试论师范生心理教育能力的构成

素质教育是在学校有目的、有计划、有组织的影响下 ,为全面增强和提高受教育者的生理素质、心理素质和社会文化素质而进行的教育。心理教育作为素质教育的重要组成部分 ,其水平如何 ,将直接影响素质教育的质量。心理教育的实施有赖于师范生心理教育能力的提高 ,只有提高师范生的心理教育能力 ,才能切实保障素质教育的深入和普及     

高校体育实施素质教育探析

体育教育是实施素质教育 ,培养全面发展人才的重要教育 ,为此 ,体育教育工作者要转变观念 ,确立以素质教育为体育教育中心的指导思想 ;要积极推进教育内容、课程体系、考试方法的改革 ,创造良好的育人环境 ,把高校体育素质教育推向深入。     

教育部关于进一步加强中小学教育技术装备的意见

教育技术装备作为教育改革和发展的物质基础,为实践教学和教育手段现代化提供了重要的物资、技术保证,为推进素质教育做出了贡献。进一步加强和做好中小学教育教育技术装备工作是当前各级教育行政部门要进一步落实科教兴国战略,贯彻全国教育工作会议精神,实施《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向２１世纪教育振兴行动计划》,深化教育改革,全面推进素质教育的一项重要任务,是培养２１世纪具有创新精神和实践能力的一代新人的重要条件保障。为切实加强中小学教育技术装备管理工作,积极推进中小学教育技…     

聋校实施素质教育初探

全面推进素质教育实际上就是构建 2 1世纪中国的高质量教育 ,它以提高学生的创新精神和实践能力为重点。聋校推进素质教育有五个环节 ,要遵循四个基本原则。     

把素质教育更加落到实处

党中央、国务院召开的改革开放以来的第三次全国教育工作会议,又一次发出了全面实施素质教育的动员令。会议期间出台的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,“全面推进素质教育,是党中央和国务院为加快实施科教兴国战略作出的又一重大决策”,要“创造性地把素质教育落到实处”。     

浅谈体育教学中如何实施素质教育

随着我国以创新精神和实践能力为核心的素质教育的推进,教育者应联系实际对 课堂教学实施改革,以适应形势的需要,培养新型的全面人才,为社会主义现代化服务。体育课堂教学是学生获得知识和技能、增强体制、发展智力、接受思想品德教育的重要途径,是实施素质教育的主渠道和突破口。如何在中小学体育课堂中实施素质教育,我认为可以从以下几个方面进行实践探索。     

提高教职工素质是实施素质教育的前提

目前我国的教育观念、教育机制、教育结构、教育内容、以及教育方法等都相对滞后,影响了学员的全面发展,不能适应提高素质教育的需要,为此,工会的各类学校也需要在全面推进素质教育上下功夫.所谓素质教育主要包括四个方面:思想道德素质、文化素质、业务素质、身心素质.学校在给学员传授知识的同时,更要注重能力的培养.但光是传授知识、培养能力还不够,还要使知识和能力更好地发挥作用,这就是素质的问题.     

论大学生素质教育中的思想政治教育

思想政治教育在大学生素质教育中具有十分重要的意义,对大学生进行思想政治教育,其途径和方法形式多样,生动活泼,其目标要符合时代特点和学生特点,从而全面推进大学生素质教育。     

加强师范生现代教育技术培养的思考

高等师范院校的毕业生是我国中小学校教师的主要来源，在校师范生教育技术素质的高低将直接决定未来我国中小学素质教育实施的成败。师范生在校期间应努力掌握必要的现代教育技术手段，高等师范学院应采取多种形式，加强对师范生教育技术素质的培养，以适应和满足我国素质教育的现实需要。     

思想政治课如何实施素质教育

长期以来 ,我们一直在探索思想政治课教育教学改革问题 ,努力寻求一条培养高素质人才的教育方法 ,《中共中央国务院关于深化教学改革全面推进素质教育的若干意见》指出 :“全面推进素质教育 ,要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来 ,使受教育者坚持学习科学文化和加强思想修养的统一 ,坚持“学习书本知识与投身社会实践的统一 ;坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一 ;坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一” ,《意见》还强调 ,全面推行素质教育 ,要坚持面向全体学生 ,为学生全面发展创造相应的条件 ,要尊重学生身心发展特点和教育规律 ,使学生…