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2008年冬天,坐在教室中央的我,奋笔疾书,为了完成作业,也为了自己的人生能走出曾子墨一样的《墨迹》。想必学投资的很多女孩子也都看过她的这本传记,我正是因为它而下定决心要学投资,要进投行。大一的时候,和其他大学的学生一样,我们只有一点点的专业基础课,其他都是些政治课、英语和高等数学。到了大二,该待"复杂"的专业 相似文献
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《投资学》是金融学专业的核心课程之一,也是体现经济学、会计学、财务管理、金融市场与机构等课程知识综合运用的课程。作为高年级的课程,还必须充分体现在实践运用方面的训练,为将来的工作做好准备。本文介绍笔者过去几年从事《投资学》课程的教学实践和体会,希望与其他专家学者交流。 相似文献
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《证券投资学》课程是一门理论与实践结合很密切的课程,如何进行教学改革,更好地提高教学效益,作者依据我院具体情况针作了探讨,提出了对教学模式、教学方法和学生评价进行改革的方法,并补充了教学内容,以强化教学效果。 相似文献
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《证券投资学》是一门实践性、应用性很强的课程,它作为一门独立课程已经被越来越多的人关注。随着现在越来越多的人开始进入股市,这门课程的实用性尤为突出。在教学方面,传统的理论教学已经不能适应时代发展的需要,作者提出一系列有关《证券投资学》教改方面的建议,就《证券投资学》课程建设中的教学内容、教学方法等问题做探讨。通过教学实践当中的探索与实施,总结出讲授这门课程的经验,以期达到增强教学效果的目的。 相似文献
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吕佳 《通化师范学院学报》2014,(10):104-106
吉林师范大学管理学院于2013-2014年第2学期展开投资学双语教学的改革.该文从对学生英语水平、学习双语课程的效果及收获,以及学生提出的对于该课程的改进意见等方面进行了问卷调查,通过对调查结果的分析,获得实践教学中对于该门课程的改进意见. 相似文献
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当前应用型高校的《证券投资学》课程教学由于存在师资不合格、教学内容不合理、教学方法不适合、教学手段不适应等突出问题,课程教学脱离了实践,偏离了应用性人才培养的教学目标,严重影响了人才培养质量,必须进行相应的课程教学改革。为此,应用型高校要选用合格的教师,理论水平和实践能力并重;课程教学内容要以应用型为导向,突出教学重点;教学方法和教学手段要适应应用型教学的需要;加强课程实践性环节的教学和管理。 相似文献
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李旭旦 《广东技术师范学院学报》2007,(2):87-89
分析了《证券投资学》教学的现状,根据笔者的教学实践,提出了从教学目标、教学计划、教学体系与教学内容、教学方法与教学手段、考评方式等多方面进行改革的思路,并总结了改革实践已取得的效果. 相似文献
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实验室在《证券投资学》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
实验室教学已经在各高校金融类课程中得到广泛应用,起到了很好的教学效果,但也存在着诸多弊端。本文分析了在《证券投资学》教学中应用实验室所存在的几个问题,讨论了教师如何具体地运用实验室,以及完善实验室建设,并着重探讨了教师应如何改进证券模拟环节以达到更好的教学效果。 相似文献
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因目前的教学内容和教学方法存在明显局限性,“投资学”教学效果并未达到预期目标。故而文章提出：根据该课程教学现状和学生实情,调整教学内容,采取“直接感知+实际训练”和“引导探究+实际训练”结合的教学方法,以期实现创新创业背景下“投资学”课程的教学目标。 相似文献
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吕准能 《中学历史教学参考》2010,(11):50-51
《中学历史教学参考》“走近名师”栏目,以自我叙事方式展现了部分中学历史学科名师的精彩人生及所取得的不俗成就。从2008年第1期到2010年第8期,先后介绍了“困学苦旅”的李惠军、“突破思想的边界”的王雄、“重知厉行”的李明海、“承担起历史教育的使命”的戴加平等名师的成长故事。他们大多不但年富力强,具有开阔的视野、丰富的阅历与非凡的资历,而且所蕴含的大气、底气、灵气、人格魅力、专业功力及引领张力也是非常明显的。 相似文献
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通过对“证券投资学”教学中蕴含的课程思政元素进行详细梳理,从“四个自信”、家国情怀、国际视野、道德修养、法制意识、创新精神六个维度出发,将专业理论和道德实践深入结合,讲好中国故事,增强大学生“看多中国,做多中国”的意识和技能。 相似文献
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投资学专业《金融法规》课程课时安排少,教学内容多,学生缺乏法学专业基础,在教学实践中面临种种困境。本文拟从投资学专业《金融法规》教材选择、师资队伍建设、教学内容、教学方法及考试等方面着手,提出以下建议:学校和系部要重视师资队伍建设,教师应根据学生的专业背景选择合适的教材,重新整合教学内容,采用多元化的教学方法,同时进行实训和考试改革,激发学生学习这门课程的兴趣。 相似文献
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近日,笔者有幸拜读了倪丽娟教授主编的《文书学》（高等教育出版社,2010年6月第1版）,该书用理论篇、写作篇、处理篇三篇构建了一门完整的学科体系,实现了理论与实践的完美结合。读完这本书,读者能够清晰地把握“文书学”作为一门独立的学科所涵盖的所有内容,收益颇多。笔者将倪丽娟教授主编的《文书学》（以下简称倪著）与以往所著《文书学》进行横向比较,总结出“文书学”教材应具备以下特点： 相似文献
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研究型教学是培养创新型人才的重要途径,是大学尤其是研究型大学的教改重点。“证券投资学”是经济类专业的核心专业课,涉及知识面广、实践性和应用性强。它不但要求学生全面掌握证券业的基本理论知识,而且更要训练和提高学生分析解决问题的能力和实际操盘能力。试图通过教学改革和研究型教学模式设计,注重理论知识与实际应用的结合,把培养学生创新与研究能力渗透在教学各环节中,以培养出具有创新思维和研究能力的证券投资高级人才。 相似文献
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对比分析了风险(创业)投资、证券投资和衍生工具投资行为的特点及其差异性,从成本关系、时间关系、风险关系、收益关系,以及所需的信息和知识关系的角度,将投融资行为分为:创新业务模式、一级市场模式、二级市场模式、并购模式、金融工程模式和国际业务模式,各自对应的投资理论、投资方法、投资风险控制、投资工具设计、投资收益实现机制、投资实践不一样,需要有不同的理论和研究方法体系的支撑,投资学理论体系的建设必须基于对以上问题的清楚认识和逻辑的再梳理. 相似文献
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刘寒 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2016,(4):21-24
《论语》之"学"在内容上包括文、行、忠、信;在方法上要求学与习相结合,学思并重;在目的上强调"学以致其道"。《论语》之"学"本质上是"为己之学",它具有文化传承意蕴,同时,其内涵和"为己之学"传统都具有现实意义。 相似文献