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新课标高考数学科的《考试说明》强调考查考生的应用意识,应用题应该体现人与自然的协调发展和社会经济发展与环境保护相协调的、以人为本的发展战略.十八大报告中指出:"面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念."这样看来,在高考数学试卷中加大对环境保护内容的渗透和考查力度,已成事实.看看下文中关于环保的两道高考真题,或许可以帮助你摸清这类问题的命题趋势. 相似文献
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地理环境的整体性和差异性是地理学核心理论之一,是对高中自然地理部分学习的总结,是正确处理人地关系的基础.自然地理环境要素之间的联系、自然带的分布规律、地表景观特征是高考重点内容.考查形式多以图表来呈现相关地理信息;考查自然带的分布规律及特点.在2012年的高考中,对自然地理环境差异性的考查仍然是重点,对自然地理环境整体性的考查,依然会侧重于运用整体性规律来分析各自然要素之间的动态联系.在考查形式上,可能会出现形式新颖、信息丰富的示意图、坐标图,对读图能力要求较高. 相似文献
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韩召强 《中学生数理化(高中版)》2011,(10):34-34
通过研究历届高考试题和模拟试题,我们可以预测2012年的高考在涉及硫和硫的化合物知识的考查中,可能会以氧化还原反应的知识主线进行考查.同时还可能涉及无机推断、计算和实验,以化学反应速率和化学平衡理论指导工业上制硫酸条件的选择.再以制硫酸和环境保护为背景考查反应热,热化学方程式的书写及其有关计算.现举几例进行说明. 相似文献
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随着教育改革的不断深入 ,高考改革也在不断深入进行 ,重视能力和素质的考查是新一轮高考改革的一个特点 .在综合科的考试中还强调考查学生的学习能力 ,即选择、加工、提取信息的能力 ,以及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力 .并明确要求“根据文字、图表、数据、公式等所给背景材料 ,分析说明有关的自然现象” ,从近几年高考对图像的考查不难看出 ,图像已经成为高考命题的重要元素 .本文谈谈如何解读物理图像 .一、照片 (图片 )类图像物理与人类的生活、发展有着紧密的联系 ,在探索自然的过程中物理又起着举足轻重的作用 ,与此相对… 相似文献
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数列是传统高考考查的核心内容,也是新高考考查的重点.数列蕴涵着丰富的数学思想,是考查逻辑推理和转化化归能力的良好素材.新课程高考数列难度有所降低,但在很多地区的高考命题中仍将其作为"把关题",难度大、区分度高. 相似文献
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孟卫东 《中学生数理化(高中版)》2004,(4):44-45
自然学科以实验为基础,物理学是一门实验科学,因而高考把对学生实验能力的考查总放在一个显著的地位.高考物理一贯重视对实验能力的考查.高考物理实验能力包括设计和独立完成实验的能力.考查的内容包括三个方面:(1)<考试说明>中规定的学生实验;(2)比较重要的演示实验;(3)能根据要求灵活运用已学过的物理理论、实验方法和仪器,设计简单的实验方案并处理相关的实验问题.这些内容包括一些基本仪器的使用和读数、实验原理、实验方法和步骤、实验结论和数据处理方法等方面. 相似文献
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在最近几年的高考试题中,可以看到单纯考查氧族元素性质的试题并不多,但这些试题有如下特点:①氧族元素仍作为基础理论知识和主族规律的重要素材来考查;②氧族元素为基础或相关内容考查实验探究能力和逻辑推理能力;③在考查常见污染物的产生及其对环境产生危害的同时,更注重选取现代工业生产或日常生活中环境污染的典型实例,进行学科渗透,考查综合分析能力,增强考生的环境保护意识.综合以上几点,现将氧族元素高考热点知识总结如下. 相似文献
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今年高考对氧族元素中的硫及其化合物间的复杂转化关系,以及氧化还原反应知识、化学平衡知识、化学计算、环境保护知识进行综合考查.特别是二氧化硫的性质、硫酸的性质,以及相关的计算是今年考查的重点.在教材中新增的内容今年高考只对过氧化氢的氧化性(一个离子方程式)进行了考查.[第一段] 相似文献
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概率统计问题是近几年高考的重点和热点之一.概率统计试题作为解答题之一的出现,已经成为高考命题的共识.对于概率与统计在考查要求上有所提高,反映在试卷中,对其的考查是趋于逐年加强和深化的,并且考查方式也不断推新.高考对排列组合以及二项式定理的考查,往往以填空题或者选择题为主,题小而灵活;高考对概率的考查,往往以实际应用题出现,它既考查逻辑思维能力,又考查运算能力,也符合高考发展的方向;有关统计的实际应用问题,主要考查对一些基本概念、基本方法的理解和掌握,属于基础题. 相似文献
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近年来圆锥曲线知识在高考考查中比较稳定,解答题往往以中档题的形式出现,高考主要考查考生的逻辑推理能力、运算能力以及综合运用数学知识解决问题的能力.高考考查圆锥曲线知识主要有以下几个方面的内容:①求曲线(或轨迹)的方程.对于这类问题,高考常常不给出图形或坐标系,以考查考生理解解析几何问题的基本思想方法和能力. 相似文献
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名著的语文教育价值和人格陶冶功能世所公认,多地高考试卷引入名著考查题也就顺理成章.福建、江苏自2007年、2008年在高考命题中设置名著考查题,迄今分别已坚持8年和7年,且考试目标、考查内容、考题类型渐趋稳定,特色各异,但各自都有着相当的代表性.2014年高考题新鲜出炉,较之往年,名著考查有何新动向?这些新动向是否应该成为名著考查的大方向?名著考查的所能、所求、所忌各是什么?笔者主要通过对福建、江苏两省历年高考名著题的梳理、解析,试图勾勒高考名著考查两种截然不同的走向,并探求其各自存在的合理性与局限性,进而审视2014年高考名著考查命题的得失,以期对高考名著考查的优化有所前瞻. 相似文献
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教材实验是高考实验考查命题的重要依据,分析高考对教材实验的考查方式主要有细化考查、整合考查、拓展考查和创新考查,了解了考查方式,有助于针对性地进行实验教学和高考复习,从而提高学生的实验能力. 相似文献
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近几年来高考数学试题越来越重视数学思想方法的考查,而且考查的思路自然而有一定深度.不仅注重考查体现学科特点的通性通法,而且注重考查应用数学思想方法分析问题和解决问题的能力.去年和今年的数学高考题的解答中,都有不少题目运用了数形结合的思想、函数与方程思想、逻辑划分思想和化归与转化思想.因此,注重数学思想,提高数学质量,应该是中学数学教学中的热门话题. 相似文献
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高考是选拔性考试,普通高等学校希望选拔能力比较强,有学习潜能的学生入学.因此,近几年的高考,在考查知识的同时,逐渐加强了对能力的考查.在<考试说明>中明确规定了要考查的能力.不难看出,高考对考生的论述能力和表述能力也提出了要求.由于目前高考只有笔试,于是对书面形式的论述能力和表述能力提出了要求.有关论述和表述能力的考查在近年高考试题中有所体现,并有逐渐加强的趋势. 相似文献