤实践和笔耕的结果。     

与课改同行 再创辉煌——写在《基础教育课程》杂志创刊十周年之际

2003年12月,在我国第八次课程改革的大潮中,《基础教育课程》试刊萌芽;2004年1月1日,《基础教育课程》正式创刊,李岚清同志为《基础教育课程》题写了刊名。10年创业奋进,10年不懈追求。回望10年艰苦创业的岁月,我们始终奋进在基础教育课程改革的最前沿,与教育同行,与时代同行;我们始终与广大教育工作者在一起,共同见证和推动我国基础教育课程改革的发展与进步。     

欲为女工鼓与呼——写在“三八”

无论是战争年代还是建设时期,无论是工业战线还是广大农村;无论是社会还是家庭,女性的作用都是有目共睹和不容忽视的。女性之所以被称为“半边天”就是这种“共睹”和“不容”的总结。随着社会的发展,女性科技、文化知识的提高,她们在各项事业中的作用将越来越突出,“男女平等”将越来越变为现实。但是,在改革的大潮中,大批职业女性纷纷下岗也是事实。一个事物二个方面。其实这也是正常的。由于传统的和历史的原因,较之男性,她们的文     

回到教育的原点——课改后理念时代的诘问与反思

课程改革已轰轰烈烈地进行了一轮．教育现状得到了一些改善．也鼓舞了教育的士气，让我们看到了努力的希望和前途的光明。但毋庸讳言，改革的呼声虽高但问题还依旧在某些领域存在，现实中的教育如老墙皮，虽极力装裱，终难以遮掩旧日的痕迹。正因为如此．我们有必要从教育的根本问题出发．反思我们的教育实践．从源头探寻教育的真义，为我们的教育改革与发展添加丝缕精神之薪火。     

回到教育的原点——课改后理念时代的诘问与反思

课程改革已轰轰烈烈地进行了一轮．教育现状得到了一些改善．也鼓舞了教育的士气,让我们看到了努力的希望和前途的光明。但毋庸讳言,改革的呼声虽高但问题还依旧在某些领域存在,现实中的教育如老墙皮,虽极力装裱,终难以遮掩旧日的痕迹。正因为如此．我们有必要从教育的根本问题出发．反思我们的教育实践．从源头探寻教育的真义,为我们的教育改革与发展添加丝缕精神之薪火。     

中国现代教育装备发展“施河论坛”在昆山举办

本刊讯11月10日,由中国教育装备行业协会、淮安市淮安区人民政府主办,中国施河教具城承办的中国现代教育装备发展"施河论坛"在昆山国际会展中心举办。首都师范大学教授艾伦、江苏省社会科学院、经济研究所副所长、产业研究室主任胡国良博士、比特实验室创始人曹伟勋博士分别做了题为"教育装备产业发展需要进行的深层次思考""提     

关于开展“课改十年——讲述我的教育故事”全国征文评选活动的通知

国家实施基础教育课程改革近十年,广大中小学教师按照素质教育理念和课程改革的要求,积极探索,勇于创新,取得了丰富的实践经验和优异的教学成果,极大地推动我国基础教育课程改革向纵深发展,教师教学方式和学生学习方式发生了巨大变化,我国基础教育正在产生积极而深刻的改变。为梳理、总结、宣传、推广十年来我国中小学教师在新课程的改革实践中创造出来的先进经验和有效策略,     

“2008儿童教育与发展论坛”在无锡举办

2008年5月12至13日,“2008儿童教育与发展论坛”在江苏省无锡市举办。本届论坛由中国宋庆龄基金会、无锡市人民政府、华东师范大学联合主办。为期两天的会期中,来自全国各地的幼教专家和300多名一线工作者围绕“学前教育公平与教育的全面和谐发展”等问题展开了交流与研讨。     

课改再起航——武胜县以课程改革推动教育发展

地处四川省东部的武胜县,位于嘉陵江中下游,是典型的丘陵农业县,下辖31个乡镇、515个行政村,现有学校105所,在校学生127Y．＆。武胜县从2004年开始课程改革,在改革过程中,教育创新精神缺乏、实践能力不强、教师不适应、教学设施落后、教育资源不足等问题曾一度严重影响着改革的进程和效果。如何打破瓶颈,深化改革,走出发展的困境？武胜教育人一直没有停止过思考和探索。2010年他们启动了“课改再起航”工程,以课改推动教育发展。     

上海“二期课改”为学生的终身发展奠基

成果名称:为每一位学生的终身发展奠基——上海市中小学二期课改的探索与实践申报单位:上海市中小学(幼儿园)课程改革委员会团队成员:尹后庆、倪闽景、徐淀芳、陆伯鸿、孙元清2010年12月初,经济合作与发展组织(OECD)正式公布2009年第四次国际学生评估项目(PISA)调查结果。上海学生的测试结果在阅读素养、数学素养和科学素养三项评价中均排在第一位。这颇有点震撼性的消息,经国内外媒体广泛传播,在社会上激起强烈反响。上海中学生真的这么棒吗?一些媒体敏锐地认识到了这一结果与上海课改之间的关联。     

抓住课改机遇，推进学校发展——“以学生发展为本”的文来中学课程建设介绍

上海市来中学成立于1994年。十多年来，来中学在上级教育部门的关心、指导下，全校教职工同心同德、开拓创新，努力实践着仇忠海董事长倡导的“学校教育要为学生的一生发展奠基”的办学理念和“全面发展，人见长”的办学特色。来中学用自己出色的工作成绩不仅得到了各级领导和市区教育专家的认可，也在学生、家长和社会中赢得了广泛的赞誉。