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张维仁 《语数外学习(高中版)》2013,(2):145-145
纵观近几年高考英语试卷,我们不难发现,提纲式(也叫要点式)作文考查颇多,其特点是用中文提示,要求考生用英语写作。这类作文因要点都已列出,相对较容易,但笔者根据多年的高考备考经验认为,提纲式作文写作时需从以下几点突破。 相似文献
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肖燕飞 《华夏少年(简快作文 )》2010,(3)
高考英语中的书面表达题是综合性极强的试题,分值占总分的五分之一。综观近年来的高考书面表达题,可分为提纲式作文,图画式作文,图表式作文,开放式作文。由此可见,高考对学生书面表达能力的要求也越来越高。因此,提高学生书面表达能 相似文献
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对于学生来说,用英语作文就是一个独立创造语篇的过程。在教学中,笔者发现几乎在每次学生的作文中都会有一些偏离了主题的“自由发挥”式文章,它们或是部分偏离主题,或是完全偏离主题。因此,本文试图以主位结构为理论基础,通过分析学生英语作文中的离题现象,探讨主位结构理论在大学英语写作教学中的实际运用价值。 相似文献
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近年来自然语篇中大量存在的词块对语言习得的作用引起了我们的广泛关注。本文通过提供以词块为单位的框架式作文模式,引导学生领悟以英语为母语者的思维方式,形成符合英语文体特点的思维模式,从而达到真正指导写作的目的。 相似文献
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近年来,英语作文备受关注,然而,学生在书面表达上倍感能力欠缺,本文针对"别让汉语式英语"误导学生来浅析高中英语书面表达。 相似文献
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一、影响学生英语能力的因素笔者在看过大一年级新生的英语作文后发现:有些学生的英语作文仍旧有严重的语法错误,汉式英语也很严重,可他们已学英语达十多年(有的学校小学一年级就开设英语)。那么,在学生英语学习能力的形 相似文献
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在虚拟社区中批改成人英语作文的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
本文首先提出了利用虚拟社区批改高校成人英语作文的教学方法,然后通过与传统纸质英语作文批改的比较,用实验说明这种英语作文教学方法的优点和实施步骤.最后在实验中发现,如何激励同学之间相互评改成人英语作文,是一个急待解决的问题. 相似文献
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江小楠 《广东轻工职业技术学院学报》2013,(4):60-63
英语万能作文,即写作模板因其成文快,应试性强,长期以来一直受到英语学习者的推崇。然而,万能作文并非真的万能,它也会带来很多问题。通过讨论英语万能作文的优势与局限性,旨在帮助英语学习者认清万能作文的利与弊,对其扬长避短,有效运用,从而达到英语写作水平的真正提高。 相似文献
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齐丽珍 《漯河职业技术学院学报》2008,7(1):144-145
为了提高大学英语专业学生作文水平,结合目前存在的几种作文教学法,通过问卷对大学生英语作文观念进行调查,从学习者的角度分析这几种教学方法的利弊及作文教学现状,以求对大学英语作文教学有所启示并提出可行性建议。 相似文献
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何明珠 《株洲师范高等专科学校学报》2008,13(3):68-70
教材质量直接影响教育质量.语言教材应该为学习者提供语言运用的正确范例.现在人们普遍抱怨学生英语作文中汉式英语泛滥.已有的研究认为,这种现象的产生与教材练习和课堂语言的缺陷有关.研究現行初中英语教材八年级下册可以发现其中存在不少汉式英语表达,这从侧面说明汉式英语的泛滥与英语教材的语言质量相关. 相似文献
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英语写作是近几年英语高考考查的一个重点,也是高中英语教学的一个难点。其实,影响英语写作水平的因素很多,而我就作文批改方面来谈谈提高作文成绩的一点看法。基于目前高中阶段教师对英语作文的批改以笔批为主且无成效的情况,我发现面批倒是一种行之有效的方法。一、作文面批是一种科学可行的方法1.面批作文可使学生及时、清楚地认识到自己作文中的每一细节问题,并且明白如何去修改。我校的学生大部分都来自农村,学生英语基础都比较差,更谈不上英语语感。对于他们来说笔改作文就是"雾里 相似文献
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写作是英语教学的重要组成部分,是提高学生综合能力的重要手段,也是英语教学的难点长期以来,许多学生忽视了英语作文。一听到写英语作文就感到无话可说,无内容可写。 相似文献
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书面表达在中考中占有相当大的比重,而许多学生在此方面丢分甚多,以致影响最后总分,因此提高学生的写作能力势在必行。在考试中最常见的形式是要求学生根据所给信息(information)和思想(idea)来作文,亦称为"情景作文"或"提示作文",而学生对于语言要素综合应用的能力较弱,写出的东西往往是不符合英语表达习惯的"中文式英语"。 相似文献
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韩洪东 《学生之友(初中版)》2010,(1):19-19
书面表达是高考英语的必考题型。自1985年至今20多年来,以主观测试为特征的书面表达一直保留,且赋分比重和难度呈明显上升趋势,这种题往往是“下手容易得分难”,考生抱怨英语作文是英语学习中最头疼的事情。而它又在短期内通过训练可以迅速提高水平的一道“大”题,很值得考生在它上面下点功夫,那就是要掌握相关的写作基础知识和必要的应试技巧。因此,为夺取高考的胜利,考生必须认真对待,掌握正确的应试策略。 相似文献
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长期以来,中学英语写作教学一直在低谷中徘徊,不少学生只能寥寥数语,而且文章中拼写错误和其他语病到处可见,学生英语作文的质量不能尽如人意。尽管很多老师花费大量的时间用于批改学生的作文,但是效果并不好。究其原因,英语写作教学长期以来都重复着同一种模式:老师布置写作内容——学生完成作文——教师批改作文——发回给学生。长此以往,单调乏味,作文教学的活力将会受到扼杀。另外,学生是如何对待自己作文中的错误,教师的批改是否真正达到促进作用,这样的跟踪调查我们教师做得并不多。鉴于英语写作教学高投入、低产出的这种状况,笔者对… 相似文献
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