风采

舒敏勤西藏大学教授、硕士生导师。西藏自治区八、九、十届政协委员。长期从事高校思想政治教育和马克思主义民族理论、民族政策方面的教学和研究。主持、参与研究国家级、省部级项目10余项,参与国家级精品课程建设,参与并获得国家级教学成果二等奖,获得西藏自治区"两课"先进教师奖、西藏大学科研工作先进个人奖、西藏大学教学能手称号,人选西藏自治区"五个一批"理论人才、中宣部"四个一批"理论人才、国家"万人计划"哲学社会科学领军人才,荣获国务院政府特殊津贴,推选为"全国高校思想政治理论课教师2013年度影响力人物"。     

学人风采

曹海玲,1986年毕业于四川大学哲学系,2003年毕业于天津师范大学,获法学博士学位,青海师范大学教授、硕士生导师,思想政治理论课教学科研部主任,青海省思想道德教育研究所主任,主持马克思主义理论学科建设。兼任民革青海省委副主委、青海省第十届第十一届政协委员、青海省政协港澳台侨与外事委员会副主任。研究方向为西方哲学、马克思主义人学与思想政治教育。     

风采北大核心CSSCI

舒敏勤 西藏大学教授、硕士生导师。西藏自治区八、九、十届政协委员。长期从事高校思想政治教育和马克思主义民族理论、民族政策方面的教学和研究。主持、参与研究国家级、省部级项目10余项,参与国家级精品课程建设,参与并获得国家级教学成果二等奖。     

风采

张立兴曲阜师范大学教授、硕士生导师。现任曲阜师范大学马克思主义学院院长,全国省属师范(暨普通)院校思想政治理论课教学协作会副会长。曾从事20年的辅导员工作,荣获山东省高校优秀思想政治教育工作者称号。近十年从事思想政治理论课的教学与研究,出版专著1部,先后在《当代世界与社会主义》、《思想理论教育导刊》等学术期刊发表论文20余篇。     

风采

正李国兴南方医科大学教授、硕士生导师。现任南方医科大学马克思主义学院院长,兼任广东省高校思想政治理论课教学指导委员会副主任委员兼"概论"课分教学指导委员会主任委员,广东省马克思主义学会副会长等。主要从事中国化马克思主义理论     

风采

正洪明华中科技大学教授、博士生导师。现任华中科技大学马克思主义学院院长、教育部思想政治理论课教学指导委员会"中国近现代史纲要"分教学指导委员会委员。主要从事大学生思想政治教育的教学和研究工作。主持完成教育部人文社科规划项目,委托项目和湖北省教学改革项目多项,发表学术论文20余篇。近年主持开展"思想政治理论课互动教学体系的建构"研究,主编《碰撞·共鸣·认同——高校思想政治理论课互动教学论文集》(2部)。研究成果     

风采

邱柏生复旦大学国际关系与公共事务学院教授、博士生导师。全国高校思想政治教育研究会第一届学术委员会委员。20世纪80年代中期最早参与思想政治教育学原理教学、科研和编写专业课教材的人员之一。主要从事思想政治教育学原理、政治文化、政治心理的教学和研究工作。多年来在思想政治教育学原理研究方面积极探究新问题、注意变换新研究     

切实加强我省高校思想政治理论课教学和管理

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，抓好了这个主渠道，就抓住民用科学理论武装大学生的首要问题。这些年来．我省把思想政治理论课作为大学生的必修课．采取了一系列切实有效措施，不断提高思想政治理论课的吸引力．感染力和科学性、针对性，在帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，全面健康成长成才方面发挥了积极作用，面对新形势、新情况，我省高校思想政治理论课教学和管理要不断改进和提高．进一步发挥更大的作用。     

风采

正孙立军东北农业大学教授、硕士生导师。现任东北农业大学纪委书记,兼任校思想政治教育二级学科带头人、黑龙江省研究生思想政治理论课分教学指导委员会副主任委员、黑龙江省人民政协理论与实践研究会第一届理事会副秘书长、教育部高校辅导员培训和研修基地特聘专家。主要从事马克思主义理论与思想政治教育、党的建设领域的教学和研究。在国内核心期刊发表学术论文30余篇,主编、参编学术著作10余部,主持参加省级以上社科项目10项。荣获黑龙江省社科成果一等奖1项,三等奖1项。     

风采

徐德刚湖南科技大学教授。现任湖南科技大学马克思主义学院院长、党委书记,兼任湖南省"思想道德修养与法律基础"课教学研究会副会长。从教近30年来,一直从事"思想道德修养与法律基础"课的教学与研究工作,在《光明日报》《当代世界与社会主义》等报刊发表论文50余篇,主持、参与完成国家、省部级课题10余项,出版专著、教材6     

风采

苏振芳福建师范大学马克思主义研究院教授、博士生导师。现任福建师范大学思想政治教育研究室主任,思想政治教育博士点学科带头人,福建省马克思主义理论重点学科带头人,兼任全国高校思想政治教育学术指导委员会委员。主要研究方向为思想政治教育理论与方     

对思想政治理论课教育教学研究的理性思考——评《思想政治理论教育教学导论》

房玫教授的《思想政治理论教育教学导论》是一部研究思想政治理论教育教学根本意义,思考和回答“什么是思想政治理论课教育教学,怎样进行思想政治理论课教育教学”的学术著作。该书既紧紧扣住了时代脉搏,又切合我国的客观实际,高屋建瓴、意蕴深刻。既有规范性的一般说明,又有关于实践操作和注意事项的具体提示。     

关于加强高校思想政治理论课教师队伍建设的思考

加强高校思想政治理论课教师队伍建设,是加强和改进高校思想政治理论课的关键环节。认真学习和贯彻落实中宣部、教育部工作会议精神,应进一步提高对此项工作重要性和紧迫性的认识,从增加高校思想政治理论课教师在教育教学中的科研含量入手,切实加强马克思主义理论学科建设,以学科建设支撑教育教学;下决心设置独立的思想政治理论课教学科研组织机构,为高校思想政治理论课教育教学和马克思主义理论学科建设提供坚实的组织保障。     

风采

李小鲁教授、博士生导师。现任广东省教育厅巡视员、党组成员,广东省社科联副主席、全国高校学生心理健康教育专家委员会专家委员、教育部高校思想政治理论课教     

论思想政治理论课教学中的情感投入

目前，作到国各高校都在认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，狠抓大学生的思想政治教育。高校思想政治理论课坚大学生进行思想政治理论教育的主阵地主渠道，教师教学水平如何，直接影响到大学生思想政治教育的效果。研究和探讨思想政治理论课教学中情感投入的意义和途径，对于提高教师的教学水平，提高教学效果，从而达到加强和改进大学生思想政治教育的目的，意义重大。     

风采北大核心CSSCI

辛向阳中国社科院马克思主义研究院党委书记、副院长,兼任中国社科院大学马克思主义学院院长、中国特色社会主义理论体系研究中心副主任、习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心执行副主任、世界社会主义研究中心副主任,二级研究员、博士生导师,教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会委员。2012年获国务院政府特殊津贴,2015年入选中宣部文化名家暨‘四个一批人才’,2016年入选国家万人计划领军人才,担任国家社科基金评委、国家出版基金评委。个人专著20部,主编和参与编写著作30余部,在《人民日报》《光明日报》《马克思主义研究》等报刊发表文章400余篇,主持和参与的国家和省部级课题50余个,先后获得20余项国家和省部级奖项。     

教授风采

<正>杨建辉教授简介杨建辉,男,1966年出生,汉族,硕士,教授。1988年毕业于福建师范大学历史系,先后进修和就读于华东师范大学历史系和浙江大学思想政治教育系,获浙江大学硕士学位。现任福建师范大学福清分校经济法律系副主任,兼任福建省高校思想政治理论课教学研究会理事。杨建辉教授从教24年来,爱岗敬业,教书育人,治学严谨,致力于马克思主义理论和思想政治教育的教学与研究工作。教学方面,担任过《当代世界经济与政治》、《当代世界经济与政治热点问题》、《中国近现代史纲要》、《形势与政策》等课程的教学工作,教学理念先进,积极投身教学改革和实践,不断创新教学方法和手段,效果显著。主持校级精品课程建设1项,曾获得校级优秀教学成果二等奖,校级优秀多媒体课件二等奖,获校级"教学名师"、     

上海中医药大学马克思主义学院

上海中医药大学马克思主义学院成立于2017年5月,其前身是社会科学部。学院设有6个教研室,负责全校本专科生和研究生的思想政治理论课教学工作以及中医伦理学专业研究生的培养工作。学院现有教职工29人,其中高级职称12人,占比41.3%;具有博士学位的教师11人,占比37.9%;上海市“阳光计划”学者2人,马克思主义理论中青年拔尖人才计划1人,上海市高校思政课教指委委员2人,杏林学者2人;硕士生导师3人。     

思想政治课开放性教学初探

高校马克思主义理论课和思想政治理论课,是对大学生进行马克思主义基本原理和建设中国特色社会主义理论教育最重要的课程。新的历史时期,在改革开放和商品经济的大潮下,随着课程与教学改革的深入,传统的课堂形态越来越受到挑战,靠传统的封闭式的课堂教学实现思想政治教育的功能有一定难度,人们越来越渴望建构起适应素质教育发展需要的新型的课堂形态。思想政治课必须适应新时期的发展和素质教育的要求,"以学生为本,以德育为核心"更新教育理念,改进教学方法,大力推进开放性教学,实现从教育理念到教学方式的根本转变,使青年学生自觉接受马克思主义理论,逐步培养其科学的人生观、世界观和价值观。     

徐进功介绍

徐进功厦门大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师。福建省社科研究基地厦门大学中国特色社会主义理论体系研究中心主任,兼任中国教育发展战略学会思想道德建设专业委员会副理事长、福建省高等学校思想政治理论课教学指导委员会副主任委员、福建省思想政治理论教学研究会副会长。长期从事马克思主义理论与思想政治教育的教学与研究工作,主要研究领域为党史、党建和马克思主义意识形态。